教师信息技术研修工作计划

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“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了学校，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下：

一、校本研修的基本内容

1、信息技术教学讨论的最新动态与成果;

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规;

4、老师职业道德;

5、校本课程的讨论与开发;

6、同学成长与身心进展;

7、老师心理调试与心情掌握;

8、教学艺术与教学风格。

二、详细措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参与学校的常规教研活动，主动承受学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参与教育科研技能研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参与教育系统组织的

教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分表达同学的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。

6、积极参与上级教育主管部门组织的老师在岗培训，远程教育培训，仔细完成作业。

7、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，加强自己的理论底蕴，提高教育教学技能，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!

老师信息技术研修工作计划2

一、班级同学状况分析

班级同学接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长，有较好的基础，可以着重知识的复习巩固和综合性训练，在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应留意班级同学的实践水平差距，针对性地培育相应的信息素养。

二、教材分析

教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习

1、网络知识应用着重点在于网上搜寻素材技能的培育和网络沟通(电子邮件)应用技能的形成，如web收发、申请、加入新闻组争论等。使同学掌控信息工具主动学会学习。

2.课程整合练习，结合生活实际，渗透其它课程，如语文、科学、思品等知识，借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达同学的讨论成果，使同学学以致用。

三、教学目标

一、学会利用因特网查询资料的技能;

二、利用网络沟通沟通、争论的技能(Email、新闻组)。

三、通过实践形成同学的计算机工具论观点，运用计算机综合性地解决有关问题。四、培育同学的动手解决问题技能，合作性学习的意识。

四、教学措施

1、以老师示范操作，同学动手实践、老师评析反馈的方法开展教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、运用网络教学模式，发挥学校网络的.作用。

4、采纳新课程思维参加教学，培育同学的综合技能和学以致用的技能。

5、着重利用机会，开展同学的道德教育，关注同学人文思想的进展。

老师信息技术研修工作计划3

为了搞好信息技术教学，完成学校下达的教学任务。全面提升同学信息素养。特制订高二信息技术《网络技术应用》的教学计划。包括以下几个模块：

一、基本状况

二、教材分析

三、达到的教学目标

四、教学进度

五、采用的方法措施

一、基本状况

高二共十三个教学班。其中三个班是文科班，其余是理科班，开设选修三《网络技术应用》课程。同学基础不一样，有的是软件应用自如;有的是游戏玩家高手;但对上网积极性很高，但对网络基础知识是什么也不晓的

二、教材分析

《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课，本书以应用网络技术解决问题为主线，根据“分析问题——组建网络——运用网络——开发网站”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，表达了本章的学习目的、学习目标和学习内容。

三、达到的教学目标

(一)因特网应用

(1)通过运用因特网，了解因特网服务的基本类型，特点与应用领域;了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。

(2)通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点;知道搜寻引擎、元搜寻引擎(又称集成搜寻引擎)等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与进展趋势;掌控常用因特网信息检索工具的运用方法，能娴熟运用检索工具猎取所需信息。

(3)通过运用或演示，了解与人们学习、生活亲密相关的因特网应用技术的基本运用方法，初步了解其基本工作思想。

(4)能够依据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网猎取所需信息、实现信息沟通;体验因特网在跨时空、跨文化沟通中的优势，分析其局限性。

(二)网络技术基础

(1)了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。

(2)理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议(OSI)分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。

(3)能列举并说明网络通信中常用的信息交换技术及其用途。

(4)能描述阅览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的概念与特点。

(5)理解IP地址的格式与分类;知道域名的概念和域名说明的基本过程。

(6)知道因特网IP地址、域名的管理方法及相应的重要管理机构。

(7)通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与运用方法;知道网络服务器的主要作用与基本原理;能说出代理服务器的概念并知道其作用。

(三)网站设计与评价

(1)知道、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。

(2)理解动态网页的概念、能说明其工作过程。

(3)能够依据表达任务的需求，运用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。

(4)通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简约网站的基本方法。

(5)能够依据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。

四、教学进度

第一周认识计算机网络

第二周计算机网络体系结构

第三周网络中的数据通信

第四周因特网协议体系

第五周IP地址及其管理

第六周网络域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特网的管理机构和服务机构

第九周万维网

第十周电子邮件

第十一周远程登录

第十二周文件传输

第十三周网络应用模式

第十四周因特网上的信息检索

第十五周因特网上的人际沟通

第十六周基于万维网平台的应用

第十七周复习

第十八周复习

五、采用的方法措施

1)理论联系实际，上机操作占课时的60%。

2)软件操作采纳老师演示，同学实践的教学方法。即立刻练习。

3)老师设计一个合理的问题，同学通过阅读教材、学习资料来完成。

4)解决同学计算机知识差异悬殊的冲突，采纳的方法是分层教学。

5)仔细通读教材多遍，逐章、逐节的找出知识点。以课标为依据，大胆的处理教材。

6)合作教研共同提高。

老师信息技术研修工作计划4

一、同学分析

三班级刚开始开设信息技术课程，有条件的同学家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较娴熟，但是大部分同学刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

学校信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录宝贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让同学了解信息及信息的传播和沟通方式，激发他们学习信息技术的爱好。第二单元是认识信息工具，通过运用鼠标进行简约的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简约的设置，进一步激发同学的爱好，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌控技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使同学逐步掌控键盘的组成及操作。第四单元是记录宝贵信息，通过记录自己的感爱好的事物进一步巩固本学期所学的知识点。

三、教学目标与要求：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、初步学会鼠标和键盘的运用，掌控一些学习方法和技巧，养成良好的计算机运用习惯。

4、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

四、教学重点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音

五、教学难点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的运用

3、键盘指法的练习

六、教学措施：

以“鼠标的运用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高同学的爱好。

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。

2、着重辅差、培优、提中。

3、着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。

4、有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

老师信息技术研修工作计划5

随着课程改革的深入，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：

一、学习目标：

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

4、将掌控的教育理论转变成教育教学的实际技能。

5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行须要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。

二、学习内容：

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《老师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用技能

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。

(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习