三年级信息技术教学计划汇编八篇（小学三年级信息技术教学计划）

24/24三年级信息技术教学计划汇编八篇（小学三年级信息技术教学计划）三班级信息技术教学方案汇编八篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是帮大家整理的三班级信息技术教学方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。

三班级信息技术教学方案篇1

教材分析：

学校信息技术训练是现代信息对信息社会对基础训练的要求，是训练适应21世纪挑战的需要，也是当前基础训练改革与进展的一个重要突破口，是学校素养训练的重要内容。本册九年义务训练学校教科书《信息技术》其次册，是华中师范高校出版社出版，供六年制学校三班级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的猎取、处理等。

初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简洁到简洁、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入力气，为今后的信息技术和各种学习打下基础。进一步了解画图软件，连续学习绘画，把握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还支配了简洁的网络基础学问，一共有18课。教学目标定位在提高学校生的信息素养上，本册可以为学校生培育科学精神、创新意识和实践力气，增进对文化的理解，提高相互沟通与表达的力气，适应信息社会进展的要求打下必要的坚实的基础。通过本册的学习，扩高校问面，进一步提高综合实践力气。

同学基本状况：

三班级共有同学100人，分为两个班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机基础学问有了确定的了解，会操作基本的。如：代璐瑶绘画的《美丽的春天》，梁素芸绘画的《小猫钓鱼》预备参预今年的电子作品竞赛。但有少数同学胆子小，操作力气较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的关怀下使用通信工具远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：

1、进一步熟识“画图”软件，提高绘画的力气。

2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入力气。

教学措施：

1、老师示范，同学动手实践为主，老师点评辅导关怀同学学习。在老师传授技巧学问的同时，又不给同学思维定势。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、接受应用新颖的课程整合思维参预教学，培育同学的综合力气。

4、结合同学年龄心理特点，接受应用玩耍、成功激励机制。

5、用适当的形式对同学进行考核，促进教学效率和同学主动性的提高。

教学支配：

本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。

第一周：持卡生活的时代。

其次周：小小活动每天记。

第三周：轻松敲定“打字通”。

第四周：建立自己的小天地。

第五周：文字玩耍。

第六周：给罗格先生的信。

第七周：我让飞机上蓝天。

第八周：我的飞行表演。

第九周：从领奖台到游乐园。

第十周：送给妈妈的礼物。

第十一周：设计我们的校门。

第十二周：我的校门设计方案。

第十三周：机动（五一放假）。

第十四周：小小画展。

第十五周：我的梦。

第十六周：我们的作品。

第十七周：踏上滑板去冲浪。

第十八周：探险新视窗。

第十九周：我的网络家园。

其次十周：期末考核。

三班级信息技术教学方案篇2

一、教材分析

本学期接受应用的是福建训练出版社出版的教材三班级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的信息技术”主要是介绍信息技术在生活的应用，让同学熟识常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“初识电脑伴侣”一课中向同学介绍正确开机、关机的方法，以及熟识电脑桌面，在这一课中向同学介绍了鼠标的各种操作方法，使同学能娴熟把握鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是同学接触信息技术课的第一个单元，教材用2课的内容让同学初步熟识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标。在此基础上，小玩耍的作用，既让同学娴熟了计算机的操作方法，又使同学对计算机在生活、消遣、学习上的作用有确定的了解。

其次单元主要内容是正确使用键盘输入法学用word软件输入汉字，共4课，通过利用word软件把握键盘正确不同的输入的方法，通过文字的修改进而完成比较完整的作品，在完成作品、呈现作品的过程体验成功的乐趣，从而充分调动同学的学习主动性，让同学娴熟用键盘正确打字的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要内容是学用画图软件把握绘图的方法，，共4课，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、呈现作品的过程体验成功的乐趣，激发同学疼惜我们美丽的校内，从而充分调动同学的学习主动性，还要通过绘图，让同学娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。

二、学情分析

三班级同学刚接触信息技术这门课程，大部分同学家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩玩耍居多，所以要可以进行深一层次的辅导。

三、教学目标

（1）学问与技能：

了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的兴趣；熟识计算机的基本组成；学会开机和关机；熟识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，熟识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；生疏不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；熟识变形工具，并能使用它来修改图片；熟识暗房，并能调整颜色；熟识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

（2）过程与方法：

培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习兴趣，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习兴趣，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习兴趣，为祖国的富强昌盛而努力学习。

四、教学重、难点

1、了解计算机的用处，激发同学学习信息技术的兴趣。

2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

3、能通过关闭按钮关闭窗口。

4、通过玩耍，使同学有兴趣地把握鼠标的基本操作。

5、画图工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同绘图工具绘画。

8、文字工具的`使用。

9、选定、填充工具的使用。

10、复制、粘贴的使用方法。

11、利用图库中的贴图进行创作。

12、熟识图库中的动画并修改。

13、几何图形使用。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习力气，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关怀差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关怀下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力气。携着“爱心、信念、细

心和急躁”去做将培优方案要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力气入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，关心老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

具体措施：

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强相互沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体状况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、对班级的同学进行比较深入到到细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的同学,应给以适当的指导。

6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

7、课堂上缔造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

8、接受应用激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和成功感。

9、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。

10．作业练习既要面对全体同学，又要兼顾提优补差。

三班级信息技术教学方案篇3

计算机技术是社会的进展，时代的产物，本学期我担当三班级3个班的计算机教学工作，为了更好培育同学把握计算机基本学问，基本操作，适应快速进展的社会，本学期教学方案如下：

同学状况分析

三班级的，同学的电脑把握状况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑学问会一知半解，现在需要老师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机特殊感到饶有兴趣，需要老师主动的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。

教材分析

三班级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让同学了解信息，熟识计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟把握鼠标操作的操作，把握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，熟识键盘，娴熟进行键盘的手指分工练习。

教学目标与要求：

信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学学问，培育同学的动手、动脑力气，培育他们的创新精神和实践力气。结合上机操作进行思想品德训练也是信息技术教学中必不行少的部分。三班级是学电脑的起始班级，我对他们的的要求主要在行为习惯

方面比如说不任凭拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，疼惜机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不任凭摇摆桌子。不大声渲哗，保持安静环境。并由此训练同学要疼惜公物，疼惜学校的财产，在同学上网操作中也应随时进行思想品德训练：训练他们在上网时应自觉进行身份识别，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。

教学目标：

1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；

2、学会启动应用程序（软件）；

3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；

4、把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；

5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。

6、把握SHIFT键的使用、学习操作小键盘；

7、了解标点符号在键盘中的分布，把握中英文标点的切换和指法的操作。

8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。

9、懂得用记事本输入一句话、一则日记；

10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作；

11、养成正确使用计算机的良好习惯。

12、培育同学对计算机的深厚兴趣。

13、形成现阶段同学应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。

14、培育同学与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长相互沟通的力气。

15、进行疼惜公共机房设备的品德训练。

本册教材教学难点

1、正确的操作姿态和指法。

2、用电脑写文章。

教学措施

1、留意融合其他学科学问，培育同学的信息意识和信息素养。

2、通过演示与讲解相统一的教学方法，向同学介绍学问、传授学问，力求突出同学上机正的确践与运用。

3、充分给同学上机练习的机会，加强指导，建立3人学习小组，互帮互助。

4、加强多媒体教学的直接演示，提高教学直观性和教学效果。

5、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导关怀学习有困难的同学。

6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习，次次有作业，做好平常成果的打分登记。

教学措施

1、培育同学良好的学习习惯和上机规范。

2、通过任务驱动，同学自主学习，进展同学思维，拓展同学学习空间。

3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动熬炼同学信息力气，提高信息素养。

4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高同学信息技术基本技能。

5、探究同学自主学习方式和教学模式，提高教学质量。

课时支配

第一单元：1课主要是让同学了解信息的作用。

其次单元：2课开头上机操作，目的初步感受计算机和它的操作。

第三单元：3-7课，重要是对同学进行鼠标操作的练习，通过开头菜单，鼠标玩耍，摸索画图、无师自通和窗口操作，多方位进行鼠标练习。

第四单元：8-14课对同学进行键盘熟识、指法分工强化训练。

第五单元：15课对同学进行综合实践活动的练习。

三班级信息技术教学方案篇4

一、班级分析

这个学期，我主要负责三班级（2）班的信息技术教学工作，状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是同学对电脑课的兴趣比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让同学学得欢乐，寓教于乐。

二、教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《学校信息技术》系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、教学目标

学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

学校阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。

四、教学措施

本期主要选择实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手实践是最主要的。

三班级信息技术教学方案篇5

一、指导思想

以训练部《中学校信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，训练同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的关怀下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

三班级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

（下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简洁的应用。

四班级（上学期）：Windows系统和文件的管理。

（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

五班级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络阅读器，通过网络学习、下载文件和资料。

（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六班级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。

（下学期）：学会通过论坛进行学习和相互沟通，或FLASH5网页制作。

三班级信息技术教学方案篇6

一、指导思想

以《中学校信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术训练的实际，把开设信息技术课程作为实施义务训练课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的进展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育同学的信息素养，留意培育同学创新精神和实践力气，着力引导同学使用信息技术猎取信息、处理信息、呈现信息，以及协作学习。

二、同学基本状况

三班级同学对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于同学接受力气的差异，把握水平的参差不齐，对键盘指法的把握不行能完全应用于实际，故加强引导同学做到“即学即用”。

三、教材特点1.2.

以培育同学兴趣为主，不强求把握学问与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

3.4.5.学习；

6.

活动过程是同学尝试、实践的动手过程；

动手过程以同学为主体、老师为主导，突出同学自主探究；以学科整合为平台，鼓舞同学利用信息技术探究其他学科

充分体现新课改精神。

四、教学目标1.2.3.4.5.

信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑；学会画图,对图形进行修饰；

了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；

会启动应用程序，把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文

件的方法；

6.

学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查

看文件等操作；

7.

能上网阅读网页,下载图片、文字、网页下载简洁的软件，

播放音视频。

五、时间支配

三班级信息技术教学方案篇7

新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作方案如下：

一、同学状况分析

三班级同学刚刚接触信息技术，惊奇心特殊强，没有基础但兴趣深厚，对电脑有着极大的兴趣，觉得奇异、好玩。同时，他们的留意力不简洁集中，上课活跃爱说话。

二、教学内容分析

本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，具体主要内容为

1、鼠标带我游乐园，通过让同学熟识电脑、接触电脑、玩电脑玩耍，从而熟识鼠标及其操作方法；培育同学学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信念，培育同学使用电脑的良好习惯。

2、有声有色伴成长，主要内容是让同学尝试使用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们呈现其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从同学的生活入手，二是关注同学的健康成长。

3、键盘指法勤练习，主要内容是让同学养成规范的打字习惯，提高打字的娴熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。

三、教学目标及任务要求

学问与技能

1、初步熟识电脑的基本组成，知道个组成部分的名称。

2、熟识电脑中的桌面、任务栏、开头菜单。

3、熟识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿态和基本操作。

4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。

5、了解我的电脑等窗口。

6、了解电脑的图片阅读功能，了解电脑的音、视欣赏功能。

7、把握主键盘区的相关指法，把握正确的打字姿态。

8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。

过程与方法

1、学会通过开头菜单打开系统自带的软件。

2、通过玩玩耍，生疏用鼠标进行电脑的基本操作。

3、把握打开指定文件夹及窗口基本操作。

4、逐步把握利用电脑阅读图片、欣赏音乐、观看视频的方法。

5、通过渐进方式逐步把握并娴熟键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确规范的打字姿态。

情感态度与价值观

1、培育同学良好的上机习惯。

2、激发同学探究电脑浅显而莫测的隐秘的兴趣。

3、在体验电脑多媒体功能的同时