责任与青春同行-高三主题班会

青春与责任同行为自己负责Beyourself:everyoneelseisalreadlytaken在生活中，我们每个人都有一项根本的责任，便是对自己的人生负责，对自己的人生的的责任心是是其余一切额外责任心的根源，一个人只有对自己负责才能自觉地选择和承担起对他人及社会的责任。

美丽风景我眼中的责任之星我心目中对自己最有责任感的同学是...直面内心请公正的评价自己◎对自己负责的表现◎对自己不负责的表现在我眼中世界卫生组织估计：中国目20岁下的青少年将有2亿成为烟民，他们中少有5000万人最终将死于与吸烟有关的疾病。据卫生部发布的数据指出，我国现有13岁至18岁青少年1.3亿，约有1500万名青少年烟民。尝试吸烟的青少年不少于4000万。另外我国青少年尝试吸烟率和被动吸烟率逐年上升。作为高三学生，我们应对自己负哪些责任？我们应该怎样做才能对自己负责任？从现在起，我要对自己负责任……我要……对自己负责我要对自己负责身体、安全、卫生学习、纪律现在（高考）、未来、一生……高三寄语父母的期待对自己的交代同学们，走在学习的路上，走在拼搏的路上因为年轻，会遇到足够让我们溃败的诱惑，挫折和忧伤。但也正因为年轻，我们其实都拥有可以战胜一切的力量只要我们主动承担起青春的责任，选择坚强。不抱怨，靠自己。希望——就在前方心有目标，坚定不移欣赏名校风采培养毅力，学会坚持一个青年人把他的第一本小说《气球上的五星期》书稿寄到了出版社。过了一个星期，书稿被退了回来。他想了想，又将书稿寄给了另一家出版社。过了几天，书稿退了回来。他咬咬牙，又将书稿寄到第三家出版社……最后他寄了十六家出版社，被退回来了十六次。十六次失败!这对于一位爱好文学的人来说，无疑是个致命的打击!果然，他先是失望至极，继而拍案大怒，还一把将书稿扔进了火炉里，但在这样一个时刻，他的妻子把书稿抢了出来，还郑重地劝了他—句：“你应该再试一次。”—句话提醒了他。他冷静地想了想，决定再试—次。他第十七次把书稿寄了出去。果然，第十七位出版商看中了这本书，决定立即出版，而小说也果然—炮打响。随着小说的热销，世界开始对他刮目相看，他成功了!从此成了闻名世界的大作家!这个青年人就是凡尔纳，是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍，被称为“科学幻想之父”。01显而易见，是坚持02凡事再试一次03借口，千千万万个，结果只有一个凡尔纳成功的原因是什么呢？第一轮复习：

基础薄弱者的机会

我要成功！我能成功！我肯定会成功！1.积累还不晚

高一高二漏掉的东西一样可以在高三找回来。拿语文举例，在高三老师带你做系统复习的时候只要按部就班不偷懒，尤其是复习各科基础知识的时候,一定要注意积累，进入复习阶段后最好每天都要安排时间巩固，争取在最后的高考中不在简单的基础题上丢分。2.慎购参考书

建议同学们只买一本参考书，不要自己再买额外的书，因为有一些书编的内容很不科学甚至和教材相悖，看后恐怕反而会误导大家。

3.平时的练习卷子不能丢

成绩可以不去管它，但错题不能忽视，要仔细弄明白为止。记住你做错的题永远是你最好的复习资料，每次考前可以不再去看书上的知识，但必须要看你以前做过的卷子。5.学会单独行动

高三，因为各种各样的原因很可能会让你无法和以前很要好的朋友死党一起行动，比如早上赶时间没法等大家一起进教室，中午因为功课不能一起吃饭等，这时你要学会单独行动，这没有什么不妥。以前散漫可以说是情有可原，但高三最重要的是抓紧时间，浪费时间就是在影响你的效率。提高课堂效率科学对待考试劳逸结合合理安排时间效率提高学习效率注意做作业的效率充足的睡眠规律饮食，坚持锻炼身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼以及合理的饮食习惯。劳逸结合每天八小时的睡眠，一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。合理分配时间列出一个自己的作息时间表，内容包括：吃饭、睡觉、上课、娱乐等所有全天活动内容（含星期假日）。分析：哪些时间段内的活动是必须的，无法更改；哪些时间段内是有时间可以挤出来用来学习的，可以进行什么样的学习活动。每天可以多出多少时间来学习。怎么安排好时间学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。听音乐是放松神经的好办法，你尽可以专心地学习一小时后，全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。不要整个晚上都复习同一门学科一个晚上只看数学或英语，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门学科，情况要好多了。提高课堂效率课前要有一定的预习，这是必要的。理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势。这种期待的心理可以调动起我们的学习热情合理记课堂笔记有了笔记，复习时才有基础。不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。做作业可以加深对知识的理解和记忆，防止遗忘。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业的好处与意义提高做作业的效率选好题，强化知识点，精做一类题型重视作业批改后的过程，及时订正，认真思考。及时整理学习用品，各科资料有条不紊。互帮互学，相互进步学习习惯五大忌课前没有准备好书和笔记本。上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作业。不交、晚交作业，不及时订正作业。抄袭作业。考试作弊。迎接高三，Fighting相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面