幼儿园中班健康详案教案《吹泡泡》含反思_第1页
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文档简介

《中班健康详案教课设计《吹泡泡》含反省》这是优异的中班健康教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路幼儿已能娴熟掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。所以如何在活动中增添游戏的角色，情节，增添动作的难度，以提升幼儿身体的灵巧性和反响的矫捷性，是本次活动主要设计思路。幼儿，对玩追赶游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师一定注意适合地掌握练习的时间和活动量，照料好体质较差的幼儿。在强烈的追赶游戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适合协助一些放松动作，使幼儿身体渐渐恢复到沉静状态。注意幼儿运动量大小的变化。活动目标练习追赶跑和躲闪，提升幼儿对信号快速作出反响的能力。在追赶躲闪游戏中，让幼儿领会身体运动带来的乐趣。活动重难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中别人，又能灵巧地闪避别人的攻击。活动准备塑料袋若干，请幼儿用各样颜色纸剪成自己喜爱的图案装修口袋。把旧的挂历纸卷紧成纸棒。夹子若干、小鼓一面。1/3活动过程饰演角色活起程体—供给资料自由探究—难点练习要点指导—游戏结束放松身体饰演角色，活起程体教师启迪：“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。而后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，教师.旁察看指导。供给资料、自由探究教师启迪：“我们小熊除了把泡泡往上抛之外，还能够怎么来玩泡泡？要和其他小熊玩得不同样。”全体幼儿探究各样玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师察看，要点指导什么弄法也不会的幼儿。难点练习，要点指导全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追赶，想法去踩别人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。2/3全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔必定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中别人者为胜。说明：若对方双手抱头，则表示在歇息，另一方就不可以追赶。4，游戏结束，放松身体全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边歇息一次。全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。活动反省幼儿园教育指导大纲提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。”而本节课的选

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