大班音乐律动教案《有趣的按摩》_第1页
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-3-大班音乐律动教案《有趣的按摩》【--大班音乐教案】大班音乐律动教案《好玩的按摩》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的欢乐，感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化，乐于参加音乐观赏活动，体验观赏活动的乐趣，快来看看小朋友园大班音乐律动《好玩的按摩》教案吧。活动目标：1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的欢乐。3、乐于参加音乐观赏活动，体验观赏活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。活动重点难点：1、重点：运用肢体动作表现乐曲。2、难点：感受乐曲速度快慢的变换。活动预备：《匈牙利舞曲第五号》乐曲，卓别林表演视频，勃拉姆斯像，卓别林像。活动过程：一、观赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。1、请小朋友初步观赏音乐，争论并谈谈对音乐的感受2、老师小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。二、观赏视频表演，激发小朋友用动作表现乐曲的欲望。1、请小朋友观赏视频，并引导小朋友回答问题。2、向小朋友简洁介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和其。老师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，是依据音乐的快慢来转变动作的快慢的。3、引导小朋友说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。1.启发小朋友创编按摩动作2.引导小朋友依据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。(1)请小朋友再次观赏乐曲B段。(2)引导小朋友依据乐曲节奏做按摩动作，可换动作进行按摩。小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热忱奔放的旋律。1.观赏老师的配乐按摩表演，观看按摩动作，感受乐曲旋律。2.小朋友初步尝试合作表演，一位扮演按摩师，一位扮演顾客，通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。小朋友按摩的过程中，老师提示小朋友留意节奏和旋律。3.小朋友自主创编按摩动作，体验好玩的按摩。五、活动结束，带小朋友离场。活动延长：请小朋友回家后可依据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷进行一次好玩的按摩，和家人共同共享本首乐曲带来的欢快。小百科：按摩是以中医的脏腑、经络学说为理论基础，并结合西医的解剖和病理诊断，而用手法作

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