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文档简介

11/11七年级语文上册教学计划,(语文版)可以在课外组织朗读角逐或者是演讲角逐,促进同学之间的相相互互沟通。

5、建立合作小组,加强同学之间相互合作的力气。

6、督促同学阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们共享自己的学习心得,进行相互沟通。背诵名篇名句,并进行默写。

六、教学进度:

周次内容(课时)

第一周开学工作

其次周闲逛(2)秋天的怀念(2)

第三周羚羊木雕(3)写作:从生活中学习写作(2)第四周散文诗两首(2)世说新语两则(2)我的老师(1)

第五周再塑生命的人(1)我的早年生活(2)王几何(2)

第六周国庆节

第七周论语十二章(3)综合性活动:漫游语文世界(4)

第八周春(2)济南的冬天(2)风雨(2)

第九周秋天(2)古代诗歌四首(3)

第十周综合性活动:成长的苦恼(3)紫藤萝瀑布(2)

第十一周走一步,在走一步(2)期中

第十二周短文两篇(2)在山的那边(2)虽有嘉肴(2)

第十三周化石吟(2)看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)

第十四周月亮上的脚印(2)河中石兽(3)

第十五周写作:条理清楚(3)皇帝的新装(3)

第十六周小圣施威降大圣(3)女娲造人(2)

第十七周盲孩子和他的影子(2)寓言四则(3)

第十八周综合性活动:少年正是读书时(4)第十九周元旦放假

其次十周期末复习

其次十一周期末考试

篇二:20xx—20xx学年度七班级语文(上册)教学方案

20xx—20xx学年度七班级语文(上册)教学方案

北漳淮学校张兵

一、指导思想

以语文新课程标准为指导,以学校的工作方案为依据,落实常规工作,夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富同学的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气、写作力气和口语交际力气得到提高,具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、教学目标

(一)学问与技能的目标:

1.把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法,留意语气的停顿、转折,感情的转化,为培育同学语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。

(二)情感与态度目标:

在语文的教学过程中,要进步的培育同学的爱国主义精神,激发同学对祖国语言的宠爱,促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气,主动开发同学的创新力气以及创新精神。使同学明白社会主义核心价值观的真正含义,形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。

(三)过程与方法目标:

能留意对象和场合,学习文明得体地进行相互沟通。能够较完整的叙述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品尝。

三、教材分析

本册教材共分为六个单元。

第一单元:引导同学感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美而好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。《闲逛》是一篇散文,《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品,《羚羊木雕》是张之路的散文名篇,《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔特别精致的散文詩,《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景,抒发了同样感人至深的亲情。

其次单元:这个单元是教同学怎么树立理想,实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章,可以让同学了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,给同学以学习和生活的启迪。引领同学们去实现理想,丰富人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元:为同学们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),本单元要求同学在学习中,首先要学会品尝漂亮的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观看景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元:这个单元的课文写的是对于人生的期盼、体验和思索,在阅读这些课文

的时候,将会引导同学体会人生,关爱生命。在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的力气,做到读音精确,停顿恰当,能初步读出语气。

第五单元:这个单元的几篇课文,都与科学亲热相关。这些文章可以丰富同学们的科学学问,激发他们的求知欲,培育他们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的脚印》、《河中石兽》。这些课文内容丰富多彩,都与自然?科学?人文亲热相关。在学习中要求同学能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培育科学精神,激发求知欲。要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的力气。

第六单元:这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达确定的思想感情。在这些由想象缔造出来的世界中,体会世界别样的魅力。

四、教学重、难点

1.要求同学把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。

3.培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。

4.培育同学语文朗读力气,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7.培育同学良好的语文素养,语文学习中贯穿情感训练和道德训练。

五、学情分析

本学期我担当七(2)班语文教学。从同学的基础来看,同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力气都不高,自主探究合作的力气也不行,大多同学在学校都是接受式学习,所以,学校语文教学的道路可谓任重而道远。依据新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培育同学的语文素养,正确把握语文训练的特点,主动领先提议自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培育有用的人才。

六、教学措施

1.重视同学的学习习惯的培育,促进同学良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让同学在学习中学学问,在生活中学道理,促进同学形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,准时发觉教学中的问题,并进行反思。

4.指导同学进行朗读训练,要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读角逐或者是演讲角逐,促进同学之间的相相互互沟通。

5.建立合作小组,加强同学之间相互合作的力气。

6.督促同学阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们共享自己的学习心得,进行相互沟通。背诵名篇名句,并进行默写。

七、七班级课外阅读推举书目及推举作家

《唐诗三百首》《成语故事》《繁星〃春水》(冰心)《青春之歌》(杨沫)《梦里花落知多少》(郭敬明)《鲁滨逊漂流记》(笛福)《童年》《在人间》《我的高校》(高尔基)《爱的训练》(亚米契斯)《昆虫记》(法布尔)《学习的革命》(珍妮特〃沃斯)《安徒生童话》(安徒生)《格林童话》(格林兄弟)《伊索寓言》《罗马神话故事》

曹操、李白、白居易、辛弃疾、陆游、朱熹、冰心、张晓风、曹文轩、周国平、秦文君、泰戈尔

教学进度

(具体见下表)

周次内容(课时)

第一周闲逛(2)秋天的怀念(1)羚羊木雕(2)

其次周散文诗两首(2)世说新语两则(3)写作(3)

第三周我的老师(2)再塑生命的人(1)

第四周我的早年生活(1)王几何(2)论语十二章(2)

第五周国庆节

第六周写作(3)综合性活动:漫游语文世界(4)

第七周春(2)济南的冬天(2)风雨(2)

第八周秋天(2)古代诗歌四首(3)

第九周写作(3)紫藤萝瀑布(2)

第十周走一步,再走一步(2)期中考试

第十一周短文两篇(2)在山的那边(2)虽有嘉肴(2)

第十二周写作(2)综合性学习(3)化石吟(2)

第十三周看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)

第十四周月亮上的脚印(2)河中石兽(2)

第十五周写作(3)小圣施威降大圣(2)

第十六周皇帝的新装(2)女娲造人(2)

第十七周盲孩子和他的影子(2)

第十八周寓言四则(3)写作(2)综合性学习(4)

第十九周元旦放假

其次十周期末复习

其次十一周期末考试

老师个人工作总结

北漳淮学校张兵

在过去训练教学工作中,始终坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立以同学为主体,以培育同学主动进展为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的缔造力气,培育同学德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,主动做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成训练教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的训练理论,准时更新训练理念。主动参预校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的训练观念,才能适应训练的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。

二、训练教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前预备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,选择实行相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布臵好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,同学爱动、好玩,缺乏自控力气,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关怀工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关怀整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。

7、主动参预听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、宠爱同学,公正的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习

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