《黑土传情 实践与创作》 示范课教学课件【人音版九年级音乐下册】_第1页
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文档简介

黑土传情实践与创作初中音乐九年级下册导入同学们，你们平时都喜欢听怎样的音乐？新课学唱歌曲《东北风》初次聆听，感受歌曲旋律。并思考：（1）歌曲展现的是一幅怎样的场面？（2）表达的内容是什么？（3）歌曲的情绪是什么？新课学唱歌曲《东北风》教师再次播放范唱，学生可小声哼唱，感受歌曲旋律特点。注意第19小节和第21小节的下滑音，以及重音符号。新课完整演唱歌曲《东北风》新课欣赏《我的家乡多美好》①歌曲给你什么样的感受？②从歌曲中你想到了什么？③作品分成几段？新课完整聆听《我的家乡多美好》新课欣赏《乌苏里船歌》想一想这首歌曲表现了赫哲族人民怎样的风格？这首歌曲表现了赫哲族人民，热爱生活、勤于劳动的民族风格。新课学唱《乌苏里船歌》主题旋律在歌曲中出现了几次？新课欣赏《五样热情的歌》思考：歌曲表现了什么样的场景？音乐有什么特点？新课分段聆听（1）聆听第一段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（原野上，鹌鹑）（2）聆听第二段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（枝头上，喜鹊）（3）聆听第三段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（顶梢上，百灵鸟）（4）聆听第四段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（江水旁，苍鹭）（5）聆听第五段，是对前四段的总结。新课欣赏伽倻琴独奏《翁嘿呀》（1）乐曲的情绪是怎样的？（2）乐曲表现的是一个什么样的场面？新课完整聆听伽倻琴独奏《翁嘿呀》新课欣赏双管独奏《江河水》小结这节课，我们通过欣赏和演唱歌曲《乌苏里船歌》，了解到了东北赫哲民族生活风俗习惯。通过欣赏《嗡嘿呀》，感受到了劳动使生活更美好的思想情感。通过欣赏《江河水》，感受到了浓郁的东北民间音乐特色和乐曲的悲剧

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