东海小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】

东海小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：最具影响力的智商比率量表是（）

单项选择题：

A、韦克斯勒

B、斯坦福-比纳量表

C、认知量表

D、人格量表

2：教育的最基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

3：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

4：王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让同学整体感知，再配以富有感情颜色的课文诵读。最终，老师启发同学放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采纳了()。

单项选择题：

A、直接导入

B、直观导入

C、情境导入

D、复习导入

5：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

6：课业及进程是指（）。

单项选择题：

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

7：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《一般教育学》

C、《论语》

D、《抱负国》

8：认为人都有恻隐之心、羞恶之心、尊敬之心、是非之心，这是（）的观点。

单项选择题：

A、孟子

B、朱熹

C、王阳明

D、程颐

9：班会一般有哪几类?（）

多项选择题

A、主题班会

B、常规班会

C、民主班会

D、生活班会

10：中国当代教育制度的进展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。

推断题

对

错

11：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（）

推断题

对

错

12：下列说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、行动讨论最早产生于美国

B、21世纪初行动讨论被介绍到中国

C、科特·勒温将行动讨论应用到社会心理学讨论上

D、《改进学校实践的行动讨论》标志着行动讨论被第一次系统地引入到教育中来

13：下列关于地震自救表述不正确的是（）。

单项选择题：

A、为防止次生灾难的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生

B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边

C、在家中要就地避险，可选择较平安的地方(如床下、桌子底下)躲避

D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、贮存室及墙角躲避

14：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）

推断题

对

错

15：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。

推断题

对

错

16：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯穿的系列：教育目的→培育目标→教学目标→课程目标。（）

推断题

对

错

17：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件乐观关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

单项选择题：

A、面对全体同学原则

B、进展性原则

C、敬重与理解同学原则

D、敬重同学主体性原则

18：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）

单项选择题：

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

19：老师对正在进行的教学活动进行不断的自我熟悉和反思的力量属于（）。

单项选择题：

A、教学设计力量

B、教学组织力量

C、教学决策力量

D、教学监控力量

20：法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。（）

推断题

对

错

21：1889年，清政府派人参与了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有（）。①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报

单项选择题：

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

22：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

多项选择题

A、身体状态的剧变

B、内心世界的进展

C、自我意识的觉醒

D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

23：苏霍姆林斯基的代表作有《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《同学的精神生活》。（）

推断题

对

错

24：机体某一方面的机能受损甚至缺失后。可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

25：遗传打算论的代表人物是（）。

多项选择题

A、高尔登

B、华生

C、霍尔

D、吴伟士

E、施太伦

26：德育过程从本质上说就是（）统一过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

27：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从老师的角度可以理解为（）。

单项选择题：

A、走路身体肯定要端正

B、对同学下命令肯定要正确

C、自己做好了，不用教育同学，同学自然会学好

D、老师自己以身作则，一言一行都会对同学产生巨大的影响

28：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问同学笔杆是什么做的，同学说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，同学说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告知同学说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。

单项选择题：

A、理论联系实际

B、循序渐进

C、因材施教

D、巩固性

29：下列哪位不是元曲四大家?()

单项选择题：

A、马致远

B、王实甫

C、郑光祖

D、白朴

30：教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

单项选择题：

A、教育部门和下属学校

B、教育机构和非教育机构

C、老师和同学

D、教育领导和老师

31：孩子开头学会“说谎”“察言观色”，依据皮亚杰的理论，在思维上处于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

32：依据埃里克森的人格进展阶段理论，中同学人格进展的主要任务是（）。

单项选择题：

A、进展勤奋感

B、培育主动性

C、形成亲热感

D、建立自我同一性

33：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为（）。

多项选择题

A、专制型

B、开放型

C、劝说型

D、放纵型

E、民主型

34：家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的打算因素。（）

推断题

对

错

35：当某老师在课堂时，同学不声不响，而当离校或离开课堂以后，同学纪律马上松懈。与这种课堂纪律有关的老师领导类型最可能是（）。

单项选择题：

A、专断型

B、放任型

C、无法确定

D、民主型

36：下列不属于右脑优势的是（）。

单项选择题：

A、计算

B、想象

C、音乐

D、情感

37：依据现行法律规定，对中学校生的身份表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

单项选择题：

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

38：下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。

单项选择题：

A、师生在教学内容上结成授受关系

B、老师指导、引导同学的目的是促进同学的自主进展

C、师生在人格上是公平的关系

D、师生在社会道德上是输出一汲取的关系

39：让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

单项选择题：

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

40：智育的根本任务是（）。

单项选择题：

A、形成同学的品德

B、培育同学的学问

C、提高同学的力量

D、进展同学的智力

41：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）

推断题

对

错

42：公民行为力量分类与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

43：网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过公路”，这种现象消失的心理机制是（）。

单项选择题：

A、移情

B、从众

C、期望

D、服从

44：遗传因素对人的影响在整个进展过程中总体上呈（）趋势。

单项选择题：

A、递减

B、不变

C、递增

D、倒U型进展

45：同学把握的学问越多，智力进展水平就越高。（）

推断题

对

错

46：古希腊闻名思想家柏拉图的教育代表作是（）。

单项选择题：

A、《太阳城》

B、《抱负国》

C、《政治学》

D、《乌托邦》

47：依据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。

多项选择题

A、公平权利

B、政治权利和自由权利

C、宗教信仰自由权利

D、言论自由权利

48：评分的肯定标准是，相对标准是其他同学的成果。

单项选择题：

A、课程内容

B、社会谈论

C、平常表现

D、学校要求

49：实施素养教育的重点是培育同学的创新精神和（）。

单项选择题：

A、讨论精神

B、合作力量

C、实践力量

D、学习力量

50：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、自我提高的力驱力

D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

51：假如一个家长想用看电视作为强化物．嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是()。

单项选择题：

A、让儿童看完电视后马上督促其完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成作业才能看电视

52：1919年建立的将学校分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。

单项选择题：

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

53：学过运算法则之后去做详细的计算题，属于（）。

单项选择题：

A、特别迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、垂直迁移

54：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()

单项选择题：

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我意识

55：对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

56：考试命题的质量指标主要有（）。

多项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

57：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（）的教育特征。

单项选择题：

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

58：（）是指空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物，易于构成一个整体为人们所清楚地感知。

单项选择题：

A、组合律

B、活动律

C、强度律

D、差异律

59：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题：

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

60：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。

单项选择题：

A、培育同学乐观的心理品质

B、进展同学的力量

C、学问的传授

D、培育同学良好的思想品德

查看答案

1：答案B

解析世界上最闻名的智力气表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

2：答案A

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

3：答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

4：答案C

解析情境导入法是指老师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新颖、生动、好玩的学习情境，使同学绽开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起同学情感上的共鸣，使同学情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。

5：答案正确

解析：

6：答案B

解析见学习精要中课程的定义。

7：答案A

解析夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在《大教学论》中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。

8：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】题干所述观点出自《孟子·告子上》：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；尊敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。”

9：答案A,B,D

解析班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。

10：答案错误

解析现代教育制度的进展的确加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。

11：答案错误

解析：

12：答案B

解析行动讨论最早产生于20世纪三四十年月的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的讨论。这是行动讨论最早的尝试。随后，科特·勒温把行动讨论直接应用到社会心理学的讨论上。20世纪50年月，考瑞出版《的改进学校实践的行动讨论》标志着行动讨论被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年月，行动讨论被介绍到中国：因此，B项不正确。

13：答案B

解析破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房，那么可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。人多先找藏身处。学校、商店、影剧院等人群聚集的场所假如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌、椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离，远离危急区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要

14：答案错误

解析列提纲的目的是为理清学问各要素之间的关系，形成新的学问结构，是一种组织策略。

15：答案正确

解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量普遍实施的肯定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

16：答案错误

解析：

17：答案C

解析略。

18：答案C

解析略。

19：答案D

解析教学监控力量是指老师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行乐观主动的方案、检查、评价、反馈、掌握和调整的力量。

20：答案错误

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A,B,C,D

解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。

23：答案正确

解析：

24：答案D

解析本题考查了身心进展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后．可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。

25：答案A,C

解析本题考查遗传打算论这个学问点，遗传是影响人的身心进展的重要因素之一，遗传打算论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。

26：答案D

解析德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。

27：答案D

解析略

28：答案B

解析循序渐进原则是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行，使同学系统地把握基础学问、基本技能、形成严密的规律思维力量。

29：答案B

解析元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

30：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】老师和同学是教育法律关系中两个最重要的主体。

31：答案C

解析在详细运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思索问题，记忆力也逐步发育。这是说谎和察言观色的思维基础。

32：答案D

解析埃里克森的人格进展阶段理论认为(1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁)。该阶段的进展任务是进展对四周世界，尤其是对社会环境的基本态度，培育信任感。(2)自主感对耻辱感与怀疑(2—3岁)。该阶段的进展任务是培育自主性。(3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的进展任务是培育主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的进展任务是培育勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的进展任务是培育自我同一性。其他三个阶段分别为亲热感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期

33：答案A,D,E

解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

34：答案错误

解析家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的重要因素，但不是打算因素。

35：答案A

解析专断型领导方式的老师在教育中表现得过于支配，同学的一切都由老师来掌握，同学表现得消极、被动、缺乏平安感、退缩、听从、害怕，甚至会形成不诚恳的人格。从题干可以看出，该领导类型属于专断型。

36：答案A

解析右脑的优势有想象、音乐和情感。

37：答案A

解析从我国颁布的《宪法》、《未成年人爱护法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规中可以得知，对中学校生的全面表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

38：答案D

解析从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想沟通、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此，在社会道德上是相互促进的关系。

39：答案A

解析：

40：答案D

解析智育的根本任务是进展同学的智力。

41：答案正确

解析：

42：答案正确

解析：

43：答案B

解析从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏熟悉与体验，跟随他人行动的现象。

44：答案A

解析遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不打算人身心进展的现实性。

45：答案错误

解析学问不等于智力，同学把握学问的多少并不完全表明其智力的凹凸。

46：答案B

解析《抱负国》是柏拉图的教育代表作。

47：答案A,B,C,D

解析：

48：答案A

解析本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必需以肯定的比较标准为依据，评分的标准可分为肯定标准和相对标准两种。肯定标准是以同学所学的课程内容为依据，同学的分