2023-2024学年安徽省铜陵市初中语文八年级上册期末深度自测提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．按辔（pèi）

畎亩（quán）

丈夫之冠（guān）B．箕畚（bèi）

驱驰（chí）

动心忍性（rěn）C．荷担（hè）

筋骨（jīn）

法家拂士（fú）D．穷匮（kuì）

魁父（kuí）

山北之塞（sè）2、下列句子没有语病的一项是（

）A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古到现代，人类依然没有走出战争的阴影。D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是（

）

于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？

①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。

②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。

③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。

④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。

⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。A．⑤④②①③B．⑤②④③①C．④①③⑤②D．④③①②⑤4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．夏日的承德是人们避暑纳凉的好季节。B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。C．阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。D．通过阅读这些作品，我了解到陈忠实是一个思想深刻的人。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、填空

1）晴川历历汉阳树，___________________。

2）______________，波撼岳阳城。

3）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻作者想做官而没途径的是：_________________，_______________。

4）《长歌行》中晓喻人们要珍惜时间的句子是：_________________，_________________。

5）写出两句描写江南美景的句子________________，______________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面三段文字，完成各题。

文段一山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（取材于陶弘景《答谢中书书》）

文段二故彰县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水①之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径②。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物③，悟衷散赏④。（取材于吴均《与施从事书》）

文段三潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁⑤。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇⑥，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然⑦相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴⑧之登于山。……噫！以兹丘之胜，致之镐地⑨，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之。而我独喜得之，书于石，所以⑩贺兹丘之遭⑪也。（取材于柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

[注]①企水：口渴思饮。②春罗被径：春草覆盖着小路。③荡累颐物：消除疲劳，怡养性情。④悟衷散赏：心有所悟，自由欣赏。⑤鱼梁：拦水的石堰，中留缺口，可供捕鱼。⑥突怒偃蹇（yǎnjiǎn）：骤然突起或兀然高耸的样子。⑦嵚（qīn）然：山石高耸突出的样子。⑧罴（pí）：棕熊。⑨镐地：地名。在今西安市西南。⑩所以：用来……的。⑪遭：遇合，运气。

1．读懂文言语句，要学会关照语境，善于“邻里相推”。例如，文段二中“孤峰入汉”，“汉”在这里指“天河”，即“银河”，“入汉”就是直达天河的意思。据此，请你说说“绝壁干天”中“干天”的意思。

2．阅读文段一，从下列【甲】【乙】两种说法中任选一处，先做出判断，正确的画“√”错误的画“×”，再结合原文语句说明理由。

【甲】作者在文章中描绘了朝与夕两个特定时间段的生物活动，再现了山川美景，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。

判断：

理由：

【乙】作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。

判断：

理由：

3．“山川之美，古来共谈”，“山水”在中国文人笔下颇有意蕴。阅读三个文段，我们不难发现，景语多为相似，情语同中有异：三段文字通过描绘山水美景都抒发了①____之情；而文段二②“______，______”两句更礼赞了山水的作用；文段三则以山水自喻，借助描述小丘这被遗弃的美好风景，凸显了他③____的情趣。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”……从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1．请回答第①自然段中哪一个词写出了对东京的失望，并解释加点词“标致”在文中的意思。

2．这是一篇回忆性散文，人物刻画抓住了主要特征，文中写了“我”和藤野先生交往的四件事，从不同侧面表现了先生的高贵品质。其中表现先生严格要求和循循善诱的是哪一件事？藤野先生为什么要了解中国女人裹脚的情形呢？

3．依据上下文的内容推断独立成段的省略号，可能省略了什么内容，为什么？

4．简析文段中加点词语的含义

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

5．下面对文章的分析不正确的一项是（

）A．鲁迅是怀着救国救民的远大志向东渡日本的，没想到东京也像南京一样乌烟瘴气，远大的志向和恶劣的环境形成尖锐的矛盾，因此，他不得不离开东京。B．全文的叙述线索分明线与暗线，围绕藤野先生的崇高品质组织材料，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。C．文章题为《藤野先生》但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞等事情，看似形散，实则神不散。D．本文语言富有浓厚的感情色彩，不管是抒情议论的语言，还是写人记事的语言，都饱含感情。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．请分析颔联中运用“历历”“萋萋”两个叠词的作用。

2．诗人在尾联中是怎样表达“愁”这种感情的？请简要分析。六、语言表达（共10分）文学常识填空。

《美丽的颜色》选自《_______》。作者__________，是__________的次女。居里夫人，_______国___________家、________家，原籍___________，先后获得__________物理学奖和化学奖。七、作文（共40分）阅读下面的材料,请你根据对材料的理解,自定立意,自拟题相,写