上栗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】-1

上栗2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：教育目的可以发挥__________功能。（）

多项选择题

A、导向

B、调控

C、宣扬

D、评价

E、激励

2：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。（）

推断题

对

错

3：与发散思维对立的是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、抽象思维

C、制造思维

D、聚合思维

4：要对班主任作评价、论凹凸、评赏罚，最有发言权的理应是（）

单项选择题：

A、家长

B、校长

C、同学

D、其他老师

5：受教育者申诉制度和老师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）

推断题

对

错

6：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力进展水平和产业结构所制约。这说明白（）。

单项选择题：

A、生产力的进展打算着教育目的的性质

B、生产力的进展必定引起教育结构的变化

C、生产力的进展制约着人才培育的规格

D、生产力的进展促进着教学方法进展与改革

7：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行挨次是（）

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视详细状况。可有多种开端

8：德育就是思想政治教育。（）

推断题

对

错

9：合理编排教材的标准是使教材达到（）。

多项选择题

A、系统化

B、结构化

C、一体化

D、网络化

E、整体化

10：个体身心进展的不均衡性要求（）

单项选择题：

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

11：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题：

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

12：教育法律关系构成的要素有（）

多项选择题

A、教育法律关系内容

B、教育法律关系客体

C、教育权利力量

D、教育的行为力量

E、教育法律关系的主体

13：老师的主要职责是传授学问。（）

推断题

对

错

14：在思想品德教育过程中，假如只看到同学差的地方，认为无药可救，那就违反了（）。

单项选择题：

A、统一要求与从实际动身相结合原则

B、对同学严格要求与敬重信任相结合原则

C、正面教育与纪律约束相结合原则

D、发扬乐观因素与克服消极因素相结合原则

15：打算教育目的因素是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

16：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）

单项选择题：

A、潜在课程

B、分科课程

C、活动课程

D、综合课程

17：情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。（）

推断题

对

错

18：四大文明古国是人类文明的发祥地，这四个文明古国不包括（）。

单项选择题：

A、古巴比伦

B、古希腊

C、古埃及

D、古印度

19：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。

多项选择题

A、它包括五种因素三种过程

B、五种因素共同影响了三种过程

C、三种过程交织在一起相互影响

D、教学过程要以学习过程为基础

E、评价／反思过程会促进学习和教学过程

20：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让美丽绝灭吧!”这种艺术风格是（）。

单项选择题：

A、古典主义

B、现实主义

C、现代主义

D、浪漫主义

21：促进同学迁移力量的有效措施有（）。

多项选择题

A、精选教材

B、合理编排教材内容

C、合理支配教学程序

D、教授学习策略

E、提高迁移意识性

22：影响人格进展的社会因素包括（）。

单项选择题：

A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体

B、家庭教养模式、学校教育、社会环境

C、父母性格、学校教育、同辈群体

D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体

23：个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育同学的意志品质。（）

推断题

对

错

24：课程设计是对课程各个方面做出规划和支配，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括（）。

多项选择题

A、课程的价值

B、课程的根本目的

C、课程的主要任务

D、可运用的课程资源

E、课程的基本结构

25：依据下列内容，回答{TSE}题。在夏夜星空的某一区域，有7颗光明的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线。同时发觉：(1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻；(3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。{TS}据此，7颗星由北至南的挨次不行以是()。

单项选择题：

A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星

B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星

C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星

D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星

26：环境对人的影响是无方案的、没有系统的，甚至是相互冲突的。（）

推断题

对

错

27：学校规章制度的作用包括（）

多项选择题

A、明确与规范

B、提高与改进

C、约束与激励

D、平衡、协调与稳定

28：老师资格认定属于行政管理。（）

推断题

对

错

29：教学原则是依据（）制定的。

单项选择题：

A、教学过程的基本规律

B、教育部颁布的文件

C、教学目的和教学过程规律

D、教学目的

30：内化指在思想观点上与他人的思想观点全都，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

单项选择题：

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策略框架

31：新课程提倡的同学学习的方式是（）。

单项选择题：

A、接受、合作、创新

B、自主、竞争、发觉

C、自主、创新、合作

D、自主、合作、探究

32：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让同学运用动量定理讨论怎样解决“临门一脚”的问题。同学们一听，立刻就来精神了，在争论过程中发言非常踊跃。通过争论，同学搞清晰了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必需练就过硬的脚力，使脚力的冲量满意使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（）[单选题]

多项选择题

A、激发同学学习动机

B、引导同学领悟学问

C、关心同学巩固学问

D、组织同学运用学问

33：下列哪一项不属于遗忘产生的缘由是（）

单项选择题：

A、生理缘由

B、心理缘由

C、记忆痕迹衰退

D、干扰

34：意志的品质有（）

多项选择题

A、自觉性

B、坚决性

C、挨次性

D、坚韧性

E、自制力

35：下列关于幻灯片背景的说法，错误的是（）

单项选择题：

A、用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景

B、可以将图片作为幻灯片背景

C、可以为单张幻灯片设置背景

D、不行以同时对多张幻灯片设置相同的背景

36：但丁说过：“道德经常能够填补人们才智的缺陷，而才智却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（）。

单项选择题：

A、在某种意义上，道德比才智对人更重要

B、一个人可以缺乏才智，但是不能缺乏道德

C、才智的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补

D、道德的缺陷，往往会带来才智上无可弥补的缺陷

37：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的（）

单项选择题：

A、条件

B、任务

C、途径

D、结果

38：依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

39：教学设计包括（）

多项选择题

A、教学目标

B、教学策略

C、教学媒体

D、教学实施

E、教学评价

40：最近进展区是指（）。

单项选择题：

A、最新获得的力量

B、超出目前水平的力量

C、儿童在现有进展水平与可能进展水平之间的距离

D、需要在不进展阶段把握的力量

41：班级授课帮助的教学组织形式是复式教学。（）

推断题

对

错

42：人生在世，总有些东西是你无法得到的，总有些风景是你无法看到的，总有些幻想是你无法实现的，总有些圆满贯穿在你的生命里，总有些人你是永久无法弄懂的，总有些心灵是你无法领会的。只要自己活得自我，活得自由，活得精彩，多一些宽容，少一些挑剔，时刻做善举采撷真诚，人生就不会有圆满。这段文字的主要意思是（）

单项选择题：

A、人与人之间总会有隔阂

B、人生中总有些东西无法得到

C、人生应当活得更精彩

D、人生应当多一些宽容，多做善举

43：教育目的的功能有（）

多项选择题

A、导向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、自治功能

E、约束功能

44：《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022—2022年)》提出，到2022年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到13.5年。（）

推断题

对

错

45：同学管理的原则包括（）

多项选择题

A、开放性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、全员性原则

46：概括是理解抽象的科学学问的起点。（）

推断题

对

错

47：注意培育同学的探究态度和力量的课程，属于（）。

单项选择题：

A、实践型课程

B、讨论型课程

C、拓展型课程

D、学问型课程

48：现代教学方法改革与进展的趋势主要表现在（）

多项选择题

A、小型化

B、现代化

C、心理学化

D、共性化

49：有效进行学问概括的方法是（）。

多项选择题

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征

C、科学的进行比较

D、启发同学独立思索、自觉概括

50：苏霍姆林斯基建构同学集体的阅历与理论，比西方国家“同学自治”的阅历与理论更成熟。()

推断题

对

错

51：影响学习者胜利或失败的不行控因素包括（）。

多项选择题

A、努力

B、任务难度

C、运气

D、身心状态

E、外界环境

52：在现代社会，老师与同学家长的社会地位应当是（）

单项选择题：

A、公平的

B、不公平的

C、对立的

D、互补的

53：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和耻辱感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。

推断题

对

错

54：当今教育评价存在的主要问题有（）。

多项选择题

A、重学问轻力量

B、片面追求分数与升学

C、影响同学心理健康。唯成果是论

D、制约教学改革，标准固定划一

E、以上问题都不是问题

55：依据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

单项选择题：

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

56：依据法律规定，适龄儿童和青少年都必需接受，国家、社会、家庭必需予以保证的国民教育是（）

单项选择题：

A、中等教育

B、幼儿教育

C、高等教育

D、义务教育

57：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容、方法的冲突

B、无产阶级思想和非无产阶级思想的冲突

C、同学知的深与知的浅的冲突

D、教育者提出的道德要求与同学已有品德水平的冲突

58：老师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

单项选择题：

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

59：信息技术课堂教学是由组织、熟悉、情意、评价四项活动组成的。（）

推断题

对

错

60：（）是教学的一个基本单位，指在肯定的时问内，老师和同学相互作用达到教学目的。

单项选择题：

A、教育

B、教学

C、课

D、学校教育

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案正确

解析略

3：答案D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案错误

解析法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，恳求救济的渠道和方式。从一般意义上讲，教育法律救济主要有：老师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题的观点是错的。

6：答案B

解析生产力的进展必定引起教育结构的变化。设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力进展的水平和产业结构所制约：在现代社会中，基础教育的渐渐普及，中等职业技术教育大量进展，高等专科教育和成人教育快速进展，核物理、电子计算机和自动掌握等新的专业设置，都是由于生产力进展的需要所产生的。

7：答案D

解析德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，并不是肯定要以知为开端。依据详细状况，从哪一个开头都可以，可有多种开端。因此，本题应选择D选项。

8：答案错误

解析×思想政治教育只是德语的一部分，不能与其等同。

9：答案B,C,D

解析合理的教材编排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。

10：答案A

解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心进展的关键时期。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

11：答案A

解析讨论表明，群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。

12：答案A,B,E

解析：

13：答案错误

解析：

14：答案D

解析：

15：答案B

解析打算教育目的的是政治经济制度。

16：答案D

解析：

17：答案正确

解析略。

18：答案B

解析四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度和古代中国。

19：答案A,B,C,D,E

解析略。

20：答案C

解析现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索擅长采纳夸张、变形与抽象的表现手法，彰显共性。其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。

21：答案A,B,C,D,E

解析系统暂无解析

22：答案A

解析人格的进展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格进展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣扬媒体。因此影响人格进展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

23：答案正确

解析个体身心进展的互补性规律说明，智力因素和非智力因素也是可以互补的，所以着重培育同学的意志品质可以弥补智力上的不足。(本解析由张恩凯供应)

24：答案A,B,C,E

解析课程设计包括对课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等方面作出规划和支配。

25：答案C

解析此题涉及七颗星的位置关系，且选项给出了完整的排列挨次，可结合题干条件进行排解。四个选项都符合条件(1)和(2)，但C项不符合条件(3)，故答案选C。

26：答案正确

解析√

27：答案A,C,D

解析：

28：答案错误

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析依据内化概念可知答案。

31：答案D

解析：

32：答案A

解析第一题应当也有B吧，由于“通过争论，同学们搞清晰了”，这样不就是领悟了学问吗~（本解析由mori葵供应）

33：答案B

解析略

34：答案A,B,D,E

解析：

35：答案D

解析在PowerPoint中，用户可以为幻灯片设置不同颜色、图案或者纹理的背景，可以将图片作为幻灯片背景，可以为单张幻灯片设置背景，还可以同时为多张幻灯片设置相同的背景。

36：答案A

解析“经常能够填补”与“不能同样填补”两相对比，表明在生活中，道德比才智更重要，故答案为A。但丁的话并没有包含“一个人可以缺乏才智”的意思，B项理解错误。C项“才智的缺陷可以填补”，原文说的是才智的缺陷经常可以用道德来填补，强调的是道德与才智间的互补性，故C项的理解与原文有偏差。D项意为道德的缺陷会造成才智的缺陷，明显与原文不符。

37：答案A

解析作为教育对象的同学，是学习者，又是受教育者。没有个体主动乐观地参加，没有师生之间的互动，同学的主动进展是很难实现的，所以，同学主体性的形成是教育胜利的保证条件。

38：答案C

解析：

39：答案A,B,C,E

解析：

40：答案C

解析：

41：答案错误

解析：

42：答案D

解析本题是主旨题。首句提出人生总是会有些东西无法实现。接着其次句指出，虽然如此，只要摆正心态，多些宽容、真诚，多做善举，就不会有圆满。本文主要强调的就是人的心态。因此，正确答案为D。

43：答案A,