五上教学计划

情况分析本期教学总要求提高措施措施

小学数学九册第学期学进度计表教者：王三秀修然刘明五年级共有学生人大分学生对数学比较感兴趣，受能力较强维活跃，学习态度较正。从上学年的知识质量验收情况看，年级整体学习成绩良好存在一定的两极化现象，与往届相比，后进生数不少当部分男同学学习自觉性差，不能时完成作业，对于学习数学有定困难。所以在新的学期里，在点抓好基础知识学的同时还要注重培学生良好的学习习惯要强后进生的辅导和优等生的导工作，全面提高合格率和优率。1、使学生在理解小数意义和性质的基础上，自己探出小数乘法和除法的计算方法。使学生用“四舍五入法”截取积、商小数的近似值。使学生理解整数法运算定律对于数同样适用，并会运用这些定进行一些小数的简便计算。2、在具体情境中会用母表示数，理解等式的性质，用等式的性质解简单的方程，用方程表简单情境中的等量关系并解决题。3、给学生提供发展的间，通过尝试、实践推导出平四边形、三角形和梯形面积的计算公式并较熟练、灵活的运用面积公计算它们的面积。4、通过让学生亲自动操作、观察、想象，培养学生空间想象能力；让学生体会到同一物体不同角度看到的图象会不一样5、了解什么叫“中位出“中位数“平均数”与“位数6、体验事件发生的等能性以及游戏规则的公平性，求事件发生的可能性；能对简单事件发的可能性做出预测，进一步体概率在现实生活中的作用。7、初步了解数字编码思想方法，培养发现生活中的学的意识，初步形成观察、分析及推理能力。8、经历从实际生活中现问题、提出问题、解决问题过程，体会数学在日常生活中的作用，步形成综合运用数学知识解决题的能力。9、体会学习数学的乐，提高学习数学的兴趣，建立好数学的信心。10、养成认真作业、书写整的良好习惯。1、坚持以教学为中心强化管理，进一步规范教学行，并力求常规与创新的有机结合，促进生严肃、勤奋、求真、善问的好学风的形成。2、认真吃透教材，分撰写教案，小组讨论定稿；积利用各种教学资源，创造性地使用教材课；课后及时反思，不断积累学经验，改进课堂教学。3、课堂上确立“学生教学活动的主体，教师成为教活动的组织者、指导者、参与者”的理念注重学习过程以及学生在学习程中的感受和体验。4、系统而有步骤地渗数学思想方法，使学生受到数思想方法的熏陶，形成探索数学问题的趣与欲望，逐步发展数学思维力。5、抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清，采用定与定量相结合，定量采用等级制性用评语的形式多关注学生已经掌握了么得了那些进步，具备了什么能力评价结果有利于树立生学习数学的自信心高生学习数学的兴趣，促进学的发展。五年级数科第一期教进度计划

单元

教学内容

教时

教学目标

间排

周备次注9月1日注期初接班摸检测1小数乘整数2小数乘小数机动

1121

1引导学生自主探索数乘法的计算方法，能正确进笔算，并能对其中的

91日92日98一日单元一小乘（8

3积的近似数4连乘加、乘减5乘数乘法运算定律推广到小数6综合练习7单元检测

11111

算理做出理的解释。2使学生会用“四舍入”法截取积是小数的近似值3使学生理解整数乘运算定律对于小数同样适用，会运用这些定律进行关于小数乘法的便运算，进一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘是解决生产、

99日至月二15日单元二小除（11）

单元分析1小数除以整数机动2一个数除以小数3商的近似数4循环小数5用计算器探索规律机动6解决问题同上机动7整理和复习8单元检测和

1212111111112

生活中实际问题重要工具。1使学生掌握小数除的计算方法，能正确地进行计。2使学生会用“四舍入法”截取商是小数的近似值能结合实际情况用“进一法”和“尾法”截取商的近似值。初步认识环小数、有限小数和无限小数。3使学生能用计算器索计算规律，能应用探索出的律进行一些小数乘除法的计算。4使学生会解决有关数除法的简单实际问题，体会数除法的应用价值。

9月16至月2日9月23至月9日9月30至0月日10月至0月3日

三四五六

中秋假1天国庆假3天分析1使学生经历观察的程，让学生认单三观物

1观察物体2单元检测和分析

32

识到从不同的位观察物体，所看到的形状是不同的。2、通过观察实物，能确辨认从正面、侧面、上面观察的两个物体或一组立

月4至0月0日

七（

体图形的位置关和形状。

4

3通过拼搭活动，培学生的空间想象和推理能力。单四简方（）

1用字母表示数2解简易方程①方程的意义②解方程机动半期复习考试、分析机动③较复杂的方程

3241514

1使学生初步认识用母表示数的意义和作用，能够字母表示学过的运算定律和计算公式能够在具体的情境中用字母表示常见数量关系。初步学会根据字母所取的，求含有字母式子的值。2.学生初步了解方程的义，初步理解等式的基本性，能用等式的性质解简易方程。3.学生感受数学与现实活的联系，

月1至0八月7日月8至1九月日11月至1十月0日月1十至1一月7日单五

同上机动3整理和复习4单元检测和分析5量一量找规律1平行四边形的面积2三角形的面

1112122

初步学会列方程决一些简单的实际问题。培养学生据具体情况，灵活选择算法的意识和力。1、利用方格纸和割补拼摆等方法，探索并掌握平行边形、三角形和梯形

月8至1月4日月5至2月日

十二十三积

的面积计算公式会计算平行四边形、多形面（

3梯形的面积机动4组合图形的面积

212

三角形和梯形的积。2认识简单的组合图，会把组合图形分解成已学过平面图形并计算出它的面积。

12月至2月日

十四）

5整理和复习16单元检测和2单六统

分析1计与可能性2

1体验事件发生的等能性以及游戏规则的公平性，求简单事件发生的可能性。

12月至2月5日

十五与能

2、能按照指定的要求计简单的游戏方案。（6

同上2铺一铺3元检测和分

212

3理解中位数在统计上的意义，学会求中位数的方。4根据数据的具体情，体会“平均

月6至2月2日

十六

单七数广

析1数学广角

3

数位数各自的特点。１、通过生活中事例，使学生初步体会数字编码思想解决实际问题中的应用。2让学生通过观察、较、猜测来探索数字编码的简方法，学会用数进行（

编码，初步培养象、概括能力。

月34

3让学生进一步体会在日常生活中22单元检测和分析

2

的广泛应用，尝用数学的方法来解决月日实际生活中的简问题，初步培养应用意识和实践能力

十七4、使生在数学活动中养成与人合的良好习惯，初学会表达和交流解决问题的过程和结。1小数乘法和

1单八总习（4

除法2简易方程复习3多边形的面积4观察物体、统计与可能性、数字编码

111

通过总复习，把学期所学的知识进一步系统化，使学对所学的概念、计算法则、规律性知得到进一步巩固，计算能力和解决问的能力得到进一步提高，代数思想