幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀

—幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。下面是为大家准备好的内容，希望你们呢你喜爱。幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文一活动目标 1、在游戏中模拟蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。 2、愿意参与集体游戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现。 3、培育同学的模拟的力量教学重点、难点重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的根本特征。难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。活动准备材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他外形：长长圆圆的等）若干。前期活动：小蜜蜂的歌曲。幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。环境创设：红、黄、蓝花丛布置。活动过程爱好导入操作体验（扮一扮）游戏体验活动延长 1、爱好导入：（1）播放声响：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声响？（2）出示图片：蜜蜂。一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）让幼儿一起唱动画里的歌曲。（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。 2、操作体验：（1）让幼儿自主选择衣物，装扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。（材料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。）（2）师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对比着自己或是相互检查小蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。） 3、游戏体验：（1）装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。（放音乐，幼儿熟识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。）（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？ 4、活动延长：采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。教学反思抓住幼儿的爱好点，好奇点，制造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探究中引导。学习的内容表达综合性，依据本班幼儿的经验与力量特征，创设富有肯定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回忆与表现，在回忆与表现中，愿意模拟，锤炼身体，喜爱集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效浸透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文二设计意图：伴着幼儿年龄的增大，渐渐能挣脱自我中心，进展为具有初步的能关怀他人、关怀四周、关怀集体的意识。因此，对大班幼儿不仅要强化自我效劳力量的提高，而且还要注意引导幼儿主动地为集体做好事、关怀集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培育，更好地构建幼儿健全的人格。开展“勤劳的小蜜蜂”主题活动，从熟悉小蜜蜂开头，从小蜜峰的勤劳、才智与分工合作、和谐相处中得到启迪，萌发幼儿爱劳动、愿意为集体做好事的情感，进而体验劳动的乐趣，为将来必备的生活力量打下良好根底。活动目标： 1、主动探究蜜蜂的学问； 2、培育幼儿爱劳动的意识和力量。 3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的欢乐；。活动重点：探究蜜蜂的学问。活动难点：了解蜜蜂做工的根底学问，并学习其动作。活动准备：DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。活动过程：一、谜语导入 1、谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆忙，去匆忙，做工兴味浓。” 2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。二、了解蜜蜂做工的根底学问 1、通过视频让幼儿宠爱小蜜蜂。 2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么？他们是到哪里去采蜜的？为什么他们要采蜜？小好友们有没吃过蜂蜜？甜不甜？小好友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小好友也要像小蜜蜂一样做个喜爱劳动的好孩子。 3、请幼儿提出自己想明白的有关于蜜蜂的问题，老师进行记录并提炼。三、游戏：看谁最像小蜜蜂 1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、清扫班级的动作。 2、带着幼儿去教室外查找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。幼儿园小班及小蜜蜂教案优秀范文三【活动目标】 1、学习画小蜜蜂的根本步骤及方法，感受和谐的颜色搭配带来的美感，激励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。 2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培育幼儿热爱劳动的精神。【活动重难点】 1、重点：画小蜜蜂的根本步骤及方法。 2、难点：感受和谐颜色搭配带来的美感。【活动准备】经验准备： 1、师生共同搜集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。 2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。物质准备： 1、真实的蜜蜂图片。 2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。【活动过程】一、激趣导入。小好友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？老师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来熟悉一下小蜜蜂。二、谈话活动。 1、观看小蜜蜂的样子。出示蜜蜂的图片，引导幼儿按肯定的挨次认真观看，与大家共享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。 2、说说小蜜蜂每天都在做什么？激励幼儿大胆发表自己的见解。引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。三、给小蜜蜂画像。 1、出示蜜蜂图片，说说应当怎样给小蜜蜂画像。引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：（1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；留意它们各部分外形的不同；（2）再画翅膀和腿部：翅膀是透亮的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；（3）最终画眼睛和触角：留意触角的外形。 2、小好友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，如今我就来给小蜜蜂画像，请你认真观看绘画的步骤好吗。 3、小好友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么如今让我们行动起来吧。幼儿自由作画，老师巡回指导。 4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示两幅颜色搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的颜色搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的颜色搭配带来的美感。启发幼儿依据生活经验自由搭配颜色。 5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己别出心裁的创意。对想法特别的幼儿赐予肯定及引导。激励幼儿依据小好友的讲述不断完善自己的作品。四、赏识评价。 1、小组内展现沟通。幼儿相互评价作品。 2、全班展现沟通。将幼儿作