吴露露五上英语教学计划

长沙市岳麓区实验小学2022年下学期_五_年级上册_英语_学科教学计划执教老师：吴露执教班级：一、教材分析湘少版五年级上册教材遵循话题—功能—结构—任务编写原则,采用循环式的编写方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。教材由十二个教学单元。内容包含关于表达个人喜好、询问、借东西、购物、选择、爱好、习惯、作息时间、个人情绪、节日、标志和地名的话题。二、学情分析小学三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主。通过两年的学习，基本上要求学会七百多个词汇，其中四会单词500多个，三会单词200个，初步掌握将100句左右句型；掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习能力较差，语感较差，听说读写的能力都有待提高。三、学期教学目标听1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2.能听懂简单的配图小故事；3.能听懂课堂活动中简单的提问；4.能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。说1.能在口头表达中做到发音清楚，语调达意；2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3.能运用一些最常用的日常套话(如问候、告别、致谢、致歉等)；4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。要求学生能讲述小故事，这要求学生有连贯的表达能力，而且故事大多涉及动词形式的变化，所以语言运用能力要求比较高。读1．能认读所学词语；2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；3．能读懂教材中简短的要求或指令；4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6．能正确朗读所学故事或短文。写1.能模仿范例写句子；2．能写出简单的问候语；3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听1．能按要求用简单的英语做游戏；2．能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3．能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；4．能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)；5．能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不小于20-25分钟）。重点和难点（一）重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。（二）难点；使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面稳步提高英语成绩。五、学期教学研究的专题及提高教学质量的具体措施1、学期作业布置思路：控制书面作业的数量，着重培养作业的质量。强化学生的英文书写，作业布置坚持“一起作业网”进行作业布置，增加作业的趣味性。2、学期评价方式：除了日常作业在家长群内的反馈，还可以结合班级的奖惩机制设置进行奖罚。六、教学进度安排：学期课时安排：周次教学内容课时融合资源1Unit13课外歌曲2Unit23课外歌曲3Unit33小视频4AssessmentⅠ3绘本、练习本5Unit43课外歌曲6Unit53课外小视频7Unit63课外动画8AssessmentⅡ3绘本、测试卷9Unit73英文童谣10Unit83实物、单词卡11Unit93英文童谣12AssessmentⅢ3绘本、测试卷13Unit103英文动画14Unit113自编chant15Unit123英文动画16Asse