2023三年级数学教育教学总结5篇

Word第第页2023三年级数学教育教学总结5篇工作总结必需有状况的概述和表达，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是我给大家带来的2023三班级数学教育教学总结，盼望大家能够喜爱!

2023三班级数学教育教学总结篇1

本学期，我执教三班级二班的教学，我们知道三班级数学在整个学校阶段占据着特别重要的位置，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，我在教学的同时仔细参与各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教育教学此文转自之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，主动探究，改革教学方法。

本学期的教学内容有：

(一)数与代数：元、角、分与小数，乘法，熟悉分数。

(二)空间与图形：对称、平移和旋转，面积，面积单位。

(三)统计与概率：统计与可能性，平均数，

(四)实践活动：森林旅游，旅游中的数学，体育中的数学。

我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。

在数与代数的教学中、我结合购物的详细情境理解小数的意义，初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法，还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。在空间与图形中、结合实例，感知平移、旋转、轴对称的学问。熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。会看简洁的路线图，能描述行走的路线。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学，我和同学一起预备一起活动，仿照商店购物，排律队形等活动。教学中，从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。提高了同学学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。

本学期我仔细抓同学的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。同学的作业提高很快，清晰、干净。从作业上，看同学的把握状况，经行个别辅导，提高同学解决数学问题的力量。期中考试，同学取得好成果。教学中，我仔细地备好课。在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性等思维力量。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、商量等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。

有所付出，就有收获，这次三班级的口算竞赛，我班六名同学参与竞赛，五名同学获得其次名的好成果。形成良好的班风，同学之间平常互相比比谁是口算大王，解题大王。虽有收获，但也有缺乏之处，有的同学空间观念很差，有待老师关心提高。

2023三班级数学教育教学总结篇2

光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、基本状况概述

首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己如今所从事的是一般教育，将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数同学长大后只能成为喜爱音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和独特的进展。

其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践中活动

二、取得的成果与阅历

1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成同学的思想教育。同学在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使同学能到达学会全歌，利用录音机先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用手风琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于冗杂歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。

三、实行的方法和措施

1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

2、更好地培育同学对音乐爱好的提高和熟悉。给他们的环境较为宽松。

四、存在的问题和改良措施

二、三班级嬉戏活动设计较少，吸引同学爱好不够，在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐嬉戏课件，来提高同学学习主动性。另外，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

在以后的教学工作中，我要使同学真正感受到音乐的美育功能。多让同学听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育同学自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，以后我要加强部分同学的思想教育。让全体同学动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清晰的反应自己的教学状况，我利用它准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使同学更喜爱音乐课了。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。

2023三班级数学教育教学总结篇3

本学期，我担当三班级二班的数学教学工作，一学期以来，我始终抱着严谨仔细和虚心请教的看法来从事本学科的教学工作。

为了能够早点让自己了解和适应当前数学教学工作的要求，我始终从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，讨论教材和教法，并结合学校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。依据新课标的精神和要求，我基本能完本钱学期的教育教学任务。回顾这一学期的数学教学工作，自己主要做了以下几个方面的工作：

一、仔细学习教材，讨论教法

在接到三班级的数学教学任务之后，我仔细的学习了教材和大纲，全面把握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘打算，保证教学的顺当进行。另外，在教学方法方面，我主动的向有阅历的教平行班的老老师请教，互相沟通教法。

二、仔细备课，写好教学反思

这个学期，依据学校的要求和自己的实际状况，我始终都在仔细备课，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，做到“不写教案，不进课堂”，争取使自己上的每一堂课都做到“有备而来”。课后准时对该课做出总结，写好教学反思，争取在一次次的反思过程中有所收获，有所进步!

三、主动参与各种教研活动，提高自己的上课技能

在这学期，我主动参与学校或学区进行的各种数学教研活动，在活动中学习别的老师的优点，反思自己在教学中的缺乏，珍惜每次一学习和实践的机会，增添自己的上课技能。争取提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生之间的沟通，充分表达同学的自主探究式学习，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

四、仔细批改作业，实行分层布置作业。

在教学过程中，我始终要求自己准时、仔细的批阅同学的每一次作业，作业是同学学习水平的一个很好参照。在批改作业时，我会具体分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良自己的教学方法。另外，在课堂上我尽量实行分层式教学，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都有不同程度的进步和提高，并且在作业上也尽量表达分层式教学的要求，针对同学的详细状况，详细分析，区分对待。

五、做好学困生的辅导工作。

期中检测过后，我发觉班里的学困生较多，因此在课后，我就针对同学的状况对不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次同学的需求，同时还加大了对学困生的辅导力度。在辅导的过程中我发觉，对学困生的辅导，并不仅仅是学问性的辅导，更重要的是要关心这部分同学树立起他们对学习的信念，对自己的信念，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而萌发学习爱好。要想方法转化学困生的学习看法，使他们从外在的强制学习转化为内在的自觉求知。真正让这部分同学实现从“要我学”向“我要学”的思想转变。

总之，在以后的教学工作中，我要主动主动的去听有阅历的老师的课，在广泛吸取别人阅历和优点的同时从自身方面不断反思，力求提高自己的教学水平，使自己在以后教学中能有更多的进步和更好地进展!

2023三班级数学教育教学总结篇4

一、充分调动孩子已有认知。

在课的一开头就让孩子们说印象中的小数、找身边的小数，得出要讨论的素材，这样一开头孩子们就处于主动的学习状态，他们必需去搜寻学问库中与本课学问有关的全部认知，为学习做好了必要的学问预备，同时能让他们很深切地感受到数学与生活的联系。

二、充分促使孩子主动学习。

课前对于如何教学表示长度的小数的意义这一环节颇有困惑，其实这部分学问并无什么探究的价值，用分数表示是在第五册已经学过的学问，不是本课的重点，而把分数写成小数是一种规定，不需要孩子们去探究。那么是否就直截了当地用课件来关心讲解算了呢?我反复思索这一问题。最终确定先自学、再讲解，一方面可以从小培育孩子们的自学力量，充分利用教材，另一方面可以照看不同层次的孩子，让优生自主地去学习，再让他们来关心一些学困生，此外，由于有了教材这一老师的教学之后，老师在讲解的时候就轻松很多，许多问题可以让孩子们来回答，而不是老师自问自答。

三、充分发挥老师的引导作用。

无论如何把课堂放给孩子们，老师在其中穿针引线的作用还是必不行少的。就如本节课教学，假如老师不找一些表示长度的小数出来，孩子们就会认为小数只表示价格;假如老师不教孩子们正确地读小数的方法，孩子们就会用以前的读法来读小数;假如孩子们自学后不作必要的讲解，就有三分之二的孩子会把3厘米写3/300米。因此，无论什么课，老师的引导作用总不行少，关键在于如何“导”得不漏痕迹、如何“导”得恰到好处、如何“导”在关键之处。本节课中，在同学正确地读小数后，我问“小数与我们以前学过的数读起来有什么不一样”使孩子们在思索中完善自己读小数的认知体系;在孩子们说完分米与厘米写成用米作单位的小数时，我问“请小伴侣们观看这些等式，你有什么发觉”促使孩子们去观看、去思索，之后完善对这些小数的熟悉……在孩子们简单出错的地方设计有挑战性的、有思索性的问题，促使孩子们去比较、去观看、去思索、去表达，才能把老师的“主导”作用发挥地淋漓尽致。

本次赛课有极大的促进作用，对于端正教学思想、埋头于工作都有主动意义。好之不如乐之。

2023三班级数学教育教学总结篇5

一学期很快过去了，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂

怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展

本学期作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，制造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践说明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的长期而特别有价值的努力过程。我总结的同时，不断反思教学，以自我提升促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。

常