高中地理《42区域工业化与城市化以我国珠江三角洲为例》教学设计高二地理教案

【4.2地区工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例”】之小船创作一、课程标准、考试纲领、教课内容与教课对象剖析《课程标准》要求以某经济发达地区为例，剖析该地区工业化和城市化的推动过程。2015年一般高等学校招生全国一致考试纲领的说明（文科）》要求：（1）获取和解读地理信息，可以快速、全面、正确地获取图形、语言形式的地理信息，包含判读和分析各样地理图表所承载的信息。（2）调换和运用地理知识。3）描绘和阐释地理事物，对地理观点的描绘；对地理事物的特色的描绘；对地理事物散布和发展变化的描绘。以上要求在本节教课内容中都有很好的表现。对本课时的详细要求是地区工业化和城市化的推动过程。本节内容是必修3第四章第二节地区工业化与城市化——以珠江三角洲为例。教材第一论述了工业化、城市化与地区社会经济发展的关系；接着给出珠江三角洲工业化的区位条件；再次描绘珠江三角洲工业化推动过程；最后商讨珠江三角洲工业化与城市化的关系及珠江三角洲的城市化。教材内容层层递进，条理性、逻辑性强。本课时图表许多，共有幅图表。本课时内容比较综合，与前面地区地理内容特别是必修2联系较强。本节内容是必修3第四章第二节内容。对高二文科学生来说，经过必修2的学习，对工业、城市的原理已经有了初步的认识，如城市化的观点、城市化的指标、工业的区位要素等。经过对必修3前面知识的学习，已初步学会对地理事物地点的判断及描绘等。此外佛山一中学生学习能力修养较高。所以本节教课中对教课内容增强了纵向深挖与横向联系。为了重视主体发展、尊敬个性，讲堂上多设置情形问题，让学生思虑回答，教课的要点内容珠江三角洲工业化的区位条件、珠江三角洲工业化推动过程则由学生自主概括、总结。为了提高学生的学习兴趣，本节课多处引用了学生所在城市佛山的案例。二、教课目的（一）知识与技术理解工业化、城市化与地区社会经济发展的关系；会描绘珠三角的范围、地点。理解珠三角工业化的区位条件、工业区位要素；认识产业转移的观点。比较说明珠江三角洲工业化两个阶段，认识产业升级的概念。4.理解珠江三角洲工业化与城市化的关系；

学会描绘点状地理事物的散布；认识中国

4种典型的城市化模式。（二）过程与方法经过图文资料剖析，提高学生从图文资猜中提取地理信息的能力和剖析问题、解决问题的能力。经过学生自主学习珠江三角洲工业化的区位条件、珠江三角洲工业化推动过程，来培育学生概括、总结、综合剖析问题的能力。经过案例学习，提高学生知识迁徙能力。（三）感情态度和价值观1.在案例的剖析过程中，建立地区工业化与城市化的科学发展观点。教课内容联合当地域的实质状况，使学生确实感觉到“地理就是生活”。三、教课要点和难点教课要点：珠江三角洲工业化的区位条件、珠江三角洲工业化推动过程教课难点：珠江三角洲工业化与城市化的关系四、教课方法自主研究法、比较法、案例教课法、解说法五、课时安排课时六、教课过程教课教师指引学生活动设计企图模块导入【展现】谷歌地球【发问】同学们我们此刻在哪里？【回答】佛山一中【展现】谷歌地球展现佛山一中景观【发问】佛山一中位于哪个经济地区？【回答】珠江三角洲【展现】谷歌地球展现中国南方地域城市散布【发问】在谷歌地球上看，我们珠三角有什么特色【回答】城市化水平高、经济发达？【导入】今日我们就以珠江三角洲为例，来学习地区经济发展之工业化与城市化一、【转承】第一我们要明确工业化、城市化、地区经济工业发展之间的关系及珠三角的范围、地点化、【活动】请同学们阅读课本P70，获取答案城市【总结】关系：工业化与城市化是推动地区经济社会化与发展的主要动力。地区工业化必定带来城市化。城市地区化反过来又会促使工业化。社会【展现图片】珠三角范围、地点图经济【总结】范围:①小珠三角：9个地级市；②大珠三角：发展9个地级市与香港、澳门的关地点:经纬度地点:北回归线穿过，113°E邻近；海陆系及地点:广东省中南部，临南海；相对地点:位于我国南珠三部沿海，毗邻港澳，凑近东南亚角的【解说】地理事物地点一般从经纬度地点、海陆地点、范围相对地点、半球地点等方面论述地点【转承】接下来我们学习珠三角的工业

看谷歌地球，思虑问题阅读教材思虑：工业化、城市化、区域经济发展之间的关系认识珠三角的范围多角度描绘珠江三角洲的地理地点；学会描绘地理事物地点的方法

惹起学生好奇心，激发学生学习兴趣经过读图表、教材认识工业化、城市化与地区社会经济发展的关系；认识珠三角范围认识珠三角位置，学会多角度描绘地理事物的地点的方法二、【发问】工业发展是需要条件的，请同学们回想影响珠江工业的区位要素有哪些？三角【展现图片】工业区位要素表示图洲发【总结】①土地②水源③政策④科技⑤劳动力⑥展工交通⑦市场⑧原料⑨动力10资本11产业基础12业的信息通畅度13乡土感情14农业基础15国防安全16优势环境条件【解说】运用单字记忆法记忆松懈的地理知识比较容易，如工业区位要素可记忆为“政科劳市交地水；原动国环乡信农财产”【活动】那么影响珠三角工业化的主要区位条件终究有哪些呢？请同学们阅读课本P71-P72，总结概括。【发问】影响珠三角工业化的主要条件终究有哪些？【回答】①发达国家和地域的产业构造调整供给契机②国家的对外开放政策，政策优惠③优秀的区位④全国最大的侨乡之一,利于引进外资【展现图表】：美国产业构造改动图、世界产业转移表示图【发问】发达国家产业构造是怎样调整的？三次产业分别指什么？为何为珠三角供给了契机？【总结】二产比重降落，三产比重上涨；劳动力和资源密集型产业比重降落，技术、知识密集型产业比重上涨第一产业指农业；第二产业指工业和建筑业；第三产业指服务业和流通部门。产业转移到珠三角

回想工业区位要素温故而知新阅读资料，获取、使学生理解珠概括、总结珠三角三角工业发展工业化的主要条件的主要条件读图思虑获守信提高学生读图息；回答三次产业；能力；认识三记忆产业转移观点次产业；认识产业转移观点回答四个经济特区认识四个经济特区认识珠三角良好的区位【展现图片】1980-1981年中国四个经济特区图、小平题字图【发问】国家的对外开放政策吸引了外资；大家知道最早的四个经济特区吗？【回答】深圳、珠海、汕头、厦门是最早的四个经济特区【展现图片】亚洲东部局部图【发问】优秀的区位指位于我国南部沿海，毗邻港澳，凑近东南亚。a劳动力丰富b地价便宜c接受港澳产业转移d利于产品出口；依据区位条件，珠三角应当接收发达国家转移的哪种产业？【回答】劳动密集型产业【展现图片】世界华人、华侨原籍根源统计图【叙述】珠三角是全国最大侨乡之一,利于引进外资【发问】请同学们思虑P72活动2【回答】对外开放政策，这是当地域工业化、城市化发展较快的要点性要素【转承】下边我们来看珠江三角洲工业化进度三、【展现图表】珠三角产业构造变化和工业总产值的增珠江长图三角【发问】从图中你能获取哪些信息？洲工【总结】一产比率颠簸降落，且降幅最大；二产比率业化颠簸上涨，其向来占主导地位；三产比率颠簸上涨，进度增幅最大；工业总产值愈来愈多，且速度愈来愈快。【发问】依据工业产值，珠三角工业可分为几个阶段？分界点在什么时候？

稳固习得悉识读图思虑，获守信培育学生读图息，回答下列问题能力、获守信息的能力理解珠三角工业化理解珠三角工进度；认识珠三角业化进度；提初期外资工厂生产【总结】以1990年为界，分为两个阶段。模式；认识“前店【活动】请同学们阅读P73，认识珠三角工业化进度后厂”；理解产业升的两个阶段。级的观点【总结】珠三角工业化进度的两个阶段【转承】我们再进一步认识这两个阶段【展现图片】纺织厂图【发问】这是什么种类的工业，珠三角哪一阶段以此种类工业为主【回答】劳动密集型，第一阶段【展现图片】珠三角初期外资工厂生产模式图【解说】解说珠三角初期外资工厂生产模式，扩展为发达为落伍地域供给资本、设备、技术、配件、图样等；落伍为发达地域供给：优惠的政策、劳动力、土说出自己熟习的佛地、服务设备等山高新技术公司【解说】港澳与珠三角的合作以“前店后厂”为基本模式；【展现图表】珠三角产业升级图认识民工潮【发问】这张图说了然什么【回答】珠三角产业升级【发问】我们佛山就在珠三角，当前工业主导产业是理解工业化与城市什么种类化的关系【回答】高新技术产业【展现资料】佛山高新技术产业开发区【发问11】同学们能说出几个有名佛山高新技术公司名称吗？【回答】佛山欧神诺陶瓷股份有限公司、、、、、

高学生获守信息、概括、总结的能力；了解珠三角初期外资工厂生产模式；认识“前店后厂”；理解产业升级的概念增添乡土地理知识，提高学生学习地理的兴趣认识民工潮增强学生对城市化与工业化关系的理解【展现资料】有名佛山高新技术公司logo图【展现图片】民工潮图【发问】为何会有大批民工到达珠三角【总结】①城市有较高的收入②城市工业快速发展供给了众多的就业岗位③城市优胜的生活环境【展现图表】1982-2010珠三角人口指标图表【发问】事实上近30年来有约3000万外来人口进入珠三角，这说了然什么问题？【回答】工业化促使了城市化【专承】下边我们来看珠三角的城市化四、【展现图片】珠三角地域城市发展的比较图珠江【发问】珠三角城市化表此刻哪些方面？三角【回答】①城市数目增加②城市规模扩大③城市人口洲的比重提高④劳动力主要由第一产业向第二、三产业转城市移化【发问】请同学描绘珠江三角洲城市散布的特色【回答】是我国城市网密度最大的地域；整体散布不平均；主要散布在珠江入海口；主要沿河流散布、沿海散布【解说】描绘点状事物空间散布：①整体——平均、不平均；②相对——密集区、稀少区；③散布趋势——如沿河谷、沿交通线散布等；④不一样级别事物的分布差别。【展现图片】我国地区城市化的典型模式【活动】最后请大家认识我国不一样地区城市化的