商量教学设计

教学目标：用商量的语气，把自己的想法说清楚。教学重难点：

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。一、导入师：今天我们的课堂和往常不太一样，后面坐着许许多多老师。赵老师有一点点紧张，孩子们，你们为我加加油可以吗？（生：可以，赵老师加油）师：谢谢你们，赵老师爱你们！师：我们先来看看几类人（会商量的叫文明人）师：同学们来看这个字，有没有认识的？（生：商）师：那请你来数数商有几画？11画师：11像什么？（找几个同学回答）（生：两个人）师：所以这个商的意思就是两个或两个以上的人在一起计划、讨论。师：同学们来看这个字，请你猜一猜，他是什么字？（生：商）师：你们太聪明啦，这就是“商”字的甲骨文。有个朝代叫商朝，商朝是上的第二个朝代，商朝和的记载是目前已经发现的中国最早的成系统的。师：看到你们有人在发出哇的表情，确实啊，我们中华文化不仅博大精深，中国人也能说会道，特别好商量。今天我们就一起来上一节和商量有关的课。二、新授师：请同学们读：商量。读得好！这个量在里面是发轻声的，再读。师：孩子们,你们觉得在什么时候需要和别人商量呢？生：……….（师要语言表扬）师：老师把大家说的总结一下，当我们和别人意见不一致、拿不定主意或遇到困难的时候，我们都需要进行商量。师：那你们觉得什么是商量呢？师：其实商量啊可以用六个字来概括，就是说想法，说意见。一起读，商量就是，师：看到你们表现这么好，赵老师不那么紧张了，我想奖励你们一个故事，你们可以认真听吗？名字叫《老虎过河》。在森林里，有一只老虎，非常霸道，说话做事从不与人商量，更没礼貌。小动物们都非常讨厌它，恨他，都商量怎样教训它。有一天，老虎路过一座桥，遇到大象站在桥边，挡住了桥，老虎大声吼道：“大王驾到，快给我靠边，闪开！”大象说：“老虎先生，你看我是谁？”老虎仰着头不屑的说：“我管你是谁？快给我滚开！”大象说：“你怎么这么不讲理，没礼貌的家伙！”说完，大象用鼻子把老虎卷起来，扔进涛涛的河水中……师：故事讲到这里，你们猜老虎过桥了吗？师：为什么老虎没能顺利过桥呢？预设：生：老虎要温和的对大象说自己有什么事，这样就能先过桥。

生：老虎要和大象商量一下，就可以过桥。师：看来大家都觉得老虎非常没有礼貌，不尊重人。如果你们是老虎，你们会怎么做或者怎么说呢？师：你们说的真好，真是一只有礼貌的小老虎。如果老虎和大象好好商量就能先过桥了。师：所以啊，商量归根结底就是五个字，一起读师：里面有几个好字？师：两个好字。第一个好字代表我们的态度，在态度上要客客气气，也就是我们常说的和别人讲讲好话。第二个好字是说我们在表达上要清清楚楚，也就是好好讲话。这就是商量的语气！一起读，态度上要~~~~，表达上要~~~~。师：那如果同学来找你商量，有事拜托你，你应该怎样回应他呢？（也要好好说，可以给他提提建议）师：看完了别人的事，再来看看我们自己，其实我们每一天啊都会有需要商量的事。比如，今天是你的生日，妈妈要带你做一件重要的事，可是不巧，今天是你做值日，你会怎么办呢？生：①做值日②找别人换一下师：看来大家还是很有责任心的，有同学选的是和别人商量，如果是你，你会选择谁和你换值日呢？为什么？师提问引导:孩子们，你们都当过值日生吗？你能告诉我们值日生都需要做些什么吗？师：赵老师想邀请一位小朋友一起来演一演，你可以吗？师:小丽,我想和你商量一件事，可以吗?(问:小丽会怎么回答?)生:你说吧!(请生和老师对话)师:我想和你调换一下值日时间,………（出示图片：第二朵云）生:好吧!师：你真好。不过我要提醒一下你，做值日的时候你要认真负责，把卫生打扫干净。生：好的。师：对了，还有你回家之前一定要把门窗关好噢。不然我会被老师批评的。生：好的。师：谢谢你，小丽。下次你有事我也会帮助你的。师：刚才老师和XX同学的对话，你们听清楚了吗？生：听清楚了。师：有哪组孩子愿意再来表演一下？（如果没有，那有哪一个小朋友愿意和老师来表演一下呢？）师：同学们都觉得找好朋友换值日成功的可能性大一点，这就说明在商量的时候，我们要注意，找对人。师：在找别人帮助你做事的时候，我们要做到，读。同学们，请你看好，是和颜悦色，可不是我们现在喜欢喝的茶颜悦色哦。除了这个，我们还需要做到，读。对啦，找到对的人，商量难办的事，态度真的很重要哦。师:请同学们想一想有没有可能小丽没答应他交换值日时间呢?生:有师：那请同学们猜一猜:她会是什么原因没有答应你呢?生：她今天也有事。生：她怕做不好。生：她是个不好说话的人。师:现在我就是一个不太好说话的小丽，请同学们试一试来和我商量商量，先想一想你要怎么说，互相讨论一下，准备好的可以到前面来排队哦。师生互动表演（我也有事；任务太多了，我怕我做不好；我不想做；今天我也过生日......）师：我们跟别人商量的目的就是为了要让别人同意。但万一被别人拒绝了，该怎么办呢？生：没关系，我们再想别的办法。师：对了，被人拒绝也是很正常的。我们再想别的办法就好了。但是，也别忘记做到有礼貌地谢谢他哦。师：刚才,我们解决了在学校中的困难,在生活中其实我们经常会遇到这些情况,请同学们看大屏幕:1、你在同桌那里借的故事书还没有看完，想跟同学商量一下再多借几天。2、爸爸在看球赛，你最喜欢的动画片要开始了，你想和爸爸商量先看电视。师:请你们赶紧和你的搭档商量一下,你们要选哪一种情景呢?师：请商量好了的同学就回到位置上.学生表演师:看来孩子们都已经商量好了,有哪些孩子愿意跟我们分享一下你们是怎么商量的吗？要先说出你选的是哪一组，要把话说完整，理由说清楚哦。情景一：他的担心：万一他借了不还给你呢？你会提醒他注意些什么？情景二：爸爸说：会影响学习怎么办？你的作业写不完怎么办？（生演一演）师：通过几组同学的演绎，我们知道了再商量的过程中，除了找对人外，说清楚话也很重要。想要说清话，我们需要注意：三、总结师:孩子们，你们表演得绘声绘色，入情入境，个个都有当小演员的天赋哦。通过你们的表演，我们知道了当我们和别人商量时，只要做到（指着黑板1/2/3）很多事情都会变得容易解决。师：孩子们，你们今天学会商量了吗？生:学会了。师:你们对自己的表现满意吗?请用掌声奖励一下自己吧!师：今天你们表现得非常棒，可以向赵老师提一个小小的要求，要抓紧机会哦！（生说）师：不留作业啊，行，你们试试，和我商量商量呗。小结：你们看！我们学会了商量，小小一句话就能帮我们解决好多事。我们与人交往时，要多注意说话的方法，待人有礼貌，把话说话清楚。如果商量的结果没有成功，我们也要表示感谢。师：赵老师想请大家来回顾一下，在找别人商量的时候，我们