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文档简介
第页幼儿园中班下学期教学计划幼儿园中班下学期教学安排1
悠然的寒假生活结束了,新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了,本学期依据幼儿的详细状况,结合保教安排,制订了适合幼儿身心发展,关注特性差异,促进体育德美全面发展的教学安排。
一、状况分析
我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差,动手实力有所欠缺,自理实力较弱,须要老师特殊关爱和照看,还有个别幼儿平安意识较差,要特殊引导和关注。
二、目标
学问目标:学会全部声母、韵母,会读、会认、会写。
实力目标:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会很好的正确书写数字。
情感目标:克服心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的爱好,主动表达自己的观点,提高推断推理实力。
三、教学安排
1、创设情境,构筑语言学习的新舞台
语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和发展都离不开肯定的情境。幼儿时期,是语言发展的时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键。
2、沟通心灵,撩开语言学习的绚丽天空
有句话说得好,教化是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开谆谆教导,更要遵循“因材施教”的教学法则,在潜移默化中培育幼儿对语言的运用实力。
3、走向生活,找寻语言学习的活水源头
语言,源于生活,源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具。人们学习各种学问、技能,积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,找寻学习的活水源头,就须要老师适时引导孩子的特性化语言的发展,饶有爱好地去学习语言,酷爱语言。
4、爱好是孩子学习的原动力
我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动,扩展幼儿的阅历,从而供应促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在嬉戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达实力。
音乐:
教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作,情愿与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会,激励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
识字:
本学期会学习9~16课内容。每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到胜利的欢乐,近
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