北师大版第四模块Unit-11-Lesson-3-The-Advertising-Game第一课时教案

Unit11Lesson3TheAdvertisingGame(TheFirstPeriod)高二（7）班袁金凤教材分析本课为阅读课，阅读语篇为关于广告的文章TheAdvertisingGame。学生通过本课了解西方广告的构思、设计、影响及作用，学生将学习有关广告的词汇，运用阅读策略skimming、prediction，利用段落首句预测段落话题及段落结构，把握文章结构和主旨大意；通过细读，了解西方广告的构思、设计特征、目的及段落结构；通过图片、录像等手段提高学生学习本课的兴趣。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.通过阅读，对广告的特点、设计、创意等有一些了解；2.通过略读理解文章大意，概括段意，预测段落结构；3.提取、整理关于各类广告的相关信息；4.谈论自己喜欢的广告并说明广告的类型及喜欢的原因。TeachingPlanStepsActivitiesIntentionsStep1TplaysasectionofvideoandhasSsthink,“Whytheadvertisementisdesignedinthisway?”通过一段广告的录像，引起学生的兴趣，同时引出话题“TheAdvertisingGame”,引起学生对“game”一词含义的思考。Step2TleadsSstoanalyzethefirstoneortwosentencesofeachparagraphandpredictitstopicanditsdevelopment.Ttakesthefirstparagraphforexample。教师引领学生基于文本的思维，使学生有意识地探究说明文特点、把握文章结构、段落主题及写作手法。Step3Ssskimthepassage,makeclearthetopicofeachparagraphandchecktheirpredictionsaboutitsdevelopment。学生速读全文，把握文章结构、段落主题、检验预测及段落展开的写作手法。Step4SsworkingroupoffouranddoJigsawReading.Eachmemberreadtherelatedparagraphandthentelltheothersaboutthetypeofadvertisementindetail.学生合作阅读，细读相关段落，然后学生在组内分享自己所读段落的信息；在读、说中进一步理解各类广告的特征、目的等。Step5Onereporterfromeachgroupandsaysomethingabouttheadvertisementaccordingtotherelatedpictures.激发学生兴趣、加深对文本的进一步理解。Step6Ssconcludethemeaningof“game”inthetitle;TleadsSstodofurtherthinking:1.Whatcontributedto(促进）thedevelopmentofadvertisements?2.Whatarethecharacteristicsofasuccessfuladvertisement?基于语篇、挖掘主题。Step7Ssvoicetheiropinionsbydiscussionthequestion:Haveyoueverboughtanythingjustbecauseyoulikedtheideapromotedintheadvertisement？Howcanweavoiddoingthat?深入谈论广告的影响及意义，锻炼学生口头表达能力。Step8Homeworkforstudents.Findsomeadvertisements,especiallyEnglishones,aroundyou.2.Writeashortpassageaboutyourfavoriteadvertisement.Describeitincludingitstype、features