幼儿德育工作计划

第第页幼儿德育工作计划幼儿德育工作计划1

一、指导思想：

幼儿期是〔智力开发〕的期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的〔教育〕和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。所以，我们特制定此计划，依据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。

二、情景分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有构成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。

3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书任意撕，自来水任其流，不尊敬成人的劳动。

4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神。

5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、〔措施〕、资料：

针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德构成与进展。对此，我们设计以下方案：

1、班级每一天进行晨间谈话，依据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事开展活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主〔渠道〕教育作用。

四、详细工作安排：

三月份：

回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。

1、一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴亲睦相处。

2、〔三八妇女节〕节日教育。

3、〔中国传统节日〕教育。

四月份：

体验大自然的完满，加强自我爱护意识。讲话立场自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。

1、经过各类学习活动，鼓舞幼儿立场自然大方地讲话。

2、讲解示范，使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话。

3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的本领。

4、有关春季的主题教育。

5、〔安全教育〕。

五月份：

体验劳动者的辛苦，敬爱长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。

1、五一节节日教育，参观、观测、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。

2、经过〔故事〕、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬爱长辈，并关怀、喜爱自我的父母。

六月份;

体验祖国，社会对自我的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。

1、经过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。

2、经过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。

3、六一节节日教育

4、体验将上学校的快乐。

幼儿德育工作计划2

新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在〔总结〕了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作

(一)按时为老师发放礼仪月计划、周计划及教案;

(二)实时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏资料

(三)继续以发放宣扬单或调查问卷的形式，坚持家园联系;

(四)坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培育大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培育。

二、礼仪工作的培育与训练

(一)幼儿常规培育

坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

复习上学习已经构成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目;

(二)老师礼仪常规培育

老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

老师〔礼仪知识〕培训与学习;继续利用业务学习时间培训老师礼仪知识，使老师经过系统的学习，了解并掌控相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小嘉奖。

三、活动的开展

(一)开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;

(二)开展老师的“大家评我课”活动;即为每位老师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课老师自我及其他老师对其课上的优缺点进行总结，提高老师的重视程度及整体上课水平并实时对礼仪教案中的不足进行改善;

(三)开展“我的课程我设计活动”，即每位老师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由老师自我选择所要编写的礼仪课程，确定老师上交教案时间，将全部老师编写的教案修改成册并存档。

幼儿德育工作计划3

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的性格心理品质为重点。现将我班本期德育工作计划：

一、班级状况分析

虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

二、工作目标

一、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开始，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

二、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病实时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会运用简约的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意援助同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做;

三、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能谅解、谅解别人，能积极、主动地和小伙伴交往;喜欢〔体育运动〕和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人援助，有肯定的敏捷性和机敏性。老实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容

一、爱集体教育。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。

二、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用〔方法〕。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节省用水，洗手时不玩水。

三、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。

四、爱学习的教育。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、援助下，能选择活动内容，有初步的规章意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，观测四季植物的生长。

五、生活习惯的教育。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。

六、文明礼貌教育。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。

七、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

八、良好的性格心理品质的教育。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。

敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人援助下进行〔自我评价〕。

幼儿德育工作计划4

道德有其自身发生进展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们需要为它提供发育进展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。培育良好品德，给幼儿正确的引导是非常重要的。因此，我打算从以下两方面入手：

一、树立剧烈的渗透意识：

幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅着重予以幼儿发觉的机会，进展幼儿的智力和援助幼儿掌控学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和立场的培育。由于积极的情感和良好的学习习惯和立场能使整个认识过程积极化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的验。学习习惯和立场更是失败的。因此，在掌控本学科教育要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细计划中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还着重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

对于我们的老师来说要做到：

第一，有爱心，充斥感情地去爱每个幼儿，尊敬班上那些调皮、各种技能显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理;

第二，师生共同参与活动，以老师的积极性、爱好性诱发幼儿的开心心情，

第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

1、对人有礼貌，会运用礼貌用语，会说一般话;

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让;

3、能判断日常事项的对与错，有初步的是非观;

4、懂得尊敬劳动者，尊敬长辈，尊敬同伴;

5、喜爱集体，有初步的集体荣誉感;

6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗;

7、开展值日生活动，培育了孩子们的责任感、使命感、荣誉感和与人交往的技能。

8、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

我们要时刻将德育教育贯穿在幼儿与同伴以及与成人的各种交往之中，详细措施如下：

利用文学作品，进行德育教育，如“十兄弟”“葫芦娃”等。利用游戏活动对幼儿进行德育教育。

利用幼儿素养评价表，对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结〔阅历〕。

利用教研学习，业务学习，与其他老师共同探讨好的〔学习方法〕，原那么途径，沟通好的教育阅历。

幼儿德育工作计划5

冰雪溶化，大地复苏，春姑娘披着淡绿色的衣衫、随着暖暖春风轻快而来，在这春意盎然、播种盼望的季节里，大家又相见在了这片充斥欢歌笑语、孕育着盼望的土地上，带着自信，我们迎来了新的学期，在新的学期里，我们将一如既往的付出全部的热忱，用足够的耐烦和爱心，呵护每一个孩子的心灵，使其身心得到健康进展、欢乐成长。

近年来，我园在培育幼儿德、智、体全面进展的基础上始终把幼儿德育工作放在园务工作的首要位置，依据《幼儿园工作纲要》，我们本着“留意渗透、培育情感”的原那么，不断探究培育幼儿良好品德的有效途径，收到了肯定的效果。

今后一阶段，依据我园教育事业进展的实际状况，设想从以下几方面来加强幼儿园德育常规工作的落实。

一、开展以“感恩”“孝道”为主题的系列品德教育

深入课堂，拓展德育教育内涵，提高德育工作的实效性。详细的实施途径是以环境宣扬、文艺活动(包括六一活动和大班的〔毕业〕汇演)、家长活动(结合〔感恩节〕开展我为家长洗脚、捶背)为载体开展孝道宣扬，以日常教育为依托开展孝道系列的主题活动。

二、重视老师仪态精美，是对幼儿德育示范性的影响。

我园都是女老师，爱美之心时常会表露，为了让老师的美得体、合时宜，有时也需要结合一些〔规章制度〕来约束。因此本学期我园开展了“优秀师德、精美形态、优质服务”等“三优”竞赛活动，值班行政也要参照老师仪表标准来评价老师。

如带班前，老师检查自身的仪表，不穿高跟鞋，不穿奇装异服等。在对幼儿进行礼貌教育时，老师在要求幼儿的同时也要严格要求自己。如：早上幼儿来园，互致〔问候语〕，如有幼儿忘却时，老师应主