高中生物第2章生物科学与农业21生物污染与生物净化教案高二生物教案

【第1章生物污染与生物净化】之小船创作【教课目的】简述生物净化的看法，概括生物净化的原理和方法。举例说明生物净化。试试收集利用生物净化原理治理环境污染的资料。【教课要点】生物净化的原理。【教课难点】污水办理的原理。【教课方法】讲解法和学生自主合作学习相联合【教课课时】1课时。【教课过程】（情形导入）教师：教师用课件展现资料介绍“从社会中来”1991年，科威特油井在中东战争中被炸，石油污染了大片土地。石油污染愈来愈成为严重危害人类的环境问题之一。石油中含硫、含氮及有机烃等化合物是重要的环境污染源，破坏生态均衡，危害人类健康。科学家利用吞噬石油的细菌来分解废油。从上述实例中能够看出生物也能够净化污染。发问：什么是生物净化？学生回答：生物净化：是指生物经过自己的代谢，使环境中的污染物数目减少，浓度降落，毒性减少，有害成分转变、分解，直至消逝的过程。阅读教材98页，试剖析在生物净化中，绿色植物起着如何的重要作用？汲取大气中必定浓度范围内的有害气体。在浓度较低时，植物能够汲取SO2（阔叶树比针叶树能够汲取更多的硫）；橡树和刺槐等能够汲取光化学烟雾；柑橘能够汲取低浓度的HF；而夹竹桃、芒果、细叶榕等树种能够汲取Cl2等。阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性物质每平方千米山毛榉林能够一年中阻滞和吸附大气中的粉尘达68吨分泌抗生素等物质杀灭空气中的细菌微生物有哪些净化作用？降解作用：细菌、真菌和藻类都可降解有机污染物。共代谢：是指微生物能够分解有机物基质，可是确不可以利用这类基质作为能源和构成元素的现象。去毒作用：微生物经过转变、降解、矿化、聚合等反响，改变污染物的分子构造，进而降低或去除其毒性。请阅读教材上的资料剖析，睁开议论回答，生物净化应用实例有哪些？经过植树造林能够净化大气中的各样污染物（1）截止风沙灾祸，减少水土流失（2）降低大气污染植物能够净化土壤中的各样污染物（1）汲取作用（2）富集作用（3）降解作用生物净化污水当古人们经常将物理法、化学法和生物法综合运用，以达到净化污水的作用。【板书设计】生物净化的看法【随堂生练习】生物净化的原理1、位于物某大城市景色区的一个湖泊，因为遇到绿色周植围物的环净境化作生用活废水净的严重污染，出现了“水华”现象。生微物生科物的技净工化作作用者经过研化究发现，在发生“水华”的水域适当放养一种鱼，不仅能够的解决“水华”问题，并且能够收获大批的鱼。那么，放养的原这类鱼应当是（）A.捕理食浮游植物的链鱼

B.

捕生物净化的应用举例食浮游动物的鳙鱼C.捕食水草的草鱼

D.

捕食各样螺狮的青鱼2、工农业及城市生活污水中含有磷，办理污水时要不要去除磷，以下几种看法你以为正确的选项是A.磷是生物的营养元素，不用除掉B.含磷的污水是很好的肥料，过度的含磷污水会致使水体藻类增殖，水质恶化，一定除掉磷对人体无害，除掉与否没关紧急3、生物净化的原理是生物经过（），使环境中的污染物数目减少、浓度降落，毒性减少，有害成分转变、分解，直至消逝的过程A．自己的代谢B．生计斗争C．变异D．种间关系4、以下表达不是表现绿色植物净化作用的是（）A．在必定浓度范围内汲取大气中的有害气体B．阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物C．分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌D．将有机污染物渐渐分解成无机物5、以下生物中能分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌的是（）A．月季B．丁香C．山毛榉D．圆柏答案：ACADD【部署作业】课后练习题【教课反省】教材的内容包括了植物的净化作用和微生物的净化作用两部分内容。教师能够依据实质状况，重视选择此中一个主题睁开活动。比如以污水办理为主题，率领同学观光污水办理厂，或检查当地水源的净化状况，也能够对城市的某处分理成功的水域进行剖析、总结，也可对某处污染水域进行检查，试试提出治理方案，并将建议提交环保部门等。教课中应注意让学生接触社会、认识社会，并运用学过的知