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文档简介

研究内容：学生、教师、教学内容、教学环境、教学五种要素；学习过程、教学过程、评价/过程三个过程。初创时期（20世纪20年代以前）1903桑代克《教育心理学》发展时期（20世纪20年代到50年代末）成熟时期（206070完善时期（2080）1924感知运动阶段（0~2）、前运算阶段（2~7）、具体运算阶段（7~11）、形式运算阶段（11~16岁）埃里克森发展阶段理01.）（23）5）勤奋感自卑感611）自我同性对角色(218、亲密对孤独感（）（）。第一，学习的实质是在一定的情景和一定的反映之间建立联结，其联结为S-R。桑代择成功概率为50%的任务，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常的任务。出公正、、合作、处事有伸缩性等特征。（4）如果学生把教师看成是模范公民，则

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