小班班级教学计划

第第页小班班级教学计划小班班级教学计划篇1

活动目的：

1引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。

2与老师共同装饰、制作“爱心”。

3是幼儿增进对同伴之间的交情，培育幼儿关怀和喜爱班内小伙伴的情感。

活动预备：

一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

一、谈话引出课题：

师：“近段时间小伙伴们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今日老师告知你们彬彬住院了。”

师：“彬彬住院了，我们大家想想能援助做些什么?老师正在组织孩子进行“你有难，我来帮；你生病，我关怀。”相互关怀小班〔教育〕活动中的一句提问。

二、小伙伴间共同商讨援助彬彬方法。

师：彬彬生病了，大家都很惦念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮；你生病，我关怀。”相互关怀小班教育活动。

师：小伙伴们开动脑筋，想想我们用什么方法探望一下彬彬？

三、师生共同一起制作“爱心”

小伙伴们和老师一起分工合作进行，共同制作“爱心”。

四、商榷探望病人的人员分工安排。

小伙伴们想想我们请谁去探望彬彬？

幼儿回答。

老师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情意〔惦念、祝福〕的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日复原健康，回到集体中来。活动中，大家的参加意识极浓，孩子们虽动手技能很弱，但积极性很高。

分析〔反思〕：

活动中，大家的.参加意识极浓，孩子们虽动手技能很弱，但积极性很高。孩子们用稚嫩的与其年龄所不相称的建议。最末，在老师的提议下,孩子们全都认同与老师一起共同制作一颗美丽的“爱心”,由老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情意〔惦念、祝福〕的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日复原健康，回到集体中来。

此活动虽小，但孩子在参加这活动中受到的教育意义却远远赛过这活动的本身，这也正是老师组织此项目活动的意义所在。

活动结束。

小班班级教学计划篇2

一、现状分析：

(一)幼儿人数

本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的状况

1、幼儿存在分别焦虑。

2、幼儿各项生活自理技能差，没有集体生活〔阅历〕，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯

4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑焦灼，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。

〔三〕优势

我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。

二、主要〔措施〕。

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动需要要遵循的一条重要准那么，着重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的游戏和生活中健康成长。

〔一〕保教工作

1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等清除胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2、着重幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。

3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育

下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿积极参加游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

〔二〕安全工作

小小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行

1、老师学习〔安全知识〕手册，知道紧急状况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有实时采用措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

〔三〕家长工作

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。

2、召开家长会，向家长介绍一学年班级〔工作计划〕及需要家长协作的内容。

3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长实时予以协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料〔照片〕等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4、向家长宣扬，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

小班班级教学计划篇3

新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作计划：

一、思想政治方面

遵守法律，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项〔规章制度〕，以喜爱本职工作为出发点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐烦，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断〔总结〕积累自身阅历的同时，吸取别人的阅历与优点，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学技能。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来进展幼儿的思维力、〔想象力〕及动手操作技能等。

三、〔安全教育〕方面

提高幼儿的生活自理技能，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中留意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培育幼儿的安全意识，加强幼儿的自我爱护技能。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育〔方法〕，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作老师的教育教学工作。

总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的健康。让领导放心，让家长满足。

小班班级教学计划篇4

一、班况分析：

我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的援助下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做游戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和技能的强弱，所以自控技能较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。

二、教育教学工作方面：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达技能，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱惜，多鼓舞和援助他们，援助他们树立自信心，结合其特长予以其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应技能，发觉每位幼儿的特长，并予以适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。

详细措施有：

1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，着重个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。

4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习运用感官，感知季节的改变，引起幼儿观测的爱好。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观测简约的科学现象。通过各种活动和〔智力游戏〕、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

6、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

二、保育工作方面

1、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。

2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。

3、了解简约的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。

6、通过老师提示和教育，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

7、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。

8、着重平常的观测，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

三、家长工作方面。

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教育方式，查找缘由，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、丰富《家长园地》，让家长实时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、胜利育儿阅历等，加强家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为老师和家长之间沟通的桥梁。

4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家进步一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化〔家庭教育〕行为。

小班班级教学计划篇5

工作计划是一个单位或团体在肯定时期内的工作打算。写工作计划要求言简意赅、详细明确，用词〔造句〕需要精确，不能模糊。

〔一〕工作计划的格式：

1．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“-学校团委20--年工作计划”。

2．计划的详细要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最末写订立计划的日期。

〔二〕工作计划的内容。一般地讲，包括：

1．状况分析〔制定计划的依据〕。制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2．工作任务和要求〔做什么〕。依据需要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3．工作的方法、步骤和措施〔怎样做〕。在明确了工作任务以后，还需要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采用须要的措施，以保证工作任务的完成。

〔三〕制订好工作计划须经过的步骤：

1．仔细学习讨论上级的有关指示方法。领悟精神，武装思想。

2．仔细分析本单位的详细状况，这是制订计划的依据和基础。

3．依据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针