万物生灵处处可爱：语文三下第一单元大单元文本解读及教学设计_第1页
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文档简介

作和“语文园地”,学习本组课文，要引导学生反复诵读，揣摩语言(一)召开“春游去哪儿我推荐”推荐会(1)小组内进行推荐借助评价单进行评价(一)召开“春游去哪儿我推荐”推荐会姓名说清楚推荐地点说清楚推荐理由耐心倾听B一般B一般同学1同学2同学3.防防(二)春游——认识我的植物朋友(二)春游——认识我的植物朋友1.布置春游的任务——认识我的植物朋友。2.制作植物朋友记录卡记录卡的样式可参照教材中的形式和和内容，也提倡学生自己设计。津小语骨平团队(2)分享学生所写的优美动人的语句，感受用词优美的好处。(3)出示学生习作有问题的词句及段落内容，学生讨论问题在(4)自己修改习作，改完后读给同桌或小组内的同学听。可以【设计说明：学生经历认识植物朋友、制作“植物朋友记录卡”

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