幼儿园托班语言教案

—幼儿园托班语言教案幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。小好友，今天有小动物要来好我们玩，你们快乐吗？谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？一起看看幼儿园托班语言教案!欢送查阅!幼儿园托班语言教案1活动目标1、能清静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真开心”3、体验参与游戏的欢乐。活动准备1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。3、录音机，歌曲磁带《好友，你好!》活动过程1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。提问：这是谁？“宝宝”怎么了？“宝宝”为什么不开心？（幼儿自由推测）2、初步了解故事内容。（1）讲解并描述故事第一段提出疑问：小好友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”开心起来吗？（幼儿自由发言）（2）从玩具橱里拿出布娃娃提问：谁来了？布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说？（学说“宝宝，我和你一起玩。”）宝宝抱着布娃娃笑了。（3）同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容，师边讲解并描述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”快乐吗？那他说了一句什么话？（学说：“大家一起玩，真开心。”）4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《好友，你好!》。（1）为了能有更多的好友陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（播放音乐，第一遍游戏）（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（第二遍游戏）（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的好友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“X，我和你一起玩。”（全体参与第三遍游戏）老师小结：大家一起玩，开心吗？5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。幼儿园托班语言教案2活动目标1、熟悉几种常见的小动物，并模拟动物叫声。2、培育幼儿热爱、关怀小动物的情感。活动准备Ppt课件：动物声响活动过程一、导入老师：小好友，今天有小动物要来好我们玩，你们快乐吗？谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢？二、绽开Ppt课件演示1、图片——鸭子（1）小好友看看是谁来了？给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗？（2）点击声响：嘎嘎嘎老师：我们一起和小鸭子唱歌好不好？引导学小鸭子叫声。2、图片——公鸡（1）看看还有谁来了？你们明白漂亮的大公鸡喜爱什么时分唱歌吗？（2）点击声响：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的？大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧!小好友拍手欢送，并做一些可爱的动作。3、图片——猪（1）好可爱的小猪呀，小好友明白吗，小猪全身都是宝呢？让幼儿明白，猪在我们生活中的作用。（2）点击声响：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了？奥!小猪给小好友问好呢，认真听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声响，给它问个好。4、图片——牛（1）瞧!能干的老黄牛也来了？老黄牛唱起歌来声响可嘹亮了，你们想听吗？（2）点击声响：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真欢乐呀!我们帮帮老黄牛吧!引导幼儿边学牛叫声响，边学老黄牛耕地的样子。5、提问：小好友，你最喜爱那个小动物？为什么喜爱它？三、结束小好友，我们和小动物一起去玩吧!幼儿园托班语言教案3活动目标：1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体2、初步进展幼儿口语表达力量，学说短句“不要离开大家”3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是欢乐的，不离开大家，并能学说简洁的短句教学准备：1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2、欢快的音乐（欢乐的小鸭），雷声3、四幅颜色艳丽符合故事情节的彩图。4、录音机一个5、创设小池塘的环境教学过程：一、引题（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭究竟是怎么了吗？二、故事、提问出示图（一）：鸭妈妈带着很多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊!老师：他们去干什么了？（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在答复中要求幼儿把语句讲完好）。出示图（二）：鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、玩耍、玩耍，玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。老师：发生什么事了？出示图（三）天空显现了黑云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。老师：小灰鸭为什么哭啊？出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了!”老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来答复，并给以五角星嘉奖）结合实际提问：老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时分你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。老师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？（老师赐予肯定）三、情景表演（布置场景、欢快的音乐响起）1、老师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。2、游啊游，显现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小好友意识到四周少了谁？3、播放音乐，小鸭子们在池塘玩耍，玩耍，显现打雷声响老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）