幼儿园活动伞教案优秀

—幼儿园活动伞教案优秀让幼儿倾听故事，理解故事内容，明白别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。下面是为大家搜集了有关伞的教案，希望你们能喜爱。幼儿园活动伞教案优秀范文一活动目标 1.尝试用剪、贴、绕、粘的形式制作纸伞、毛线伞、宫廷伞等。 2.培育对民间工艺的宠爱之情。 3.培育互相间的合作力量，体验合作带来的欢乐。活动准备材料准备：彩纸、毛线、卡纸、吸管、铅丝伞骨、薯片桶、胶水、剪刀、双面胶等。环境准备：教室里布置各種各样的伞。活动过程一、导入引趣 1.赏识各種各样的伞。 “小好友，我们最近调查了好多关于伞的学问，如今请你来说说你最喜爱的是什么伞？并告知大家为什么？” 2.“这么多的伞摆在一起，你有什么感觉？” 3.“我们大班组的大卖场已经组建好了。我们可不行以用我们能干的小手来制作出各種各样的伞送到大卖场来出售呢？”二、讲解示范 1.展现范品：吸管彩纸伞、铅丝毛线伞、宫廷卡纸伞。 2.老师讲解示范制作方法。三、幼儿自主选择操作，老师指导 1.老师分组介绍材料。 2.幼儿自主选择喜爱的材料。 3.幼儿操作，老师指导，激励幼儿合作创新。 4.指导力量弱的幼儿与别人合作，指导力量强的幼儿在伞面上贴图装饰。四、共享、展现作品 1.将作品展现到大卖场，相互赏识。 2.每人选最喜爱、最想购置的伞，并说出原因。幼儿园活动伞教案优秀范文二【导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和布置的一种适用性教学文书。无忧考网准备了《幼儿园中班美术《小花伞》教案及教学反思》，供大家参考!设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好熟悉一下雨伞的特点。活动目标 1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。 2、激励幼儿大胆创作，设计自己喜爱的小花伞。重点难点重点：涂颜色的时分，颜色不协作。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备 1、幼儿已有装饰画的根底，会用简洁的图案装饰服装，帽子等物品。 2、和幼儿一起观看不同图案的花伞。 3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程（一）、导入部分。 1、赏识实物伞，重点引导幼儿观看伞面上的花纹和图案。老师：“小好友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜爱那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”（二）、绽开部分。 1、请幼儿打开《幼儿用书健康，社会与艺术》。老师“小好友，看，这里有什么？”（伞）。“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。）“今天老师就请小好友自己来设计这把雨伞。好吗？” 2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜爱的图案进行装。 3、幼儿装饰伞面的过程中，老师提示幼儿留意坐姿和握笔姿态，讲卫生。 4、活动过程中，表扬主动参与的幼儿，激励大胆动手的幼儿。（三）结束部分。展现及赏识作品。请幼儿相互说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动明白伞的根本外形并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课事实上有两种方案，第一种是老师事先画好伞的外形，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时分，不那么大胆，但是在我的激励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜爱的雨伞。这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种想象让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。幼儿园活动伞教案优秀范文三让幼儿倾听故事，理解故事内容，明白别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。以下是出国留学网整理的幼儿园中班社会教案：《送你一把伞》，欢送参考，更多具体内容请点击出国留学网查看。活动目标： 1、倾听故事，理解故事内容，明白别人遇到困难时要去关怀、帮忙别人。 2、运用情景表演，把握帮忙他人的方法。 3、感知体验关怀他人和被人关怀的心理体验，有主动关怀他人的意识。活动准备： 1、报纸若干2、大象图片3、娃娃家玩具，图书4、老花眼镜一副活动过程：一、出示大象图片，通过语言引出主题。 1、老师：小好友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。 2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？ 3、听老师讲解并描述故事，初步了解动物们是怎样关怀大象的。 4、提问：森林里的动物喜爱什么天气？谁不喜爱下雨天呢？为什么大象不喜爱下雨天？后来小动物是怎样帮忙大象的？你喜爱森林里的这群小动物吗？为什么？二、引导幼儿结合生活实际进行商量和表演，感受雨天被人帮忙和帮忙别人的愉快心情。 1、出示报纸。老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞）假如你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？ 2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。 3、讲评她们的表演情况，老师查找她们表演杰出的地方加以表扬，如：学会说关怀别人的话、声响洪亮等。 4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关怀别人的情景三、拓展幼儿思索：在生活中你还遇到过什么困难？谁帮忙你的？他是怎么帮忙你的？你的心情怎样？四、请小好友依据老师说的事情表演怎样关怀，帮忙别人。 1、小好友，当你看到一位小好友跌倒了，该怎么办？