小学英语老师年度总结样本（2篇）

第6页共6页小学英语老师年度总结样本第二学期小学英语老师个人教研工作总结提要：回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，许多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多第二学期小学英语老师个人教研工作总结匆匆忙忙之中，一个学期就要结束了，一学期来，我认真按照学期初制定的计划，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高学校教学管理水平，做出了积极的努力，具体工作汇报如下：一、中小学英语根据学期初计划，开展了以下工作：____月____日，参加初中组的二中教学视导，听了周____老师九（5）班的一节英语课。____月____日，小学组赴武山小学进行听课及课题研究情况调研。____月____日，参加初中组的凰中教学视导，听了刘____老师九（1）班的一节英语课。4．小学组赴文桥小学进行听课调研。____月____日至____日，率领部分老师去南昌参加英语中考研讨会。____月____日江西省教研室____年初中英语外教课例农村巡展活动在湖口中学初中部成功举行，各初中学校都派老师前往观摩。____月____日，我县____年中考研讨会在湖口二中召开。____月____日，小学组赴城山小学进行听课调研。____月____日，市小学音乐学科送教下乡活动暨省级课题研讨在湖口二小举行。____月____日，小学组赴张青小学进行听课调研。____月____日，率领我县共23名小学英语教师参加市小学英语年会。____月____日，市教研室高中各学科专家来我县进行高考点拨，我在二中陪同袁____老师听了史____老师高三（3）一节复习课，然后是点拨交流。____月____日至____日，参加我县首届小学少先队主题队会文桥片区和县城片的选拔工作。____月____日，市教研室小学英语学科来二小进行送教下乡活动。____月____日，小学组赴泗小进行听课调研。____月____日，湖口县首届小学少先队主题队会决赛在二小进行。____月____日，小学六年级进行统一适应性考试。____月____月，湖口县小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛在二小进行。____月中旬，组织我县初中英语教师参加九江市第二届初中英语青年教师专业基本功比赛，其中屈____等11名教师荣获壹等奖；王____等26名教师荣获贰等奖，李____等10名教师荣获叁等奖；付垅中学还荣获了团体叁等奖。二、全室及小学组工作____月____日下校督查开学情况（分片进行）。____月____日，参加局县城片开学督查（我个人具体负责一小、一园）。____月____日和____日下午，与柳主任一起分别参加了一小一部和二部六年级工作会。____月中旬，布置期中考试小学各学科试卷命题工作，要求____月____日定稿，____月____日排版。____月下旬和____月初，与柳主任一起分别参加了二小、三小六年级工作会。____月____日，教育局搬迁到新办公楼。____月____日，布置____-____学年度上学期单检题命题工作，小学三、四年级语文、数学两个学科。____月____日，市教研室小学数学学科在湖口县第三小学进行送教下乡活动。____月____日，布置小学综合学科（____年级）期末试题命题工作。____月____日，三小的王琼芳老师代表湖口参加市小学英语优质课暨教学基本功大赛决赛。____月____日，进行小学六年级应知应会评估测试。12.本学期小学思品学科在湖口一小一部组织了一次县城小学单元集体备课。回顾这一学期的工作，尽管做了一些事情，取得了点滴成绩，但离教研室的要求和期望还有差距，许多工作的开展还不尽人意，值得改进的地方很多。在今后的工作中，重点是结合我县英语及小学教育教学教学中面临的实际问题，指导教师进行实效性教学和实用性教研，进一步帮助教师把先进的教育理念变成教师的教学行为和教育现实。小学英语老师年度总结样本（二）____-____学年度上学期小学教学视导总结今年的教育局教研室的教学视导活动中，我有幸再次随教研室的领导来到孙伯，作为一线的英语教师，在孙伯的中心小学和北栾小学，都看到了一些值得学习的地方，现总结如下。记得去年也是一个雪后的天气，我曾随着教研室的领导来到孙伯，分别去了东坞和刘庄两个小学，给我留下了很深的印象。在东坞听的那节张老师上的语文课（那所学校只有一二年级，没有开设英语课）至今让我记忆犹新，老师以一曲优美的口琴独奏开始了新课，精美的简笔画把整个教学过程呈现在了黑板上。整堂课既有知识的学习，又有道理的讲述，给人以美的享受，当时我就感叹在乡村的学校中，真是卧虎藏龙。下午在刘村听了一位老教师的英语课，尽管孙老师已经50多岁，坦率的讲他的发音不是很标准，普通话也不是很漂亮，但他能较好的适应课改的需要，适时整合教材，把竞赛，小组活动，chant等形式运用的恰到好处，学生虽然不多，可整堂课很充实，不失为一节好课。当我回到我们学校，我把我听到的、看到的都和我们英语组的老师进行了探讨，我们应当珍惜现有的教学环境，更好的搞好我们的教学。今年再次来到孙伯，我本来是带着很大的期待，知道要听年轻的专业英语教师的课，我感觉同去年相比会有不一样的收获吧。上午在中心小学听了一位年轻老师的英语课，感觉有点失望，整节课没有什么亮点，除了读就是背，有些知识学生已经掌握的很好了，还要反复的读，实际上学生已经都背下来了。多媒体课件做的虽然还可以，[]但运用的不好，只是走了一下过场，没有发挥其应有的价值。下午去了北栾小学，应该说那位老师的素质不错，发音挺标准的，基本功也不错，英语书法很好。可是他上课就太有意思了，从一开始打开多媒体，就放的一节英语课，20多分钟过去了，值得人家上完课，他才领读单词，背诵对话，不知这节课是听的他的还是听的人家的。通过他们两个的课，我感觉乡镇上的教师应该是听课的机会不多，本乡镇互相教研的也不多，中心小学还能有几个教师，像北栾小学就只有一位英语老师，缺乏互相交流提高的机会。再想我们师范附小，现在教英语的专职教师就有10多位，还有一些英语专业毕业不教英语的，我们有这样的好的教研环境，年轻教师也都能很快的成长。回到学校，我把我的想法，和我们的年轻教师分享，鼓励他们珍惜现有的环境，不断充实自己，使自己不断提高，把握机会，取得更大的成功。在教研室来我们学校视导的时候，我校范华老师上了一节复习课，感觉非常成功。其实在教研室视导前范老师曾经上了一节复习课，由于以前我校的五环跟进教研活动都是上新