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文档简介

研究内容:学生、教师、教学内容、教学环境、教学五种要素;学习过程、教学过程、评价/过程三个过程。初创时期(20世纪20年代以前)1903桑代克《教育心理学》发展时期(20世纪20年代到50年代末)成熟时期(206070完善时期(2080)1924感知运动阶段(0~2)、前运算阶段(2~7)、具体运算阶段(7~11)、形式运算阶段(11~16岁)埃里克森发展阶段理01.)(23)5)勤奋感自卑感611)自我同性对角色(218、亲密对孤独感()()。第一,学习的实质是在一定的情景和一定的反映之间建立联结,其联结为S-R。桑代择成功概率为50%的任务,避免失败者则倾向于选择非常容易或非常的任务。出公正、、合作、处事有伸缩性等特征。(4)如果学生把教师看成是模范公民,则

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