幼儿园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思

-5-小朋友园大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思【--大班美术教案】大班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友通过观看争论等方法，学会观看示意图，尝试用这一方法创作，能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验胜利的欢乐，体验合作与制造的乐趣，培育小朋友喜爱大自然的情感，快来看看小朋友园大班美术优秀《花儿朵朵》含反思教案吧。设计意图：随着春天的来临，花成了小朋友关注的焦点，大家谈论着字迹喜爱的花，了解着花的特别作用与好玩的寓意，我带着孩子们一起熟悉各种各样的花，观看花的特征，熟悉花蕊与花瓣，花枝和花叶。为了让小朋友进一步共性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与憧憬，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起小朋友爱好，用PPT熟悉各种花，最终利用一张折纸的示意图让小朋友观看学习，学会折向日葵的方法，最终利用大幅的卷画呈现小朋友的作品，再让小朋友通过合作进行添画。活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验胜利的欢乐。2、通过观看争论等方法，学会观看示意图，尝试用这一方法创作。3、体验合作与制造的乐趣，培育小朋友喜爱大自然的情感。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动预备：1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。活动过程：一、观看春景图，了解春天的特征1.这是一个漂亮的季节，大地万物发生了许多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？2.那你最喜爱春天里的什么？二、观看PPT，了解花的特征1．春天里有许多小朋友喜爱的景色，而我却最喜爱那争奇斗艳，芳香扑鼻的小花，他们姿势万千，五彩缤纷，似乎在对我们说：我们美丽吗？我们美吗？2.那你觉的他们美丽吗？美在哪？3.老师小结：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。三、出示示意图，学习折叠的方法。1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？2.出示示意图，学习折法小熊把折花的隐秘藏在这纸筒里，我们一起来看看，跟着小熊学一学。（1）图一告知我们什么？我们应当怎么做？（2）做好图一，图二又是什么意思？（3）图三上消失了几个字，是什么意思？（4）图四的角落上有虚线是什么意思？（5）图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应当剪在那里？谁来试一试？（6）最终谁来试一试把他变成一朵向日葵？3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把美丽的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应当添加什么？花园里除了美丽的花，还会有什么？四、小朋友操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应当有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个漂亮的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来制造出一个更美的花园。1.小朋友观看示意图，折叠向日葵，并进行背景的添画。2.老师巡回指导。五、评价作品，展现春天的花园1.你觉得现在的花园是什么样的？你能用一个成语来说说嘛？2.音乐嬉戏《蝴蝶找花》现在的花园可真美，每朵花都是那么美丽？你听，连蝴蝶都飞到花丛中查找最美丽的那朵花了，我们也一起来找找吧？活动反思：本节课的教学设计我力求以花为题材布置观赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的审美范围和学问范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践力量。在教学中借助多媒体帮助教学，同学们更加直观形象的接受学问。是示之以形、动之以情，开心教学、欢乐学习的美术教学模式完善显示在设计教学过程初时，收集了大量的花卉图片，想运用花的不同造型让同学对花有新的熟悉，更加形象直观的感受花的漂亮，从而激发同学学习的爱好。花卉图案在生活中的应用如：服饰、家具等图片的展现更加坚决了同学们学习本课的信念。在谈话导入，创设情境后，让同学在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到同学惊异的赞美声，对花产生了极大的爱好与宠爱。就这样，他们带着这一份宠爱不由自主地进入学习的每一环节，并欢乐学习。通过本课的学习，同学基本能够把握二方连续花的制作方法，同学在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手力量得到了提高，并且每位同学都制作出了各具特色的花边图案，同学的学习自信念和荣誉感又一次得到提升。不足之处有些基础薄弱的同学没有很好地参加进来，老师应当鼓舞其同学激情制造，大胆夸张，让同学享受制造的乐趣，欢乐地投入角色，不肯定要以现实世界的标