公民的基本权利和义务 省赛获奖

中（小）学教师统一备课用纸第2章（单元）第2课（节）3课时课题公民的基本权利和义务备课日期年月日上课日期年月日六年级学习对“基本权利”和“基本义务”还只有粗浅的了解，对其内涵缺乏认识。大多数学生意识不到行使权利和履行义务的关系，容易将行使权利与履行义务割裂开来，容易把权利的行使权利化。部分孩子强调“人权”，但并不太了解人权的真正含义。在教学中，要通过具体案例展现公民基本权利和义务的场景，帮助学生理解公民的基本权利和义务的内涵，明确权利和义务具有一致性，认识到尊重和保障人权是国家的责任，了解我国在尊重和保障人权领域取得的成就及推动国际人权事业发展的贡献，树立正确的人权观。教材分析教学重点了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定。教学难点明确权利和义务的关系，构建法治意识。了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务。树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既享有的权利，也需要履行义务。知晓尊重与保障人权是宪法基本原则，了解我国在人权事业方面取得的成就。板书设计示意图公民的基本权利基本权利的含义基本权利的内容权利行使的界限公民的基本义务基本义务的含义基本义务的内容权利和义务的一致性国家尊重和保障人权尊重和保障人权是我国的宪法原则我国人权事业的发展和成就我国积极推进国际人权事业教学准备：教师制作课件搜集相关资料教学操作过程二次备课一、激趣导入1、观看习主席向宪法宣誓的视频。2、导入新课：同学们，通过学习第二课《宪法是根本法》，我们知道宪法是国家的根本法，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。那么，我国公民有哪些基本权利呢？今天这节课，我们就来学习探讨这个话题。板书课题：公民的基本权利二、新授探究1、情境交流：公民享有广泛权利活动园1：查找宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪些基本权利，将序号写在圆圈中。沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当地政府发放的高龄津贴。梁思源的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”。孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也不发加班费。（3）平等权2.出示：（1）休息权《宪法》第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。（2）物质帮助权《宪法》第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、以绍经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有男子平等的权利。（3）物质帮助权。《宪法》第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。3.小结：休息权、平等权、物质帮助权这些权利都是公民应享有的基本权利。三、法律护航：保障公民基本权利1、同学们，你们知道吗？在新中国成立之前，公民的这些基本权利都是和不到保障的。直到1954年颁布的宪法的第三章第八十五条规定：中华人民共和国公民在法律上一律平等。1982年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利的实现。2、活动园2：我国制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利，请你用连线的方式把对应的内容连起来。《中华人民共和国继承法》人身自由权《中华人民共和国就业促进法》女性的权利《中华人民共和国刑事诉讼法》财产权《中华人民共和国老年人权益保障法》选举权与被选举权《中华人民共和国妇女权益保障法》文化权利《中华人民共和国选举法》物质帮助权《中华人民共和国电影产业促进法》劳动权3、想一想：你还知道有哪些法律保障公民的基本权利？四、走进生活，权利尾使有界限1、宪法和法律保障公民的基本权利，那是不是我们就可以行使自己的权利呢》？2、阅读教材P34页：《林博远邻居装修事件》：（1）辩一辩：高叔叔有装修自家房子的权利，别人真的无权干涉吗？（2）思考并演一演：如果你是林博远，你会如何处理这件事？（3）如果沟通无效，高叔叔仍然我行我素，影响到邻居的休息，你们又会怎么做？3、小结：权利不是绝对的，而是有界限的。五、课堂总结。第二课时公民的基本义务回顾旧知，导入新课。新授探究，明理导行。1、宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务。这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。2、活动园1：查阅宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的那项义务，将序号写在圆圈中。（1）秦朗和同学在车站等车，执照顺序上车。（2）李奶奶卧病在床，她的儿子和女儿轮流照顾她。（3）田月琳和蒙古族同学经常互帮互助，还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛。（4）丁锐达的爸爸在军事科研机构工作，每次有人问锐达的爸爸工作单位的情况，爸爸都说：对不起，无可奉告。出示：1、维护民族团结的义务2、保守国家秘密的义务3、赡养扶助父母的义务4、遵守公共秩序的义务三、联系生活，深化认知1、阅读书中36页的故事，思考：你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？2、补充知识链接：12366是全国统一的纳税服务热线。3、我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。一起阅读故事：《丁飞爸爸的基本权利与义务》，思考：丁飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务？4、活动园2：写一写，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？情景1：今年6周岁的叶知秋成为一名小学生。情景2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。情景3：吴立敏家搬进了政府提供的保障性住房。课堂总结。第三课时国家尊重和保障人权一、激趣导入1、人权是每个人作为人所应当享有的权利。2022年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。2、尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。二、新授探究1、出示资料，了解我国人权事业的发展和成就。出示：《国家人权行动计划（2022-2022）》目录，明确人权的基本内容经济、社会和文化权利公民权利和政治权利特定群体权利人权教育和研究人权条约履行和国际交流合作实施和监督出示：《国家人权行动（2022-2022年）》及其五大目标全面保障经济、社会和文化权利依法保障公民权利和政治权利充分保障各类特定权利深入开展人权教育积极参与国际人权工作联系生活，明理导行1、活动园1：阅读教材40页活动园，请你对照《国家人权行动计划（2022-2022）年》目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。2、小结。3、活动园2：请你用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。《儿童权利公约》每个儿童有固有的生命权，各国应最大限度地确保儿童的生存与发展。《消除一切形式种族歧视国际公约》承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有不分种族、肤色