2023学年完整公开课版录课10端午粽

10.端午粽长沙市芙蓉区育英学校：李毅教学目标：1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教具准备：课件、生字卡片教学课时：两课时。第一课时教学目标1．能认识“端、粽、节、总、米、间、”6个生字，学会“午、节、”2个生字。2．初读课文，整体感知课文内容。3、学习第一、二自然段。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、童谣激趣，引入新课。1、师：今天老师给大家带来了一首有趣的童谣，一起拍着手来读一读。2、这首童谣和我们中国的一个传统节日有关，是的：端午节，端午节是哪一天呢？对了，每年农历的五月初五。从古到今，我们中华儿女都会用一些特别的习俗来庆祝端午节，比如举行盛大的龙舟比赛，家家户户门上会插上香香的艾叶，有些地方还有出嫁的女儿要回到娘家的习俗，当然还有大家都喜欢的包粽子、吃粽子。3、师：今天我们学习《端午粽》（板书课题：端午粽）二、随课题学习生字：端、午、粽1、这三个字都是今天要认识的生字宝宝，谁来当小老师带大家读第一个，“端”左右结构，立字旁，很早很早以前，我们的祖先在写这个字的时候是这样写的：出示端字的演变过程，左边是站立的人，右边是刚刚破土而出的小苗，端字本来的意思就是直立的意思。所以老师经常请你们坐端正，一起读词语：端正，。课文中的词语是：端午，因为端字还有开始的意思，午字在中国的历法中指的是五月，五月初月是五月份才开始不久，所以叫端午节。2、一起来读一读午字吧，。有一个字跟他长得特别像，（牛），怎么区分这两个字呢？给“午”组词。3、粽是平舌音，一起来拼读，左右结构，米子旁，因为粽子是糯米做的。左边“米”表示意思，右边“宗”表示读音，这样的字是形声字，我们还学过很多，比如“清”“伙”。把三个生字宝宝放到一块，再读课题。端午节为什么要吃粽子，粽子怎样做成的，我们赶快去课文中找答案吧。两个要求：1、自由读文，遇到生字、新词多读几遍，遇到长长的句子想办法读通顺。2、划出自然段。四、学习第一自然段，随文识字“节”“总”1、课文一共有几个自然段？谁来读一读第一自然段？这一段也有两个生字宝宝等着我们来认识，一起拼“节”，我们的祖先又是怎样写节字的呢？来看一看，是人成跪坐之行，突出膝关节部位。后来演变成指竹子、植物的茎上分枝长叶的部位就叫做节，所以节字是草字头。当然他还有其他的意思，这就是我们汉字的神气，一个字可以表示几种不同的意思。来给他组词吧。这个字宝宝谁来读？怎么记住它？是的，我们可以用加一加的办法（倒八在上，心字在下，中间一个“口”），还可以用换一换、讲故事等其他办法，。一起读词语：总会、总是。3、生字宝宝回到课文啦，一起来读一读吧。五、学习第二自然段，随文识字“米”“间”师：粽子是怎样做成的？是什么味道呢？读了第二自然段你就会知道。同桌合作用自己喜欢的方式读一读。1、哪对同桌愿意站起来展示你们的朗读水平？你们准备用什么用的方式读呢？齐读、轮读还是表演读呢？生字宝宝又来跟你们见面啦：女孩读“米”，加一笔能变成另外一个字，“来”。男孩读“间”，谁有办法记住它？我们可以编一句儿歌来记住它：太阳照进门里头。我们还学过哪些门字框的字？（闪、问、）2、这一段有三个长长的句子，那一句是写粽子的样子呢？对了，第一句，谁来读？这句话里有三个美美的词组，一起来读一读，青青的箬竹叶还有白白的糯米、还有红红的枣及图片，喜欢他们吗？美美地读一读吧，你还能说青青的什么呢？还有白白的什么呢？你见过红红的什么呢？训练说话。能自己说一个这样的词语吗？3、现在你知道粽子的样子了呢？教师引读：他们是用：——（青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。）这就是粽子的样子，（板书：样子）4、包好了粽子之后，该煮粽子啦！出示图片：煮粽子。瞧，不一会儿粽子煮熟啦，想不想吃？不着急，先来读好这个句子。机评价（我好像闻到了粽子的清香呢），这香气实在是诱人（板书：香气），我要奖励女孩子来读一读这一绝吧！5、男孩子想吃粽子吗？来读第三局读。又黏又甜就是粽子的味道，（板书：味道）你还能说这样的词组吗？6、第二自然段用三个长长的句子分别介绍了粽子的样子、香气、味道，让我们想象着好吃的粽子、闻着它的香味，再来读读这一段吧，齐读。六、拓展补充资料五月五，是端阳。吃粽子、沾白糖。已经成了中国人几千年来不变的习俗。可是，你们知道人们为什么要在端午节包粽子、吃粽子吗？（学生交流）师总结：五月五吃粽子，传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，简单介绍屈原，关于这个传说，我们下节课来细细地说。这节课我们还要把两个生字宝宝送回田字格呢。七、指导写“午”“节”1、观察“午”““午”在田字格的占位。（提示“午”字最后一竖不出头，“节”）字上宽下窄。）2、教师范写、学生书空。3、学生在田字格书写，纠正写字姿势。4、展示优秀作品。八、总结下课师：伟大的爱国诗人屈原说过这样一句有名的话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！这句话是说生活、学习的路有很长很长，我们要认认真真、踏踏实实地做好每一件事。这句话送给你们，也送给我自己！同时我要告诉你们，中华民族的传统节日和习俗还有很多，希望你们去了解他们，喜欢他们，因为只有民族的才是世界的。今天的课就上到这里，下课！板书设计：10端午粽