上栗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】

上栗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：课程资源的建设和开发是国家的事情，和老师无关。（）

推断题

对

错

2：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

3：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。

单项选择题：

A、他律阶段

B、无道德规章阶段

C、自律阶段

D、独立阶段

4：（）打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

5：短时记忆的容量为以下多少组块?（）

单项选择题：

A、4±2

B、5±2

C、6±2

D、7±2

6：在教育起源的问题上，认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识仿照”的观点、被称为（）

单项选择题：

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

7：（）是一项特地爱护老师权益的法律制度。

单项选择题：

A、老师申诉制度

B、教育行政复议

C、教育行政诉讼

D、教育行政赔偿

8：教育的社会属性包括（）

多项选择题

A、历史性

B、永恒性

C、简单性

D、阶级性

E、相对独立性

9：德育对个体进展的功能表现在（）

多项选择题

A、进展功能

B、生存功能

C、激励功能

D、享用功能

E、导向功能

10：预防未成年人犯罪应立足于（）。

单项选择题：

A、教育和惩罚

B、教育和爱护

C、爱护和管教

D、预防和惩戒

11：“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好同学。（）

推断题

对

错

12：新老师更多关注课堂中发生的细节，专家型老师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否胜利。这是反映二者在（）方面的差异。

单项选择题：

A、课时方案

B、教学过程

C、课后评价

D、教学策略

13：在教学和学习后进行的评价是（）

单项选择题：

A、诊断陛评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、进展性评价

14：下列老师促成的纪律属于结构创设的是（）。

单项选择题：

A、规定限制

B、理解

C、帮助

D、怜悯

15：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题：

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

16：老师的劳动手段具有（）。

单项选择题：

A、工具性

B、简单性

C、主体性

D、长期性

17：从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到（）。

单项选择题：

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

18：保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六七十年月创立了一种利用联想、示意、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）。

单项选择题：

A、信号图式法

B、探究一发觉法

C、示意教学法

D、五段教学法

19：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）。

单项选择题：

A、先快后慢

B、没有规律

C、前后一样快

D、先慢后快

20：学校按政策就近入学，各校办学是有方案按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）

单项选择题：

A、程序性

B、垄断性

C、非自愿性

D、公益性

21：同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

单项选择题：

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

22：老师指导同学通过阅读教科书和参考书以获得学问、巩固学问，并培育阅读力量的教学方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、读书指导法

23：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

24：讲课中对同学简单理解的部分，可以用（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、演示法

C、争论法

D、读书指导法

25：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

26：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是稍微的致幻剂。（）

单项选择题：

A、可卡因

B、MDMA

C、咖啡因

D、苯丙胺类

27：老师对同学最常用的一种教育方法是（）

单项选择题：

A、陶冶

B、惩处

C、人格感化

D、劝说教育

28：同学自身进展的落脚点和最终体现是（）

单项选择题：

A、同学的共性进展

B、学习成果的提高

C、升学

D、终身学习的力量

29：罗杰斯的“以同学为本”、“让同学自发学习”、“排解对学习者自身的威逼”的教学原则属于（）

单项选择题：

A、非指导教学模式

B、结构主叉课程模式

C、进展性教学模式

D、最优化教学模式

30：提高同学教育质量的保证是（）

单项选择题：

A、常规管理

B、科学管理

C、同学管理

D、校级管理

31：中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（）

推断题

对

错

32：人格障碍是（）产物。

单项选择题：

A、个体先天素养

B、后天教养

C、不良习惯

D、个体先天素养与后天教养

33：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

单项选择题：

A、美德是否可教

B、教学即生长，学校袋即社会

C、教学的教育性

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

34：老师应有的职业态度和职业情感包括（）

多项选择题

A、理解同学

B、与同学和谐相处

C、乐观的自我意识

D、教育的期盼

E、与同学打成一片

35：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）

多项选择题

A、集体教学

B、个别教学

C、小组教学

D、支架式教学

E、争论式教学

36：个体逐步熟悉事物的种种联系、关系，直到熟悉其本质规律的一种思维活动是（）

单项选择题：

A、理解

B、识记

C、技能培育

D、练习

37：儿童动作进展遵循的原则是（）。

多项选择题

A、由上到下

B、由内到外

C、由轻到重

D、由脚到头

E、由简洁到简单

38：隋唐以后盛行的科举制度毫无乐观意义。（）

推断题

对

错

39：以下不属于老舍作品的是（）。

单项选择题：

A、《茶馆》

B、《日出》

C、《骆驼祥子》

D、《猫城记》

40：奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是（）。

单项选择题：

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

41：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。

单项选择题：

A、(美)克伯屈

B、(美)杜威

C、(法)卢梭

D、(德)福禄贝尔

42：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）

单项选择题：

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、苏格拉底

D、昆体良

43：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

单项选择题：

A、严峻惧怕

B、缘由不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、长久性地惧怕

44：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、评定成果

45：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。

单项选择题：

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、他人支持策略

46：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”的理论依据是（）。

单项选择题：

A、个体需求具有层次性

B、气质类型具有多样性

C、人类智能具有多样性

D、人类进展具有共同性

47：课程改革是教育改革的核心。（）

推断题

对

错

48：依据《中学校班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地老师标准课时工作量的（）

单项选择题：

A、一半计入

B、一倍计入

C、二倍计入

D、三倍计入

49：同学在学习数运算的法则m(a＋b)＝ma＋mb后，错误地认为lg(a＋b)＝lga＋lgb，这是（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

50：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）

单项选择题：

A、人格

B、学习方式

C、学习策略

D、认知方式

51：下列不属于老师常用文体写作的是（）

单项选择题：

A、教案

B、听课笔记

C、教学笔记

D、操行评语

52：教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题：

A、同学和老师的基本心理规律

B、学习过程和教学过程的基本心理规律

C、学校情境中学与教的基本心理规律

D、学校情境中同学学习过程和老师教学过程的基本心理规律

53：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题：

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

54：在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）

多项选择题

A、神话起源说

B、心理起源说

C、生物起源说

D、地理起源说

E、劳动起源说

55：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

单项选择题：

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯滕伯格

D、弗拉维尔

56：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）。

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

57：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

单项选择题：

A、学问阅历

B、观念和信念

C、道德熟悉

D、道德观

58：讲课中对概念性较强的内容，可用（）

单项选择题：

A、讲授法

B、演示法

C、争论法

D、读书指导法

59：目标评价模式最为关键的步骤是（）。

单项选择题：

A、确定方法

B、确定内容

C、确定目标

D、确定标准

60：下列关于老师职业责任的进展趋势说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、社会发达程度越高，老师职业的劳动越简单，所负担的责任就越大。在社会进展和经济建设中发挥的作用就越重要

B、老师的职责进展是一个连续性的过程

C、老师职业责任是随着社会的进展而不断变化更新的

D、老师职业责任进展趋于单一专业化

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1：答案错误

解析课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，老师是课程资源的开发者和建设者；而且老师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。

2：答案错误

解析：

3：答案C

解析皮亚杰认为在10岁以后，儿童的推断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。

4：答案C

解析态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性，打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

5：答案D

解析略。

6：答案C

解析：

7：答案A

解析老师申诉制度是指老师在其合法权益受到侵害时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，恳求处理的制度。

8：答案A,B,D,E

解析：

9：答案A,B,D

解析：

10：答案B

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》其次条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和爱护，从小抓起，对未成年人的不良行为准时进行预防和矫治。

11：答案错误

解析同学享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵害同学的人格尊严权利。

12：答案C

解析新老师的课后评价要比专家型老师更多地关注课堂中发生的细节。

13：答案C

解析：

14：答案A

解析：

15：答案A

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A

解析从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

18：答案C

解析这种利用联想、示意、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称为示意教学法。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析学校组织既具有一般的组织特征，照实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。

21：答案B

解析课堂结构就是由同学、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。

22：答案D

解析：

23：答案正确

解析强化也是一种操作,强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。（本解析由安宝蓝供应）

24：答案D

解析：

25：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析同学的共性进展是自我进展的落脚点和最终体现。

29：答案A

解析这些教学原则属于非指导教学模式。

30：答案A

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案D

解析：

33：答案D

解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

34：答案A,B,C,D

解析：

35：答案A,B

解析：

36：答案A

解析略

37：答案A,B,E

解析儿童动作进展遵循三条原则：(1)即从上到下原则：儿童最早进展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最终是脚的动作。(2)由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先进展。(3)由简洁到简单原则。

38：答案错误

解析×隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

39：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创作的一部闻名的话剧；《骆驼样子》是老舍创作的小说；《猫城记》是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。

40：答案C

解析：

41：答案B

解析杜威是现代教育的代言人，他主见“在做中学”，在问题中学习。

42：答案C

解析：

43：答案C

解析恐怖症与一般恐怖反应的最大区分在于其非理性。

44：答案B

解析：

45：答案D

解析：

46：答案C

解析美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为，人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，教育必需敬重同学的差异性。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”是学校在素养教育实践过程中涌现出来的好思想。

47：答案正确