2023-2024学年黑龙江省富锦市初中语文八年级下册期末提升测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（

）A．挂罥（juàn）

翩翩（piān）

一丈绫（líng）B．塘坳（ào）

伐薪（xīn）

口称敕（chì）C．两鬓（bìn）

突兀（wù）

辗冰辙（niǎn）D．布衾（jīn）

庇护（bì）

风怒号（háo）2、下列词语书写有误的一项是(

)A．漂移

陆地

缓慢

豪无疑问B．汇聚

流逝

碰撞

两栖动物C．恐龙

灭绝

悲惨

天衣无缝D．覆盖

措施

膨胀

冰天雪地3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．我们应该加强不同文明的对话交流，协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。。B．国家主席习近平提出的“一带一路”战略构想，高瞻远瞩，为发展中国家热烈欢迎。C．《中国诗词大会》影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。D．“五．一”假期里，同学们结伴出游，既畅玩了景区，又享受了天伦之乐。4、下列语句中没有语病的一项是（

）A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B．关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、《礼记》的《大道之行也》中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女的意思的句子是：“__________，__________。”二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读《核舟记》，按要求完成小题核舟记①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！1．下列加点词语意义相同的一组是（

）A．为宫室、器皿

中轩敞者为舱B．中峨冠而多髯者为东坡

而不知太守之乐其乐也C．东坡右手执卷端

执策而临之D．明有奇巧人曰王叔远

舟首尾长约八分有奇2．下列句子中没有通假字的一项是（

）A．食马者不知其能千里而食也B．卧右膝，诎右臂支船C．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木D．中轩敞者为舱，箬篷覆之3．下列对选文理解不正确的一项是（

）A．本文以说明为主，辅之以描写。舟上五人，须眉毕见，各见情态。文内许多笔触细腻饱满，牵动人的想象。B．文章寥寥数语，便条理清楚，顺序井然。②—④段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。C．选文③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。D．《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地再现了宋代文坛上的著名掌故——"大苏泛赤壁"，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。4．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）盖简桃核修狭者为之。四、现代文阅读（共10分）相遇伊瓜苏瀑布刘长春①从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候，机舱里忽然听到了一片惊呼：“伊瓜苏！伊瓜苏！”我这才发现，在莽莽苍苍无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里，静静地悬挂着几十条甚至上百条白色的瀑布，大的、小的、单独的、间隔开来的、分散了又聚拢在一起的，各种各样的瀑布展开自己的姿态，从高处向下坠落——那么的安静和从容，没有一声喧哗。②伊瓜苏果然不同凡响。峰回路转之际，它好像为了给人一个惊喜，突然地出现，展开于一个断壁，数十条白色的蛟龙扭结在一起，编织成上下两幅巨大的水珠帘悬挂在那里，装饰着周围绿色的森林。它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。③水珠帘只是一个序幕。④山路曲折，瀑布的情节也曲折。我们又走进一条绿色的长廊，走进密密匝匝的树林。高大的落叶松、山毛榉树，支撑起雄健的体魄直冲云霄，然后在天空中绽开它们繁茂的枝叶，遮掩了下午的烈日。在它们周围，那些阔叶树伸出自己的枝丫，与那些长长的蔓藤缠绕在一起，构成纵横交叉的布局，光影投射下来，露出一处又一处空白。空处不虚。远处，耳际忽然传来了大水澎湃的声音。我情不自禁地往空白处张望，搜寻瀑布的身影。只见它又在河的对面，我的眼前。变化了，变化了。一会儿，它是匹练悬空一线如注；一会儿，它又是浪漫组合飞流直下。既曲折而下又轻盈旋转，既激情奔泻又威猛跳跃。刚与柔的结合，壮与细的比较，单纯与复沓的递进，一个梦幻的群舞的世界。一条不到4000米的弯月形的峡谷走廊，却形成了275股大小瀑布——世界最宽的瀑布。看到那种气势，不禁要问，是来自人间还是天堂？⑤绿廊不尽，瀑布不断。我们还是兴冲冲地往前走，然后又折向下行。真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮。伊瓜苏瀑布的高潮在“波塞蒂”，意为“鬼喉”的地方。亿万年前频繁的地球运动，使巴西的南部出现许多裂缝，岩浆喷涌而出，形成玄武岩熔岩高原。然后又产生断层，成为河谷，垂直切至伊瓜苏河的河心。突然又在巴西与阿根廷交界处塌落一个大洞，形成了落差近百米的壮观的U形大瀑布。耳边，一个惊雷紧接着一个惊雷；眼前，一团白雾连续着一团白雾。水汽弥漫在河谷间，又升腾于天空，在太阳光的强烈照射下，又变成了一条美丽的彩虹——天上的桥。走上天桥可以到达天堂，在天堂上看伊瓜苏，会有什么样的感觉呢？来不及想象。地上也有一座桥。桥下是一条湍急的大河。我走上栈桥，跨过河心，一步步接近瀑布，顾不得雨花淋湿了衣衫。雷再响，雨再大，我也要走近，再走近。走到了桥的尽头，抬眼看那劈头盖脸的瀑布，势从天落，滚滚而下，在U形的几百米宽面的峡谷，奔流咆哮。前面一排的巨流刚刚呼啸而下，后面一排的巨流又接踵而至。只听见“轰隆——轰隆”的巨响，震得天惊，震得山摇。⑥铺天盖地的飞瀑，是水的意志和伟力的抒情，它要冲垮一切，淹没一切。人在它面前，渺小得好像是它的一滴水珠。水是白色的，但又不纯粹是白色的，白色中又掺杂着几股墨绿色，像是泼彩，没有遮拦地倾倒，无休无止，只是不知这颜色是怎么变幻出来的。于是彩色的瀑布与彩色的河流、天上的彩虹一起走向高潮，演绎和展示人间最壮丽的一幕。⑦伊瓜苏，印第安语的意思即“大水”。大水不是来自天上，而是来自密林深处的河流。（有删改）1．“它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。”这句话运用了哪两种表现手法？请简要分析其作用。

2．第⑤段“真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮”一句中的“大戏”“序幕”“情节”“高潮”分别是什么意思？

3．第④段“看到那种气势，不禁要问，来自人间还是天堂”和结尾段有着怎样的关系？

4．综观全文，分条概括伊瓜苏瀑布丰富的形态美。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成后面小题卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1．这首叙事诗反映了怎样的社会现实，表达了诗人怎样的思想情感？

2．请从写法角度简要赏析诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。六、语言表达（共10分）解释下列句子中加点的字。

（1）虽有至道(

)

（2）弗学,不知其善也(

)

（3）是故学然后