七年级语文下册《13 叶圣陶先生二三事 练习》 含答案

13《圣先生二三事一、填空题叶圣陶，又，十世纪著名作家。张中行是当知家家家。《流年碎影的作者生论》的作者。本文记述的圣陶先生的主要品本文记述的圣陶先生在语文方面的两个主。叶先生认为“做”的意思是行为，“作”学而不厌，有于我哉？仁者见仁。《叶圣陶先二三事》是文。二、选择题圣陶先生的发起组织者之新月社未社造社文学研究会列作品哪一部不是张中行先生的作品（）《顺生论》《倪焕之》流年碎影《教与中文学》叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨说明叶圣陶先宽厚让律严虚文选自（）《流年碎影《生论》《言与白话》《文论语集》三、解词题文典册行君子，则吾未之有得。而不厌，诲而不倦，何有于我哉！者见仁，智者见智。天无亲，惟德是辅欲立而立人，己于达而达人作等身21沾后人的。愧于屋漏即不离的文就会发荣滋长然之四、简答题文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文面的主张？叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处文记述了叶圣陶先生哪些品德？析本文的写作特色。先生写话主张的内容是什么？

五、阅读分析题读本文第五段，回答下面的问题。本段反映了叶先什么品德？本段主要采用了么描写方法？本段在语言方面何特点？一、填空题叶圣陶___绍二世纪著名作家出版家动_。张中行是当知学家、哲学家、散文家。《流年碎影的作者生》作者。本文记述的圣陶先生的主要品己。本文记述的圣陶先生在语文方面的两个主叶先生认为“做”的意思是行为，“作”学而不厌不何有于我哉？仁者见仁见《叶圣陶先二三事》是性散文。二、选择题圣陶先生d的起组织者之新月社未社造社文学研究会列作品哪一部不是张中行先生的作品）《顺生论》《倪焕之》流年碎影《教与中文学》叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨说明叶圣陶先宽厚让律严虚文选自（d）《流年碎影《生论》《言与白话》《文论语集》三、解词题文典册经性著作。行君子，则吾未之有得。做一个身体力行的君子，那我没有做到。而不厌倦于哉觉得厌烦道疲倦了些呢？者见仁，智者见智。比喻对同一个问题，不同的人从不的立场或角度去看有不同的看。天无亲，惟德是辅亲：亲近；：帮助。指老天爷公正无私，是帮助品德高尚的人。欲立而立人，己于达而达人仁之人，自己决定对人建立仁之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁（宽豁达（宽作等身形著作极多，叠起来能跟作的身高相等。21溉后人沾灌溉，申为使人受益。使后来人得到22.不愧屋愧愧代室西北角安放小帐的地里之心。后比喻即在暗中也不做坏事，不起坏念。

23.不即离

即：接近，靠疏远，离开。指人既不接近，也不疏远。指对人似亲非亲似疏非疏的关系。24.发荣长荣：类开花谷类结穗；滋长：壮成然之我得对。四、简答题文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文面的主张？第一部分（第一然缘由和选材。第二部分（二自品德有过人之处是同叶圣陶生有些交不愧于屋圣陶先生为人宽的一面。第四部分就有了明确的分语文方面详写叶陶先生为人的另一面：律后一个自然先生品德的思考多角度表现叶圣陶先生的宽以人、严以律己的品德。叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处突出叶先生严以己的品德。文记述了叶圣陶先生哪些品德？待人厚，律己严析本文的写作特色。、在感情表达方面：善于理性制感情，反显其真挚。、在人物刻画方面，用具体的型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。在文风方面恳实素正简明而有条理的口头深致。先生写话主张的内容是什么？平易自然，鲜明洁，细致恳切，念，顺口，听悦耳，说像话还不够，就是话。特