2022年安徽省淮南市统招专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022年安徽省淮南市统招专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.最早在大学里讲授教育学课程的是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.康德

2.学生对英语单词的记忆属于（）

A.程序记忆B.情景记忆C.内隐记忆D.陈述记忆

3.脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面（）

A.内涵B.外延C.定义D.属性

4.杜威的五步教学法可被概括为（）

A.分析、综合、联想、系统、方法

B.困难、问题、假设、验证、结论

C.准备、展示、联合、理解、运用

D.导入、观察、比较、综合、运用

5.情绪ABC理论中，B指的是（）

A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应

6.提出教学过程最优化思想的是（）

A.赞科夫B.巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基

7.由于人的眼睛长时间注视一个固定的光点，因而发现光点飘忽移动的现象。这种现象是（）

A.运动后效B.动景运动C.诱发运动D.自主运动

8.下列说法正确的是（）

A.人的气质是不难改变的B.气质类型有好坏之分C.气质类型并不决定一个人的成就高低D.气质类型能影响健康

9.斯皮尔曼提出了能力的二因素说，这两种能力的因素是指（）

A.一般能力和特殊能力B.晶体能力和流体能力C.认知能力和操作能力D.模仿能力和创造能力

10.人的气质类型在社会评价上（）

A.有好有坏B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的

二、单选题(10题)11.动机产生的最根本的心理基础是（）

A.兴趣B.信念C.需要D.价值观

12.一个国家教育制度的核心是（）

A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度

13.心理学研究中最基本、最普通的方法是（）

A.观察法B.测验法C.调查法D.个案研究法

14.智商是119，其等级为（）

A.优秀B.中上C.中等D.中下

15.动机产生的基础是（）

A.感知B.实践C.需要D.教育

16.弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构包括本我、自我和超我三个部分。其中,本我遵循（）原则

A.快乐B.现实C.良心D.自我理想

17.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是（）

A.从众B.服从C.依从D.盲从

18.主张心理学应该研究意识的功能和目的，而不是它的结构。意识是连续性的像流水一样，提出意识流观点的心理学流派是（）

A.机能主义B.行为主义C.人本主义D.构造主义

19.刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫（）

A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限

20.活到老，学到老是现代教育特点的要求（）

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性

三、单选题(2题)21.七艺是指（）

A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭

B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐

C.文化、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭

D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐

22.教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.正例B.反例C.变式D.比较

四、单选题(10题)23.以学生团体测验的平均成绩作为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队，该测验是（）

A.标准参照测验B.标准化成绩测验C.常模参照测验D.教师自编测验

24.对于小学生的数学计算错误，老师既想惩罚他抄写10遍，又担心这样的做法没有好的效果。这属于（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

25.布卢姆倡导的教学模式是（）

A.发现教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.掌握学习教学模式

26.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

A.1982年B.1983年C.1985年D.1986年

27.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）

A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会促进

28.鱼与熊掌难以兼得的动机冲突是（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

29.花花参加中学生歌手大赛获得冠军后说自己非常感谢幼儿园的音乐老师，正是有了老师的鼓励和支持，她才在唱歌的路上坚持下来，取得成功。这说明教师劳动具有（）

A.复杂性B.连续性C.创造性D.长期性

30.格式塔用英文表示是Gestalt，以G开头，它的意思是（）

A.行为B.整体C.精神D.人本

31.20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）

A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.维果斯基

32.我国实施的义务教育年限是（）

A.6年B.7年C.8年D.9年

五、单选题(10题)33.学生只根据教师对天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）

A.想象B.幻想C.理想D.妄想

34.我国普通中小学教育的性质是（）

A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.升学教育

35.学习时为了达到更佳的学习效果，可采取超额学习的方法，超额学习的最佳比例是（）

A.100％B.200％C.50％D.300％

36.某人待人善良热情，宽容大度；工作踏实认真，任劳任怨，这些特点属于（）

A.能力B.气质C.性格D.道德感

37.班主任王老师为了激发学生的责任感，采取了轮流值日、公开竞选班干部、定期相互评议等方式，其采用的班级管理模式是（）

A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理

38.提出“分析性智力、创造性智力和实践性智力”智力三元论的学者是()

A.加德纳B.桑代克C.斯腾伯格D.巴甫洛夫

39.侧耳倾听举目凝视屏息凝视等现象属于注意的（）

A.转移B.广度C.内部状态D.外部表现

40.近朱者赤，近墨者黑这句话反映了（）对人的发展的影响

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

41.下列选项体现趋避冲突的是（）

A.鱼和熊掌不可兼得B.人心不足蛇吞象C.前怕狼后怕虎D.吃药治病又怕药苦

42.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）

A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征

六、单选题(0题)43.在教育实践中应当五育并举，这反映了（）

A.五育各有其相对独立性B.五育的地位存在不均衡性C.五育之间具有内在联系D.五育可以相互取代

参考答案

1.DD1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人

2.DD陈述性记忆处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名和概念等。学生对于英语单词的记忆即属于陈述性记忆

3.B【考点点击】本题在2008年10月考季第12题考查过，主要考查的知识点是概念的定义。

【要点透析】每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。“脊椎动物”这个概念的内涵是有生命、有脊椎，外延则包括一切有脊椎的动物，如鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼、蛇等。

4.BB杜威提出了五步教学法，包括创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决问题、验证假设。可概括为：困难、问题、假设、验证、结论

5.C在情绪ABC理论中，A指诱发事件；B指个体对诱发事件的看法、解释和评价，即信念；C指事件发生后，个体的情绪及行为结果。

6.B

7.DD题干所述为自主运动的概念

8.C

9.AA斯皮尔曼提出的二因素说，认为能力由一般能力和特殊能力构成

10.B人的气质本身无好坏之分，气质类型也无好坏之分。气质没有社会评价的意义。

11.C

12.C学校教育制度简称“学制”，是指一个国家各级各类学校教育的系统。学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。它不是随意制定的，而要受社会生产力发展水平、科学技术发展状况等因素的制约。

13.AA观察法是科学研究的前门，是心理学研究中采用的最普遍、最基本的方法

14.BB智力在130以上属于极超常；120~129超常；110~119中上；90~109属中等；80~89中下；70~79边缘；69以下智力缺陷

15.CC需要是引起动机的内部条件，动机是在需要的基础上产生的

16.AA本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。故选A项

17.AA从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象

18.AA机能主义强调意识的作用和功能，认为人的意识是一个川流不息的过程

19.D刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限或最小可觉差。

20.C

21.DD七艺是中世纪西欧教会教育的主要内容之一，包括三科（文法、修辞、辩证法）、四学（算术、几何、天文、音乐）

22.CC所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征

23.C

24.CC趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。题中老师既想罚学生抄写，又担心效果不好，即属于趋避冲突

25.DD布卢姆倡导的是掌握学习教学模式，他认为只要提供足够的时间和帮助，所有学生都能学好

26.D

27.BB社会干扰也叫社会抑制，是指当他人在场或与他人一起从事某项工作时，个体活动效率下降的现象

28.A

29.DD长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。题干中，花花因为幼儿园老师的鼓励和支持坚持学习唱歌，最终在中学生歌手大赛中获得成功，体现了教师劳动的长期性特点

30.B格式塔心理学兴起于20世纪初的德国，创始人为韦特海默、苛勒和考夫卡。Gestalt在德文中意味着整体，它代表了该学派的基本主张和宗旨，所以格式塔心理学又称完形心理学

31.CC20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，提出了课程结构理论

32.DD我国实行的是九年一贯的义务教育

33.AA想象是人脑对已储存的表象加工改造，形成新形象的心理过程。题干中的学生根据诗句天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊在自己头脑中形成一幅草原牧区图景的过程，正是想象的过程

34.CC我国普通中小学教育的性质是基础教育，任务是培养学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础

35.CC过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。过度学习达50%，即学习程度为150%时，保持的效果最佳

36.C

37.CC班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。它包括干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活动制度等。题干中轮流值日、公开竞选班干部、定期相互评议等事务均属于班级民主管理的范围

38.C美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了智力的三元理论，他认为人的智力是由分析性智力、创造性智力和应用性（实践性）智力组成的。多数人在这三个方面存在着不均衡，个体的智力差异主要表现在智力这三个方面的不同组合上。

39.D精析】D注意的外部表现包括：适应性活动、无关动作减少和呼吸运动的变化。侧耳倾听举目凝视属于适应性活动，屏息凝视属于呼吸运动的变化。故题干所述现象为注意的外部表现

40.AA环境是人的发展的外部条件，为个体发展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。近朱者赤，近墨者黑蓬生麻中，不扶则直及孟母三迁等都说明了环境对人的发展的重要影响

41.D双趋式冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生