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文档简介

时间告诉我（活动二）第一课时教学目标1、通过联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。2、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点:体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学难点:体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学过程:游戏导入：1、讲台前面摆着一个大钟表模型，请一名学生根据播音员的报时拨动指针，设置时间。2、请学生上台，模拟电台播音员进行报时游戏，拨动大钟表指针。其他学生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。深入赏析，探究归纳：   ：教师拨动大钟表指针，并报一天中的不同时刻，学生们在座位上(可在座位旁)做动作表演这个时间自己在于什么。教师依次提出问题，学生讨论：a．这三幅画各画了什么?这三幅画有什么联系?b．你能将这三幅画按顺序排一排吗?为什么这样排?(按时间顺序)相同的时间里，不同的人都忙着做些什么呢?游戏表演：请一名学生上台拨动大钟表报时，三名同学为一组，上台分别从纸盒里抽出一张纸条，扮演纸条上不同角色(如：工人、农民、医生等)．表演在这个时间各自在做什么。讨论：了解有“时差”的现象——世界各地时间不一样。6、说说这些绘画作品的特点，与前面的作画方式有什么不同? 创作训练   出示作画要求。学生任选一种作画形式独立创作。3、教师巡同辅导。展示作品、交流评价并总结   将自己的画贴在教室四周的展示板上。与同学互相介绍自己的画。时间告诉我（活动二）第二课时教学目标1、通过联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。2、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重点:体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学难点:体会时间的意义，形成珍惜

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