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-3-小朋友园大班教案《探秘小树叶》含反思【--大班科学教案】大班教案《探秘小树叶》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友通过动手试验，发觉枯叶和绿叶的区分，激发小朋友的求知欲，培育小朋友的动手操作力量、发觉问题的力量和总结力量，观看树叶的特征，简洁了解树叶的形状结构及各部分的作用，培育小朋友的团队协作力量，快来看看小朋友园大班《探秘小树叶》含反思教案吧。活动目标1、观看树叶的特征，简洁了解树叶的形状结构及各部分的作用。2、通过动手试验，发觉枯叶和绿叶的区分，激发小朋友的求知欲，培育小朋友的动手操作力量、发觉问题的力量和总结力量。3、培育小朋友的团队协作力量。4、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。5、让小朋友学会初步的记录方法。教学重点、难点重点：了解树叶的形状结构，知道绿叶和枯叶的区分难点：了解树叶各部分的作用活动预备1、枯叶和绿叶；2、小碗六个、擀面杖六根、剪刀、胶水、磁带3.、多媒体课件活动过程一、音乐引入老师放出音乐《小树叶》，让小朋友自己找出今日的教学主题小树叶。老师可以通过提问：冬天到了，小树叶发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？让小朋友分组表现树叶飘落的样子。（一名小朋友当树干，绽开双臂，其他小朋友扶着他的手当树叶，老师说，秋风来了，树叶便从站着的姿态变成蹲下的姿态）全班一起表演歌曲《小树叶》。二、运用多媒体课件，关心小朋友直观、形象地了解树叶的形状结构及每部分的作用。1、引导小朋友初步了解树叶的形状结构。师：叶宝宝是由哪几部分组成？老师演示树叶形状结构的课件，使小朋友知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。2、小朋友争论，初步了解树叶每部分的作用。老师：叶宝宝是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对叶宝宝来说都有什么用呢？（小朋友争论）老师演示树叶每部分作用的课件，向小朋友分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。三、将小朋友分成六组，通过动手试验发觉绿叶和枯叶的区分，培育小朋友的求知欲1、老师出示一片枯叶和一片绿叶。提问：这两片树叶有什么不一样呢？（引导小朋友使用各种工具从颜色、外形、有无汁水等方面发觉区分）小结：使小朋友明白枯叶与绿叶的根本区分：枯叶呈黄色，褐色，黑色，易碎、没有叶汁；绿叶呈绿色，不易碎，有叶汁。四、活动延长带小朋友一起到户外搜集落叶，分组做叶子粘贴画，张贴在展现角。教学反思这次活动我选择的是孩子们最常见的也是孩子们感爱好的乡土材料树叶。从整个活动来看，内容丰富好玩，既有音乐元素，又有动手操作；既利用了多媒体，也使用了实物对比，使孩子始终保持着深厚的爱好。更重要的是孩子们在团队协作的前提下，通过自己观看和发觉的方式，表现出了他们对树叶的熟悉，有肢体语言、有试验总结，有语言描述等等，动手操作的小试验更让孩子们兴奋不已，我为他们供应的各种材料，旨在发挥他们最大的自主性，让孩子们自己去探究并发觉学问，积累阅历。但由于分组的关系，导致个

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