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文档简介

教学目标教学目标认知目标:学会ɑn、en、in三个前鼻韵母及yuɑn和yin两个整体认读音节。2.能根据图意说简单的话;掌握声韵拼读方法和声介合母拼读物方法。3.养成认真观察,主动学习的习惯。2学情分析二、学情分析1、一年级学生对汉语拼音有一定的认识,但个别学生对含有前鼻韵母aneninun?n的音节组成的句子,拼读不够准确,还需教师个别指导。2、大部分同学都能够借助多媒体课件进行自主学习,个别学生对含有前鼻韵母an、enin、un、?n拼读不够熟练,需要教师重点指导。3重点难点教学重难点是指导学生读准韵母ɑn、en、in及整体认读音节yuɑn、yin。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】anenin教学设计一、复习旧知,揭示新课。1、开火车读声母。2、谈话,揭示课题:看图说话学拼音12。二、故事导入,激发兴趣。1.出示课本插图2.说一说,从图上你看到了什么?3、师:在一个美丽的树林里,住着小猴子和他的妈妈。一个晴朗的夜晚,满天的星星一闪一闪的,圆圆的月亮像银盘一样挂在天空中。多好的月夜啊!小猴子嚷着和妈妈出门玩。他们来到河岸边,玩得正高兴,忽然小猴子转过身子,大声喊:“妈妈,糟了,糟了!月亮掉进水里啦!快拿勺子来捞它。”猴妈妈往河里一看,笑着说:“傻孩子,那是月亮的影子。你看,月亮不是好好地挂在天上吗?”小猴子抬头一看,高兴地跳了起来:“噢!月亮果然还挂在天上哩!”4、我们要学习的拼音朋友就藏在这幅图中。(课件出示:anenin)5、你发现了什么?(后面都有n,叫前鼻韵母)三、学习韵母,指导拼读。(一)学习韵母ɑn。1.利用插图引出音节。①看天安门图片,引出an.②给an戴上帽子怎么读呢?练习ɑn的四声。挑生读。猜声调。2.用“an”组词或说一句话。如:天安门,我爱北京天安门。6.指导拼读声母与ɑn组成的音节。①指名说说声母和韵母拼读的方法。②在游戏中进行bɑn、pɑn、mɑn的拼读训练。7.告诉大家一个小秘密。师:很多声母都可以和ɑn组成音节,只有j、q、x从来不跟ɑn在一起。(唱顺口溜:j,q,x,真傲气,从不跟ɑn在一起。)(二)学习整体认读音节yuɑn。1.出示圆球图片让学生回答:这是什么?2.告诉学生“圆球”的书音是“yuánqiú”,“yuɑn”是这课中大家要交的第二个朋友,它是一个整体认读音节。3.练习读“yuɑn”它的四声。4.用“yuán”组一个音节词。(三)学习en和in1、看图,引出鼻韵

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