幼儿园大班安全教案模板集合七篇

第页幼儿园大班安全教案模板集合七篇幼儿园大班平安教案篇1

活动目标

1、了解划船中可能出现的危急以及平安留意事项。

2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规则。

3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、活动导入：谈话活动

(1)老师：小挚友都划过船吗?划船时也有许多要留意的平安问题呢!谁来说一说划船时要留意什么?

(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小挚友们说了这么多，究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

2、活动绽开：观看布偶表演《划船》。

主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

老师：刚才表演了什么?

老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?

老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)赶忙说：“这样太危急了!”

①老师：为什么在船舱里不能跳?

②老师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

①老师：小男孩为什么掉到水里了?

②老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。

3、活动绽开：学习平安划船儿歌。

(1)老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

(2)老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项?

(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

4、活动总结：激励幼儿总结和遵守划船平安规则。

(1)将前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。

①老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上吧。

②引导幼儿比照一起先探讨的内容，将两者结合进行总结。

(2)老师：小挚友都知道了划船要留意的平安规则，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规则啊!

5、活动延长：绘画《划船》。

请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲解并描述当时的状况和自己的心情，有意识的提示幼儿讲解并描述划船平安留意事项。

小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园大班平安教案篇2

活动目的：

1、了解火的基本学问和平安反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随意玩火。

2、相识常用的平安反火标记，并能依据自己已有阅历设计制作平安标记。

活动打算：

1、大张的常用平安反火标记图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标记若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行探讨后，由小组代表讲解并描述探讨结果。

(二)、自制幼儿参观平安反火标记栏。

让幼儿一边看一边探讨标记内容、作用、在什么场合出现等。

(三)、识标记竞赛：

将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标记名称;幼儿人手一份小标记图，要求幼儿看图说出标记名称;

2、给图片贴标记：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"平安出口"等标记图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作平安标记：

1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作平安标记。

2、老师视察知道，并供应必要的帮助。

在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方须要贴平安标记?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标记?

(五)、活动延长：

请幼儿将自己设计制作的平安标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与老师一起布置成标记展览，让幼儿相互沟通讲解并描述标记的名称、内容、作用等。

幼儿园大班平安教案篇3

活动设计背景

大班幼儿跑、爬、平衡等实力都已发展的很好，因此适合开展综合的较为惊慌激烈的体育嬉戏，以满意他们生理和心理的需求。另外，在一些突发事务和灾难中学生伤亡惨重，主要缘由是缺乏逃命自救常识，因此我结合火灾自救和生存教化，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

活动目标

1、能依据当时的状况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

2、树立平安防火和逃命自救的意识。

3、体验主动开心的心情和胜利的喜悦。

4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

5、培育幼儿自我爱护实力。

教学重点、难点

培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等实力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养。

活动打算

阅历打算：

1、了解火灾的简洁学问，让幼儿知道火灾带来的危害。

2、观看平安防火逃命自救的录像

物质打算：垫子六张录音机铁架四个(高70—101厘米)

活动过程

一、热身运动：老师带领幼儿做热身操

二、逃命嬉戏

1、今日，老师要和你们玩一个逃命自救的嬉戏。

不好了，着火了，怎么办?(幼儿协作老师回答问题主动想方法)

我们要有才智的、用最快速度的跑，两边的墙体被烧的很热，手不能摸到墙，好，快跑。(幼儿快速跑)

有煤气泄漏，把鼻子捂起来。(幼儿捂鼻低头快速跑)

2、火烧得越来越厉害，通道越来越小，怎么办?(幼儿侧身通过)

天花板掉下来了，怎么办，能不能通过?(幼儿钻过)

天花板越来越低，立刻就要压到地下了，我们再不过去就过不了了。(幼儿爬过)

横梁掉下来了怎么办?我们想方法用最快的速度从下面通过第一个障碍物，用最快的速度从上面通过其次个障碍物。(幼儿从第一根架子下钻过，从其次根架子上翻过)

3、地板上都是火，我们用什么方法从上面通过，用你们自己想的方法通过，坚持就是成功。(幼儿从架子上面爬过)

三、放松运动

老师带领幼儿放松身体，缓解幼儿惊慌心情。

四、活动延长：我们已经胜利的逃了出来，现在我们去帮助别人吧!

活动反思

老师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，采纳对话的形式，与学生之间产生主动的互动，从而达到教学目的，培育学生的发散性思维与创建性思维。在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时镇静、冷静、机灵、英勇、平安逃命的心理素养，让幼儿充分发挥了想象，培育了幼儿的爱心和责任心;同时在身体方面培育了幼儿快速跑、平衡、钻爬等实力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。

幼儿园大班平安教案篇4

活动目标：

(一)教学目标：

1、指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标：

1、培育小挚友注意饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的看法。

(三)行为目标：

1、注意饮食平安，不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

活动重点：

学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮食的意识。

活动打算：

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

活动过程：

一、导入新课

小挚友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小挚友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起相识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小挚友们了解各种食物的养分以及作用。)

提问：小挚友们，你最喜爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(探讨发言)

板书：老师按学生答复张贴健康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小挚友们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小挚友们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

板书：在健康食物后板书"有益健康"。

二、讲授新课

过渡语：小挚友们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小挚友们你们知道吗?我们喜爱的食物假如变质了，那会怎么样呢?

1、看其次段自制小录像片段《变质的豆豆》，相识假如大豆变质了，对于我们身体的危害。

提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(探讨发言)

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。相识假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢?

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问：小挚友们，你发觉了什么?录像中的小挚友吃了变质食物后怎么样了?

板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的探讨中总结"有害健康"。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小挚友相识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。)

三、联系实际，提高相识，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小挚友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(探讨发言)

小结：看到家人或者挚友食用这样的食物，我们要刚好制止，并告知他变质食物的危害。

2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

发放食物小头饰，小挚友按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

四、总结谈话，扩展话题，提出祝福

伴着大屏幕"健康歌"的音乐老师小结：

小挚友们，今日我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小挚友们身体健康，感谢小挚友们，再见!

幼儿园大班平安教案篇5

活动目标：

1、视察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后找寻家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的须要，学会关切、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的欢乐情感。

4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动打算：

电脑软件

活动过程：

1、老师指导幼儿视察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。

“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”

2、引导幼儿学会理解他人的须要，学会关切、帮助他人。

“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”

3、引导幼儿知道迷路后找寻家长的方法，激励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的欢乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小挚友帮它想想方法。”

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

活动反思：

通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

A、知道迷路后找寻家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。

C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播找寻自己的父母。

D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。

小百科：迷路，汉语词汇。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比方错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的“迷路”。

幼儿园大班平安教案篇6

活动目标：

1、教化幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。

3、培育幼儿对事物的推断实力。

4、初步培育视察、比较和反应实力。

5、培育幼儿自我爱护实力。

活动打算：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的.情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。细致视察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。

4、老师小结应当怎样防雷电。

(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不行以躲在电线杆下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。

1、找寻出冒烟的苗头，找出缘由。

2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的推断力。

3、老师小结该如何平安用电：

(1)、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。

(4)、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。

八、表演嬉戏：《下雨啦》。

情景设计：

播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。

2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班平安教案篇7

活动设想：

在日常生活中，我们常见一些担心全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危急。随着幼儿良好习惯的形成和自理实力的提高，他们更须要了解和驾驭一些自我爱护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教化活动《爱护自己》。

活动目标：

1、知道并能说诞生活中存在的危急因素。

2、相识几种常见的标记，知道它们代表的意义，能主动做出反应。

3、培育幼儿的规则意识，学会爱护自己。

4、加强幼儿的平安意识。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动打算：

幼儿生活中嬉戏时的原有阅历，平安标记多种

活动过程：

(一)真实情景讲解并描述生活中存在的危急因素

(1)问题：

1、奔跑时碰撞简单发生什么危急?

2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在嬉戏中出现什么危急?

3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?

4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急?

5、上下楼梯打闹会发生什么危急?

6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危急?

7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危急

8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急?

(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)

(2)小结：小挚友现在正处于长身体的时候，应当留意爱护