孔乙己同步配套练习含答案

《孔乙己》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。②他对人说话，总是满口之乎者也山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。正确的顺序是（只填序号）。二、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）.科举制度使孔乙己成为“畸形儿”，请观察下边漫画，按要求答题。（1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（2）仔细观察漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。.下面两个句子都有语病，请提出修改意见。（1）在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。修改意见：（2）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得有益的很多启示。修改意见：。三、其他（本大题共3小题，共15.0分）.阅读下面的语段，完成下列各题。与那边桌子上蘸着酱料喝着小酒高谈阔论的阔绰老爷，这边桌子间坐着的人显得更加顿唐，孱弱的身子，身前放着一小碟咸菜，就着馒头，还要为家人，为明天的营生操心。坐着一脸愁苦模样的人叹了口气，联想到战乱后天下动荡不安的格局，本就驼着的背更加佝偻了。也许这就是生活，这就是命运。人生有太多苦短，太多未知；什么喜怒哀乐，什么悲欢离合，我们都要经历。而对我来说，辛劳就是我永远都摆脱不了的东西。（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中加下划线的字注上汉语拼音。阔绰（） 颓唐（）第1页，共20页

孱弱（）模样（）（3）第一段有一处语病，请找出并加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）.三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）拟写：，。（《》）.综合运用某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。班刊名：四、7.8.（2四、7.8.例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是 A.宾至如归稍安勿躁 B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C室雅何须大，书香不在多D.藏古今穴处，聚天地精华。选择题（本大题共2小题，共4.0分）下列各句中有语病的一项是（ ）A.首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”B.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大A.B.C.D.阔绰A.B.C.D.阔绰（chub）荤（yUn）素荐（j询n）头步骤（zbu）孱（c^n）水暂（z^n）时舀（y苴0）水

绽（zh^n）开活泼（p。）蒲（p6）包间jian或门槛（k苴n）］五、9.现代文阅读（本大题共6小题，共180.0五、9.青云楼主冯骥才青云楼主，海河边一小文人的号。此君脸窄身簿，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。但人不可貌相，海不可斗量。他能写能画，能刻图章，连托裱的事也行；可行家们说他一一手糙了点儿。因故，天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。他于书画这行，是又在行里，又在行外。文人落到这步，那股子“怀才不遇”的滋味，是苦是酸，还是又苦又酸，只有他自己知道了。于是，青云楼这斋号就叫他想出来了。他自号青云楼主，还写了一副对子挂在迎面墙壁上：“人在青山里，心卧白云中。”他常常自言自语念这对子。每每念罢，闭第2页，共20页目摇肩，真如隐士。再说他隔墙就是四季春大酒楼，整天鱼味肉味葱味酱味换着样儿往窗户里边飘。关上窗户？那管屁用，窗玻璃拦得住鱼鲜肉香，却拦不住灯红酒绿。一位邻居对他说：“你这青云楼干脆也改成饭馆算了。这青云楼三字听着还挺好听，一叫准响！”这话当时差点叫他死过去。乾旋地转，运气有变。一天，有个好事的小子陈八，带来一位美国人拜访他。陈八说这老美喜欢中国的老东西，尤其是字画。青云楼主头一回与洋人会面，脑子发乱，手脚也忙，踩凳子挂画时，差点来个“人仰马翻”。那老美并没注意到他，只管去瞧墙上的画，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好赛洗屁股时叫水烫着了。然后，嘬起嘴啧啧赞赏一番。最后老美用中文一个字一个字地对青云楼主说：“我、太、高、兴、了、谢、谢一一我、太、高、兴、了、谢、谢一一”他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告辞而去。青云楼主高兴得要疯。他这辈子，头次叫人这么崇拜。两个月后，他收到一封洋文写的信。他拿到《大公报》的报馆去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，对他说：“你用嘛法子，把人家老美都折腾出神经病来了？他说他回国后天天眼睛里都是你写的字，晚上做梦也是你的字，还说他感到中国的艺术家绝对都是天才！”青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡，天亮时，忽来灵感，挥笔给那老美写了“宁静致远”四个大字，亲手裱成横批，送到邮局寄去。邮件里还附一张信纸，要求人家把字挂在墙上后，无论如何站在这字前面，照张照片寄来。他想，他要拿这照片给人看。给亲友看，给街坊邻居看，给那些小看他的人看，再给买卖家那几个大老板看，给报馆的编辑们看，最后在报上刊登出来。都看吧！你们不认我，人家老美认我！他在青云楼中坐等三个月，直等到有点疑惑甚至有点泄气时，一封外皮上写着洋文的信终于寄来了。他忙撕开，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里边并没照片。再看信封，照片竟卡在里边，他捏住照片抻出来一瞧，有点别扭，不大对劲，他再细瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了！仔细阅读选文，梳理文章内容。事件发展青云楼生意暗淡字画受到洋人赏识情感变化炫耀自己傻了作者为什么说“他于书画这行，是又在行里，又在行外”？分析文中画横线句子的表达效果。“那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了”这一结果，前文中已做了铺垫，请把这个句子找出来。青云楼主给你留下了怎样的形象？请简要概括。.阅读“孔乙己一到店……店内外充满了快活的空气”和“孔乙己是这样的使人快活……掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”，完成后面的问题。孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？这样安排有何用意？“掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账”一句中的“仍然”一词表现出掌柜怎样的心理?请简要分析。第3页，共20页叶圣陶评价《孔乙己》一文时说：“小说中最妙的文字是‘孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过’。"联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处。.阅读下列语句，请指出其所运用的描写方法，并分析这样的描写刻画了人物怎样的性格特点。(1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。(2)他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。(3)孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”(4)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”.阅读《孔乙己》从“有一天”到末尾的文段，回答下面的问题。(1)概述这些语段的主要内容。(2)结合具体的语言环境，说说下面加点词语的含义。①掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”.②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来*的。(3)孔乙己好长时间没来酒店喝酒，人们是怎样想起他的？作者这样安排有何用意？(4)“我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。”写孔乙己的死用了“大约”“的确”两个词语，你怎样理解这种用法？13.洋葱潘格①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。②母亲剥着洋葱走过来。小米说：“妈，昨晚我梦到我爸爸了。”母亲的手轻微晃了一下，说：“吃饭吧，过去的事不要总想了。”③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的、白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么办。庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面。⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第一句话就是：“昨晚，我又梦见我爸爸了。”⑦小米希望母亲能够热切地问她：“梦到什么了？你爸爸说什么了？”令小米失望的是，母亲依旧漠然，什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说：“我第4页，共20页梦到我爸爸了。”⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会，中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子每每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。⑪谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天，弟弟在电话那头兴高采烈地喊：“妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！”双喜临门，一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。⑫小米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧踉着又说了一句：“其实我天天梦见你爸。”小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：“你都梦见我爸什么了？”⑬母亲淡淡地说：“什么都梦见了。”小米追问：“怎么从来没有听你说过呢？”母亲还是淡淡地说：“有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房子都没有，你弟弟婚都没结，我再带头哭天喊地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！”⑭小米沉默了许久，问：“妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？”⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说：“想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一会儿……”(略有删改)(1)在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？(2)根据提示，赏析文中画线句子。①母亲的手轻微晃了一下，说：“吃饭吧，过去的事不要总想了。”(从人物描写的角度)②母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。(从修辞角度)(3)小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。(4)小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。14.阅读下面的文字，完成后面的问题。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意地高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的第5页，共20页话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道，“不能写罢？……我教给你，记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。"我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒地答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀!……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多!多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。(1)说说你对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话的理解。(2)文中标出的①②③④句是对孔乙己的外貌描写，各句的作用是：①句"身材很高大”表明：②句“清白脸色”说明：③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明：④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明：(3)“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这句话在文中的作用有哪些？(4)“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面的文字，说出你对此的看法。六、作文(本大题共1小题，共50.0分)15.本文成功地运用了肖像描写来塑造人物。文中两次对孔乙己的肖像描写，寥寥几笔，就使人物形象跃然纸上。试着运用肖像描写这一手法来描写一位你熟悉的人物。(100字左右)第6页，共20页答案和解析.【答案】④③⑤②①【解析】该语段介绍的是孔乙己的特点.是按照总分总的顺序写的，首先明确④（开头）和①（最后）的位置;然后写他的外貌③⑤，到此便可排序为④③⑤②①.该题主要考查学生的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系.做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案..【答案】（1）一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。（2）反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。【解析】（1）此题考查理解漫画内容的能力。读漫画，一要读题目，二要读画面内容，三要读语言，四要读夸张之处。“介绍”就是说明图中画了什么写了什么。看清图中的内容，将图画与文字结合起来理解，不难看出当前社会中的青少年畸形儿，生活好而没有多少文化，从其中分析造成这种现象的原因。示例：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。（2）此题考查理解漫画主题的能力。品读漫画时，要注意联系现实生活，找准漫画试题与社会生活的联系点。理解材料的内容，分析其所表达的思想：它反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩子的文化教育和品德培养。第7页，共20页.【答案】把“发挥”改成“发扬”.；把“很多”放在“有益的”前面.【解析】(1)搭配不当，把“发挥”改成“发扬”.⑵语序不当，把“很多”放在“有益的”前面.(1)修改意见:把“发挥”改成“发扬”.⑵修改意见:把“很多”放在“有益的”前面.本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力.做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯..【答案】(1)高谈阔论动荡不安chuotufchanmu(3)与那边桌子上蘸着酱料喝着小酒高谈阔论的阔绰老爷相比。【解析】1)本题考查学生汉字的书写能力。书写汉字要规范、工整、美观，除此以外，书写时还要注意汉字的间架结构，避免写错别字。此题用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里即可，注意“阔”“荡”的书写。2)本题考查学生字音拼读的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。本题注意“绰”“孱”的读音。3)本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第一段有一处语病，属于成分残缺，应在“阔绰老爷”后面加上“相比”。.【答案】两个大字；彰显爱国力量；最后一课【解析】第8页，共20页本题考查学生仿写的能力。作答此类题目，一定要保证仿写的句子与例句的格式相同，字数相等。作答本题时，一定要选择自己最熟悉的名著来作答。据此可作答。答案：例：两个大字，彰显爱国力量。（《最后一课》）下课钟响，不弃美丽法语。（《最后一课》）一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）四处泪光，终悟深沉父爱。（《背影》）一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）本题考查仿写。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。.【答案】C【解析】（1）本题考查学生拟写刊名的能力.解答此题的关键是要结合主题“走进文学部落”来拟写，还要注意体现文学韵味即可.如诗意长廊、含英咀华等.（2）本题考查理解人物故事情节的能力.解答此题的关键是要掌握《孔乙已》的内容，根据例句的内容和形式来仿写即可.如孔乙己最终的命运只能是功成名就，贪婪而终.（3）本题考查理解主题和对联的能力.解答此题的关键还是要结合本次活动主题“走进文学部落”来选择合适的对联.仔细分析各个选项内容，只要C项符合要求，与主题相符.综上所述，答案为:第9页，共20页(1)示例:诗意长廊、含英咀华等.(2)最终的命运只能是功成名就，贪婪而终.(3)C本题主要考查了学生拟写刊名、理解人物故事情节和理解主题的能力.解答时要认真阅读材料，针对不同的题型，用相应的方法解答即可.了解综合读写的考点及答题技巧是备考的基本策略.平时要注意语言表达简明连贯得体，能准确提炼信息.长期坚持下去，学生的综合读写能力一定能的.第二小题是难题，改写孔乙己的命运时，要结合原文中他悲惨而死，还要注意表达出他贪婪的一面即可..【答案】B【解析】A.正确；.缺少宾语中心语，句末加“的问题”；C正确；D.正确.故选:B.本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因.本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生..【答案】C【解析】此题考查学生对汉字字音的辨析能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。A.“羼”应读chAn;B.“荤”应读hun;D.“骤”应读zhouoC项读音都正确，故选C。【答案】第10页，共20页【小题1】又苦又酸高兴得要疯赠“老美”字画，索要照“老【小题2】 【小题3】 【小题4】【小题5】美说他“在行里”，是因为青云运用比喻的修辞手他大概只“青云楼主”是照片楼主能写能画，能刻图章，连法，生动形象地写学了这几一个才艺平庸、造①又托裱的事也行；说他“在行出了青云楼主受到个字，反反诣浅薄却自命清苦又外”是因为天津卫的买卖没他洋人赏识后激动兴复复地说，高、喜好沽名钓酸写的匾，饭庄药铺的墙上不挂奋，难以抑制的心一直告辞誉、骨子里媚外的②高他的画。 理感受。 而去。 小文人。兴得要疯③赠“老美”字画，索要照片④看到“老美”照片【解析】本题考查学生梳理概括故事情节以及人物情感的能力。解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章的情节结构，在此基础上，根据题中已给第11页，共20页出的提示，锁定答题范围，细读相关语段，找准人物、事件、结果，以简洁的语言概括即可。通读全文，可以看出，当青云楼生意暗淡时，情感又苦又酸；当字画受到洋人赏识后，高兴得要疯；当赠“老美”字画，索要照片时，欲炫耀自己；当看到“老美”照片时，却傻了。本题主要考查学生结合重点句子对文章内容的分析理解能力。做这类题目的方法是:找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，抓住主要信息，准确概括。通读全文可以看出作者说他“在行里”，是因为青云楼主能写能画，能刻图章，连托裱的事也行;说他“在行外”是因为天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。本题考查学生对重点语句的赏析能力。赏析的句子一般都是有特点的句子，要么是运用了精彩的修辞，要么是运用了恰当优美、富有表现力的词语，要么是运用了特殊的写作手法，要么是在结构上起重要作用的句子，要么是表达作者情感、揭示主旨的句子。赏析的角度有:①修辞:运用了何种修辞。②词语运用：运用了哪些富有表现力的动词、形容词等。③写作手法:衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。④句式:双重否定、疑问句、反问句，长短句结合。⑤结构作用：总领全文，开启下文。承上启下，引起下文，为下文作铺垫。总结全文，突出中心，深化主题。赏析的答题模式:该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象的写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。通读全文，可以看出“青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡”一句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了青云楼主受到洋人赏识后激动兴奋，难以抑制的心理感受。第12页，共20页本题考查学生结合重点句子对文章表达技巧的分析能力。所谓伏笔（铺垫），就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。伏笔的作用:交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。通读全文可以看出“那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了”这一结果，前文中已做了铺垫，这个句子是“他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告辞而去”。本题主要考查学生把握文中人物形象能力。概括归纳人物形象，可以从以下几个方面切入:第一，分析人物的身份、地位、经历等;第二，通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写分析其形象特点;第三，结合特定的社会历史背景分析;第四，结合作者对人物的介绍、评价以及文中其他人物的侧面交代或评价等分析。分析作品的人物形象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话;二要看作者是如何对其外貌、心理活动进行描写刻画的。答题时，注意结合文章内容进行分析。通读全文，可以看出“青云楼主”是一个才艺平庸、造诣浅薄，喜好卖弄、自命清高、喜好沽名钓誉、骨子里媚外。.【答案】【小题1】孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这些个性化的语言，来表现孔乙己迂腐穷酸、自命清高、自欺欺人、死要面子等性格特点。【小题2】掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并没有震惊和同情，而是继续慢慢的算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。【小题3】第13页，共20页从结构上看，起到了承上启下的作用；从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。【解析】本题考查学生对文章内容的分析能力。这类题目要借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。人物形象分析题表述要点:性格、品质特征+身份+形象的意义。结合文本内容分析，孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这些个性化的语言，来表现孔乙己迂腐穷酸、自命清高、自欺欺人、死要面子等性格特点。此题考查学生对重要词语的品析能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，先要理解词语的本义，然后再在通读全文、整体感知文本的基础上，结合具体语境分析词语的表达效果。答题思路是:该句运用了什么词语，怎么样地写出了人或物的什么特点，表现了怎样的心理或品质或情感等。分析可知，句中的“仍然”一词写出掌柜听说孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并没有震惊和同情，而是继续慢慢的算他的账，表现了他麻木与冷漠的心理。此题考查理解文中重要词句的作用的能力。作用要从两个角度去考虑:一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。做题时一要结合具体的语境和上下文，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。文中的每一句每一段都是有其用途和作用的，我们在理解文章内容时，要整体把握文章，这样不仅理解了其内容，写作手法和写作意图，甚至是构思上的精妙之处，也可以领会到了。阅读文本可知，叶圣陶评价《孔乙己》一文时说的“最妙的文字”的第14页，共20页妙处体现在:从结构上看，起到了承上启下的作用；从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。.【答案】（1）肖像或外貌描写。社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。（2）语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁、自欺欺人的程度。（3）神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维护自己读书人的清高。（4）神态和语言描写。内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命清高。【解析】本题考查人物描写的方法及其作用的辨识和分析能力。人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物“，让读者如见其人，如闻其声。解答思路:这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）等。示例：（1）肖像或外貌描写。社会地位低下，穷困潦倒，想保持读书人的自尊，虚荣心十足，却又十分懒惰的老书生的形象。（2）语言描写。以读书人自居，卖弄学问，迂腐不堪，受封建教育毒害深重，已经达到了麻木不仁、自欺欺人的程度。（3）神态和语言描写。死要面子，不肯承认自己的劣行，力图维护自己读书人的清高。（4）神态和语言描写。内心已经感到羞耻，但表面上却表现得更为激烈，说明他仍然热衷功名，追求科举，自命清高。.【答案】（1）本题考查概括语段内容的能力。概括的格式一般是谁的什么。概括要全面，用语需简洁。细读文本可知，选段主要记叙了主要记叙了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。没过多久，他就死了。（2）本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其表情达意上的效果即可。细读第一句话可知，这里的笑应是嘲讽的笑，联系当时的情况，孔已经被打折了腿，掌柜还要笑，可见他的冷漠。第二句话中的摸是对孔的动作描写，是慢慢取出的意思，只是四文钱，却是摸出来，可见他已经没有多少钱第15页，共20页了，生活已经窘迫至极。（3）本题考查情节内容及其作用的分析。根据文本内容可知，人们之所以会想起孔，也保是因为他还欠了掌柜的钱，而不是关心他的命运，作者这样安排，是为了表现当时人情的冷漠和唯利是图的劣性。（4）本题考查赏析词语的表达效果。根据文本内容可知，作者并不知道孔到底死了没有，也就是说没有确定的消息，他死了也只是我的猜测，所以用大约这个词语。但是他已经很长时间没有来喝酒，也没有他的消息，据此判断他应该是死了的。可知两个看似矛盾的词语实则不矛盾。答案：（1）主要记叙了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。（2）①这里的“笑”是讥笑之意，孔乙己已经被人打成了残疾，掌柜还笑他，足见其冷漠。②“摸”这里是慢慢取出的意思，从中我们也可以看出孔乙己生活窘迫到了极点。（3）中秋前两三天掌柜结账发现孔乙己欠十九个钱，人们才想起孔乙己。作者之所以这样安排，就是为了说明孔乙己丝毫没有社会地位，好久不见人们也不会想起他；十九个钱使掌柜想起了他，说明人们唯利是图。（4）“大约”“的确”看似矛盾，其实并不矛盾，“大约”表示推测，因为“我”没有亲见孔乙己的死，也没听人们说；“的确”表示孔乙己必死无疑，因为从种种的迹象来看，孔乙己确实已经死了。【解析】本文节选自鲁迅先生的《孔乙己》，材料主要交代了孔乙己悲惨的结局，记叙了孔乙己在中秋后的一天最后出现在咸亨酒店的情景。概括文章内容的答题方法：1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为:何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的响人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”也可用主人公;如果是第三人称的文章，必须用主人公。.【答案】（1）本题考查考生信息的筛选与概括.题干中“在小米看来”，确定了筛选的角度；“母亲前后有怎样的表现”确定了筛选的内容.作答时可依照“父亲去世后，母亲先是…后来…”的句式回答.（2）①本题考查从人物描写角度赏析句子的能力.人物描写主要有语言、动作、神态、心理、外貌等角度，仔细审读画线句子，从“母亲的手轻微晃了一下”可知是动作描写（或“细节描写”），从“说，吃饭吧，过去的事不要总想了”可知是语言描写，分析时要说明这一动作和语言的内涵，并说明描写对刻画人物形象的作用.②本题考查从修辞角度赏析句子.根据“像清晨草尖的露珠”可判断此句运用了比喻的修辞手法，然后分析这一比喻的本体和喻体，最后说明这样比喻的效果和表达情感，采用“修辞手法十结合句意分析修辞手法十表达效果或情感”的模式答题即可.（3）本题考查文章标题的作用分析.文章标题的作用一般有：①概括文章的主要内容；第16页，共20页②作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)；⑦吸引读者兴趣.题目中的“洋葱”是父亲去世后母亲新添的毛病，为什么有这样的毛病，设置悬念；结尾母亲说明爱剥洋葱的原因，揭开谜底，与前文照应，因而它又贯串全文，是行文的线索；同时洋葱又是母亲掩盖自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧；以此为题，别致新颖，吸引了读者的阅读兴趣.(4)本题考查人物形象的分析.人物形象可以从人物描写和人物相关事件进行分析概括.如从母亲的语言“我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！”可以看出母亲的沉着和深沉；从母亲的动作如“母亲的手轻微晃了一下”可以看出母亲的痛苦.可采用“从…可以看出她是一个…的人”的句式答题.答案：(1)①态度不温不火，轻描淡写，一点儿伤心难过都没有；②添了个毛病，爱买洋葱；③后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时，母亲变了，说“天天梦见你爸”并解释了先前表现的原因.(2)①运用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和母爱的深沉伟大.②运用比喻的修辞手法，把“母亲滴落的眼泪”比作“清晨草尖的露珠”，生动形象地写出母亲眼泪的清纯，表达了作者对母亲行为的理解和感叹之情，富有表现力.(3)①洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧；②贯穿全文的线索；③设置悬念；④吸引读者的阅读兴趣.(4)①在父亲去世之后，母亲有痛苦却以剥洋葱掩盖，为的是“带好这个头儿”，可见母亲是一个识大体，懂轻重的人.②从母亲把爱埋在心底，借洋葱哭一会儿，可知她是一个“深沉坚韧”的人.③从她为了不让孩子看到她流泪，特意买洋葱剥可知她是一个细心的人.④从她为了两个孩子带头不沉溺在痛苦中，可见她是一个深爱丈夫和孩子的人.⑤从母亲在父亲去世时不说明买洋葱的原因，到小米搬进新房，弟弟有了儿子之后才说明情况，可见她是一个用心良苦的人.【解析】这是一个感人至深的故事，文章以小米的晨起开头，引出他对父亲去世的叙述，在对父亲的回忆中，小米对母亲无比的不解与不满.父亲的离世，母亲没有撕心裂肺的哭喊，没有一句提及父亲的话语，只爱买洋葱、剥洋葱.直到小米逐渐淡忘了父亲的死，直到小米的弟弟孩子的出世，母亲才道出了她天天梦到父亲，天天思念父亲，但她不哭，她不能在孩子面前表现出痛苦，而是用洋葱来遮掩自己的泪.本阅读第(2)题是小说阅读的典型题，句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐，有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味表述形式:运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…第17页，共20页二、从描写的角度赏析1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的…描写，写出了…表达了…2、景物描写格式:描写内容+作用(渲染气氛，烘托人物心情等)表述形式:通过描写…烘托了….【答案】他有劳动能力，具备谋生的身体条件；他生活贫困，营养不良；他因偷窃经常挨打；他年岁已老，精神萎靡颓唐【解析】(1)本题考查理解句子含义的能力.理解某个句子的内在含义，需要在正确理解句子本义的基础上，结合具体的语境和文章主旨分析其句中义即可.“站着喝酒“表现了孔乙己没有钱，只能在店外和短衣帮站在一起喝，但却“穿长衫“表现了他始终不肯承认自己是短衣帮，是高人一等的，表现了他内心的虚荣.(2)本题考查分析描写方法.作答此类题目时，需要联系具体的语境分析某种描写在表情达意上的作用.第一句话身材高大说明孔乙己有劳动的能力，是可以谋生的.第二句话脸色清白说明他的营养很不好，买不起好吃的.第三句话中的“伤痕“说明他经常挨打.第四句话中的“乱蓬蓬“表明了他已年老，精神状态很不好.(3)本题考查分析人物性格.这件长衫已经又脏又破了，但他还要把它穿在身上，这说明他念念不忘的是自己读书的人的身份，却又不肯把这件长衫补一补，洗一洗，可见他的懒惰和爱慕虚荣，