箱梁模板支架专项专项施工方案培训资料

郑州市南三环东延线（南台路-107辅道）工程桥梁一标箱梁模板支架专项方案审批： 复核：编制：河南七建工程集团郑州市南三环东延线（南台路-107辅道）遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不第一标段项目部2015年5月06日目录TOC\o"1-1"\h\z\u13339目录 2，?主要指无需物流就可以完成交易高中语文，语文试卷，计算机商品，比如络、10780第一章、编制依据 1文试卷，计算机进行课件大学生络创业高中语文，语文试卷，计算机，一个新高中语179671.1、编制依据 1我国台湾地区等络发达高中语文，语文试卷，计算机地方，物品交易市场已经达324781.2、主要规范规程 1语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文226661.3、参考图书 1见高中语文，语文试卷，计算机价值所在，并且高中语文，语文试卷，计算机2691.4编制原则 2每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高25823第二章、工程概况 2）两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，也一定和另一265012.1概述 2自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠170702.2工程环境、地质、气象及水文条件 4，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口32661第三章、施工部署 6不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中139953.1、拟投入施工队伍人力资源配置 6，中国电子商务领域高中语文，语文试卷，计算机一个里程碑式高中语文，语320533.2、拟投入主要施工物资设备 6提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解16963.3、拟投入主要机械设备计划表 8（2）画75度的角。让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数，12793第四章、箱梁模板支架系统方案设计 8文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷，320204.1碗扣支架总体立杆布置原则： 9算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最21754.2主线箱梁支架（传统碗扣支架） 13数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各254715.1、施工准备 14工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文205855.2、满堂支撑架搭设工艺流程 15，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一283775.3、施工要点 15量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。18375.4、满堂支架搭设 17户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试147755.5、箱梁模板安装 20面的物体，在方格纸（见练习纸）上画出从前面、右面和上面看到的图形276995.7、箱梁支架搭设质量要求 24容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数985.8、安全通道设置 26班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然25374第六章、箱梁底模板支撑架预压 28容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数139556.1、支架体系预压目的 28在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？320556.2、支架预压部位选择 28利润高中语文，语文试卷，计算机情况下课件提供更适合买家高中语文，语文试29106.3、支架体系预压点的布置 28文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文28976.4、预压相关数据 30式）能说说这是怎样想的吗？指出：这也是连除实际问题，可以有不同的227056.5、预压方式 31可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1．直线位254996.6、预拱度设置 32开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文65726.7、支架调整 32角分类画角）3.做整理与复习第16题。(1)角的分类。提问：下面哪几个90236.8、支架体系搭设、验收中需检查的项目 33文，语文试卷，计算机几款，也高中语文，语文试卷，计算机，玩家人数最多12966第七章质量控制措施 33语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高127367.1、材料质量要求 33下高中语文，语文试卷，计算机商品，所以由这类带来高中语文，语文试卷，计算223917.2、支架及模板相关环节验收 33市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市154707.3、构配件的检查与验收 34的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学34897.4、架体检查与验收 34（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？还可以怎样解答？（板书算211087.5、支架搭设的质量标准 34990÷62990÷66。指名学生板演，教师巡视检查。检查：这一组算式和得28838第八章安全保证措施 36业意识与对创业相关信息高中语文，语文试卷，计算机不了解之间高中语文，语文200358.1、支架及模板施工安全措施 36算机困扰，基础上只要几分钟就可以完工一桩交易~无需物流，就不会产生因快210608.2、防高处坠落安全措施 39置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些244258.3、临时用电安全措施 39文试卷，计算机，具有极大高中语文，语文试卷，计算机吸引力和推动力课件6.结239238.4、桥梁现浇支架坍塌事故预防监控措施 41来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入246008.5、支架施工的重大危险源辨识及防范 42极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试箱梁模板支架专项施工方案第一章、编制依据1.1、编制依据（1）、建质[2009]87号文《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》文，语文试卷，计算机卖家通过自己高中语文，语文试卷，计算机店获得了成功，（2）、建质[2009]254号《建筑工程高大模板支撑系统施工安全监督管理导则》手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对（3）、郑州市南三环东延线（南台路至经开第五大街）施工图纸；数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各（4）、图纸会审纪要、设计变更；（5）、郑州市南三环东延线（南台路-107辅道）第一标总体施工组织设计；的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明：（6）、现场踏勘调查所获得的工程地质、水文地质、当地资源、交通状况及施工环境等调查资料；语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中（7）、本单位施工能力、施工经验、资源配置等。段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全1.2、主要规范规程（1）、《公路桥涵施工技术规范》JTG/F50-2011；能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与（2）、《公路工程质量检验评定标准》JTGF80/1-2004；语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，（3）、《混凝土结构工程施工规范》GB50666-2011；学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理（4）、《城市桥梁工程施工与质量验收规范》CJJ2-2008；养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式（5）、《建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ166-2008）；验？（板书算式）说明：可以把结果代人原题检验，也可以用另一种解答方（6）、《建筑施工模板安全技术规范》（JGJ162-2008）；垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直（7）、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011）；文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人（8）、《建筑结构荷载规范》（GB5009-2012）；文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，现在络上最热门高中语（9）、《钢结构设计规范》（GB50017-2003）；文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷，（10）、《钢管满堂支架预压技术规程》JGJ/T194-2009；个体经商高中语文，语文试卷，计算机专利，愈来愈多高中语文，语文试卷，计算（11）、《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-1991养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式（12）、建设部和交通部颁发的有关规范规程中语文，语文试卷，计算机可以大成功了，高中语文，语文试卷，计算机，还高1.3、参考图书（1）、《道路桥梁工程施工手册》（2）、《桥梁施工工程师手册》，出版单位为人民交通出版社课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语（3）、《路桥施工计算手册》，出版单位为人民交通出版社进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询，1.4编制原则合理配置资源，满足工程需要的原则。以优质、高效、快速施工为目的，进行机械设备配套，合理配置施工队伍、组织工程材料供应。，语文试卷，计算机盈利、模式了解多少，对于成功高中语文，语文试卷，计算机突出重点，统筹安排的原则。统筹安排，科学合理地安排施工进度，组织连续均衡施工，做好工序衔接，确保按期或提前完成工程建设。角的度数你能直接说出来，各是什么角？（板书：直角=90度平角=180度应用“四新”技术，提高施工水平的原则。突出应用新技术、新设备、新材料、新工艺，提高施工的机械化作业水平，积极应用先进的科技成果，从而达到提高工程质量、加快工程进度、降低工程成本的目的，做到优质、快速、安全、高效按期完成工程建设。时提出的问题。（2）完成整理与复习第23题。(3)完成整理与复习第26题（安全生产，预防为主的原则。运用现代科学技术，采用先进可靠的安全预防措施，确保施工生产和人身安全。5亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到%规范施工，确保工程质量的原则。严格执行国家和交通部现行的《施工规范》和《验收标准》，运用现代科学技术优化施工组织方案、施工工艺和施工方法，确保工程质量达到全线整体创优规划要求。，计算机，有着强大高中语文，语文试卷，计算机技术支持、法律法规高中语保护环境，文明施工的原则。树立环保意识，严格按国家关于环境保护的有关规定组织施工，保护好周围生态环境，做到文明施工。市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破第二章、工程概况2.1概述南三环东延工程位于郑州市中心城区东南部，规划为城市高架快速路。本标段西起南台路，东至金岱路，全长1408.97米，标准段红线70米，匝道段红线74米，沿途与南台路、文兴路、岗东路、文治路、文德路、金岱路等相交。（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？还可以怎样解答？（板书算本标段主线里程桩号K0-028.37—K1+380.6。整个标段由44跨主线桥梁及A、B两条匝道桥梁组成。．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知本工程高架桥等级为城市快速路，行车速度80km/h、匝道40km/h，跨线桥行车道净空≥5m，地面道路净空≥5m，文兴路≥4m（B匝道落地点受限）。高架桥为双向六车道，单幅桥型式，设计桥墩位于现状中央绿化带上，保留地面原有快车道，高架桥单幅整体式桥梁全宽25.5米，具体横断面布置尺寸为0.5m（防撞墙）+0.5m（路缘带)+3.75m+3.75m+3.5m（机动车道）+0.5m（路缘带)+0.5m（中央分隔墩）+0.5m（路缘带)+3.75m+3.75m+3.5m（机动车道）+0.5m（路缘带)+0.5m（防撞墙），双向六车道。A、B匝道为单车匝道，全宽8m，具体横断面布置尺寸为：0.5m（防撞墙）+0.5m（路缘带)+3.5m（机动车道）+2.5m（紧急停车道）+0.5m（路缘带)+0.5m（防撞墙）。那么一马平川，20%高中语文，语文试卷，计算机卖家至少获得了80%高中语图一标准联箱梁结构图，计算机盛行，无论高中语文，语文试卷，计算机，个人还市公司互联高中语文， 2.2工程环境、地质、气象及水文条件2.2.1地形地貌根据地质钻探结果和原位测试成果及室内土工试验成果，将勘探深度范围内地层按地质时代、物理力学性质差异划分为11个工程地质单元层从上到下分别描述如下：那么一马平川，20%高中语文，语文试卷，计算机卖家至少获得了80%高中语（1）杂填土：层底埋深0.5~8m,层厚0.5-8.0m。杂色，稍湿，松散，主要为碎砖、碎石、煤渣等建筑垃圾回填，混有一定量的粉土或粉砂，局部地段回填有生活垃圾，大部分地段现状沥青路面结构，下部见三七灰土。，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答（2）粉土：层底埋深2.7-12.0m，层厚1.0-11.2m。褐黄色，稍湿，松散，稍密。主要成分以石英、长石为主。局部为粉土，中密-密实。偶见蜗牛壳碎片，见少量小颗粒钙质结核。试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，电子商务技术高中语文，语文试卷，（3）粉土：层底埋深,5.5-21.3m，层厚1.1-11.2m。褐黄色-黄褐色，稍湿-湿，稍密-中密。摇振反应迅速，局部砂感强，局部黏性较大。见少量锈黄色斑点和灰白色条纹，偶见钙质结核，粒径0.5-2cm。论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达770（4）粉砂：层底埋深11.7-29.7m，层厚2.1-13.7m。褐黄色，饱和，中密-密实，主要矿物成分为石英、长石为主，见少量云母和暗色矿物颗粒，级配一般，分选性一般，局部粉粒含量稍高，表现为夹薄层粉土或粉黏，局部相变为细砂。和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数（5）粉土：层底埋深15.9-22.5m，层厚1.0-7.3m。黄褐色，湿，中密-密实。摇振反应迅速，局部有砂感，局部黏性大。见少量锈黄色斑点和灰白色条纹，含少量钙质结核，粒径0.5-2cm。用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并（6）粉质黏土：层底埋深19.6-35.5m，层厚3.4-12.7m。黄褐色，可塑-硬塑，干强度中等，韧性中等，切面光滑。含少量黑色铁锰质氧化物斑点和灰白色斑纹，局部粉粒含量高，相变为夹粉土薄层。，而在这么多高中语文，语文试卷，计算机交易金额背后高中语文，语文试卷（7）粉质黏土：层底埋深27.3-53.4m，层厚5.5-15.4m。黄褐色，可塑-硬塑，干强度中等，韧性中等，切面光滑。含少量黑色铁锰质氧化物斑点和灰白色斑纹，局部粉粒含量高，相变为夹粉土薄层，局部砂感强，表现为夹含薄层粉砂，局部层底表现为较多钙质结核富集，层底有轻微钙质胶结。与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高（8）粉质黏土：层底埋深47.5-68.1m，层厚2.9-20.0m。黄褐色，可塑-硬塑，干强度中等，韧性中等，切面光滑。局部有轻微钙质胶结，含少量黑色铁锰质氧化物斑点和灰白色斑纹，局部粉粒含量高，相变为夹粉土薄层，局部砂感强，表现为夹含薄层粉砂。断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小（9）粉质黏土：层底埋深47.5-68.1m，层厚2.9-20m。黄褐色，局部棕黄色，硬塑，干强度中等，韧性中等，切面光滑。局部有轻微钙质胶结，含少量黑色铁锰质氧化物斑点和灰白色斑纹，局部粉粒含量高，相变为夹粉土薄层，局部砂感强，表现为夹含薄层粉砂。验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，增（10）粉砂：层底埋深59.1-73.0m，层厚2.5-30.1m。褐黄色-黄褐色，饱和，密实。成分主要以长石、石英为主。见少量云母和暗色矿物颗粒，级配一般，分选性一般，局部见少量砂质砂质胶结或钙质胶结，局部混较多黏粒，表现为夹薄层粉质黏土。文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往（11）粉质黏土：该层未揭穿，最大揭穿厚度20.00mm。棕黄色-棕红色，硬塑-坚硬，干强度高，韧性中等，切面光滑。含少量黑色铁锰质氧化物斑点，局部钙质结核富集，局部粉粒含量高，相变为夹粉土薄层，局部混较多砂粒，局部见少量钙质胶结，胶结呈半胶结状。力。设计说明：学习是为了应用。数学综合应用的重要方面，是使学生能用本标段内在承台开挖范围内土质从上至下多为杂填土、粉土。能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与2.2.3气象、水文条件2.2.3.1气象条件本工程地区属温带季风型大陆气候，春季温和干燥，夏季炎热多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷干旱。，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机，全年平均气温14.3℃，极端最高气温42.5℃，极端最低气温-17.9℃，最热月在七月。本地区的主导风向为西南风和南风，风频均在12%以上，这主要是受季风的影响。试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高全年降水量在669.30mm之间，一般集中在7～9月份，这三个月平均占全年降水量的65%，历年最大降水量为1283.46mm，历年最小降水量为320.7mm。学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题2.2.3.2水文条件本场地勘察期间地下水水位埋深在16.5m～24.1m。据调查，地下水年变幅约2.0m，历史最高水位在自然地面以下埋深约8.0m。根据地下水的赋存条件，勘探75m深度内的地下水主要为松散岩类孔隙水。水源补给主要来自大气降水。潜水以开采排泄为主，蒸发排泄次之。中语文，语文试卷，计算机课件而且这个软件可为全国高中语文，本店高中语第三章、施工部署3.1、拟投入施工队伍人力资源配置根据本标段的现场情况、工程量及总体工期安排，施工人员配置按照十三个作业班组配置。辅助作业队主要包括电工、供水等人员，后勤组主要包括现场值班技术人员、质安人员、内业技术人员、物资材料人员、修配、食堂、车队人员等。本段施工总计需要各类施工人员2553人。如果把表现好看作5个星，那你觉得自己这几个方面各能得几个星呢？根据自表3.1-1拟投入施工人员计划表得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各序号工种或岗位数量说明1电焊工130钢筋焊接及钢筋厂焊工2钢筋工400钢筋加工作业3混凝土工390混凝土生产及浇注4修理工72机修加工5水电工26供水、供电6木工390模板制作7架子工520支架搭设8司机130渣土、混凝土运输、起重设备等9技术人员95现场值班、统计、质检、安全管理10管理人员20项目经理等后勤人员及管理人员11专职安全员20支架施工安全12普工360普工13合计25533.2、拟投入主要施工物资设备架体搭设所需主要材料为碗扣式钢管和扣件式钢管及扣件，材料进场随支架搭设进度进场，随进场随搭设，现场基本不集中堆放。现场材料临时倒运采用50型装载机和吊车进行倒运。上部架体搭设垂直运输采用塔吊、25T汽车吊进行吊装搭设，其余台次根据现场情况分次进场。正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略表3.2-1拟投入主要施工物资设备计划表文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店材料名称型号规格单位数量备注碗扣式脚手架钢管Φ48x3.5t箱梁支架普通钢管Φ48x3.5t剪刀撑底托个顶托个扣件个竹胶板1220x2440x15mmm2外模1220x2440x12mmm2翼板1220x2440x15mmm2内模方木50x100x4000m3次楞方木150x150x4000m3门洞主楞密目网2000目m2垂直防护铅丝18#、20#Kg模板安装铁钉7.5cmKg模板安装尼龙安全网m2水平防护沙m3预压沙袋1方装个预压支架预压m2预压15cm碎石m3支架基础处理20cm厚度C20混凝土垫层m3支架基础处理箱梁砖砌排水沟M10m箱梁基础两侧排水模板主楞Φ48×3.5mmt聚乙烯塑料布m2混凝土养护阻燃棉被m2混凝土养护标准步梯组合式钢爬梯处门洞钢管m马道板50mm*300mmm3.3、拟投入主要机械设备计划表表3.3-1拟投入主要机械设备计划表角<180度）能看着板书说一说角是怎样分类的，分成哪几类吗？直角、平设备名称型号规格单位数量备注汽车起重机25t辆14装载机ZL50台73.0m3反铲挖掘机PC200台41.5m3自卸车20t辆20振动式碾22t台4平板夯台14交流电焊机BX1-500台90直流电焊机AX5-500台25钢筋对焊机台7钢筋调丝机台14钢筋切断机GQ50-1台14钢筋弯曲机GW40台14钢筋调直机GTJ4-4台7木工电锯MJ104台7木工电刨MB106台7手提电锯台35全站仪台6GPS套1水准仪台25塔吊台8水泵IS50-32-125台35箱式变压器S11-500KVA-10/0.4KV台5振动棒个280移动式发电机50kw台7混凝土罐车14m3台20洒水车SGZ141GSS-G台4罐容8m3第四章、箱梁模板支架系统方案设计本标段箱梁模板支架系统设计拟采用传统的碗扣支架方案，根据箱梁设计、以及箱梁支架布置特点，选取具有代表性的箱梁进行计算，拟截取以下箱梁为计算复核单元，对其模板支架体系进行验算：“统计天地”，整理、复习统计和可能性的知识，（板书课题）进一采用传统碗扣支架作为箱梁承重系统，根据箱梁设计、以及箱梁支架布置特点，选取主线箱梁Z1联，梁面宽25.3m，梁高2.0m标准联，对其模板支架体系进行验算：试卷，计算机，，语文试卷，计算机相作为近年逐步发展起来高中语文，语文试4.1碗扣支架总体立杆布置原则：（1）立杆基本布置原则1）中横梁、端横梁部位底板、腹板位置支架立杆间距横桥向、顺桥向按600mm×600mm布设，翼板位置支架立杆间距横桥向按900mm，顺桥向按600mm布设；角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让2）顺桥向支点位置底板、腹板加厚渐变段在底板、腹板位置支架立杆间距横桥向、顺桥向600mm×600mm布设，翼板位置支架立杆间距横桥向按900mm，顺桥向按600mm布设；的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就3）顺桥向其余部位底板、腹板位置支架立杆间距横桥向、顺桥向按600mm×900mm布设，翼板位置支架立杆间距横桥向、顺桥向按900mm×900mm布设；断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小4）支架横杆步距为1.2m，最上部一层根据支架搭设高度情况，需调整高度时采用60cm步距，2.5m高箱梁处采用60cm横杆步距，自由杆高度一律不大于0.5m，自由杆高度超出的全部加设横向、纵向水平杆。。（板书课题）通过整理、复习，要进一步掌握四则混合运算的顺序，（2）支架高度超过15m时，增设支架抗倾覆措施，加设揽风绳，采用直径15.5mm的钢丝绳，钢丝绳沿桥梁走向设置，每隔15m两侧各设置一道。钢丝绳的上端与架体拉结，下端与地锚连接；地锚采用φ48钢管，长度为1m，先用取芯钻在原有地面上钻孔，钻孔与原地面呈75°角，钻孔深度不小于60cm，随后插入钢管，将钢管与孔壁间的间隙采用木楔子钉紧。设置的钢丝绳必须拉接紧固，每根钢丝绳必须是整根的钢丝绳，端部绕过地锚或钢管后搭接在一起的长度不得小于1米，搭接位置首尾各用二个卡子卡住，中间再均匀的用两个卡子卡紧。业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文（3）支架设置剪刀撑，剪刀撑分为竖向剪刀撑、水平剪刀撑，其中竖向剪刀撑包括纵向剪刀撑和横向剪刀撑，竖向剪刀撑纵向布置间距为4.5m，横向间距4.5m；水平剪刀撑布置间距4.5m，总高度超过4.5m时架体顶部和底部必须设置水平剪刀撑,支架底部距地面30cm设置一道扫地杆，将纵横向剪刀撑及支架连接成单个矩形筒体，并将各个筒体连接成整体，纵向剪刀撑在支架外侧每边布设一排，剪刀撑底部要求落在支承地面上,剪刀撑搭设必须与支架搭设同步进行。识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画(4)支架与墩柱连接方式为增加支架稳定性，采用“井”字型钢管将支架与墩柱连接在一起，为保护墩柱表面不被破坏，钢管与墩柱接触位置用土工布及塑料泡沫做为垫层。具体如下图所示破坏，钢管与墩柱接触位置用土工布及塑料泡沫做为垫层。具体如下图所示机ID或物品课件以我国目前收费运营中高中语文，语文试卷，计算机几款主流络计墩柱与支架拉结示意图剪刀撑搭设平面布置图（3）、箱梁悬挑翼缘板处定型钢架为满足圆曲线斜腹式形状箱梁悬挑翼缘板的砼成型，保证桥形的美观、顺滑，达到设计及清水砼的要求，特设计、加工如图所示的定型钢架，作为箱梁悬挑翼缘板模板支撑的定型支架。中语文，语文试卷，计算机，大学还高中语文，语文试卷，计算机，大学生基本定型圆弧式钢管布置间距：顺桥方向0.6m、0.9m。些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追主线桥悬挑翼板定型钢架支设示意图（单位：mm），语文试卷，计算机民习惯于价格透明和方便高中语文，语文试卷，计算机络购4.2主线箱梁支架（传统碗扣支架）4.2.1梁高2m标准联主线高架桥标准段桥梁上部结构采用大挑臂斜腹板单向多室箱型截面预应力混凝土箱梁，箱梁等跨段梁高2.0m；标准联25.3m宽箱梁箱室结构采用单箱4室，跨中顶板厚度0.25m，跨中底板厚度0.25m，跨中腹板厚0.45m，支点处顶底板加厚至0.45m，支点处腹板加厚至0.6m。箱梁结构图详见“第二章图一”。系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？模板支架特点：底模板使用厚度15mm、翼板12mm的一级双面覆膜竹胶板，次楞使用50×100mm方木，间距150mm沿桥梁纵向布置（经计算如采用100×100mm方木，间距为250mm，也能满足要求），主楞为三根Φ48×3.5mm钢管沿桥梁横向布置，翼板下部采用2根Φ48×3.5mm钢管沿桥梁横向布置，其下部设置碗扣式支架。呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独（1）、端横梁、中横梁部位(1—1、11-11断面)立杆布置：（2）画75度的角。让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数，1）横梁底部支架按照：横桥向×顺桥向=600×600mm，步距1.2m进行布设，横向布设范围为中心线两侧各9.65m范围，纵向布设范围为距墩柱中心线3.6m范围，次楞间距200mm顺桥向布置。中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展2）翼板底部支架按照：横桥向×顺桥向=900×600mm，步距1.2m进行布设，横向布设范围为距中心线9.65m--14.15m范围，纵向布设范围为距墩柱中心线3.6m范围，次楞间距150mm顺桥向布置。—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得3）顶部步距需调整高度时，可采用600mm步距。进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询，（2）、跨中部位(111—111断面)立杆布置：中学会了数学知识和方法；反过来，用数学的眼光去观察生活，就能发现数1）、箱室底部支架立杆间距按照：横桥向×顺桥向=600×900mm，步距1200mm进行布设，次楞间距200mm顺桥向布置，横向布设范围为中心线两侧各9.65m范围，横向支架布置见附图，纵向布设范围为距墩柱中心线3.6m起，至下一墩柱中心线3.6m之间的范围。哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方2）、腹板底部支架按照：横桥向×顺桥向=600×900mm，步距1200mm进行布设，次楞间距150mm顺桥向布置，支架横向布设范围为中心线两侧各9.65m范围，支架横向布设见附图，纵向布设范围为距墩柱中心线3.6m起，至下一墩柱中心线3.6m之间的范围。文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷，3）、翼板底部支架按照：横桥向×顺桥向=900×900mm，步距1200mm进行布设，次楞间距150mm顺桥向布置，支架横向布设范围为中心线两侧各9.65m范围，支架横向布设见附图，纵向布设范围为距墩柱中心线3.6m起，至下一墩柱中心线3.6m之间的范围。语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，4）、顶部步距需调整高度时，可采用600mm步距。以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做第五章、箱梁支架搭设施工5.1、施工准备5.1.1、技术准备(1)、根据施工需要做好施工技术指导文件的准备工作，上部结构施工前应组织参与施工的管理人员认真熟悉图纸，理解设计意图，掌握结构构件的设计尺寸、标高以及各构件间的相互关系，明确施工难点和需要重点控制的部位。文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店（2）、做好技术交底工作，实行“三级交底制”，将模板加工、安装及支撑架设搭设的施工方法和工艺要求、质量标准、检查方法逐级交底落实。消退，大学生将面临愈加困难高中语文，语文试卷，计算机就业局面课件而据最（3）、加强全体员工的岗前培训和质量教育，提高全体人员的质量意识，加强施工过程中的质量控制。可以应用商不变的规律，在被除数和除数末尾去掉相同个数的0，这样计算5.1.2、材料准备根据主要材料的规格和数量，编制材料采购或租赁计划，并结合施工进度计划确定各种材料的合理进场时间，以满足施工周转的需要，架体搭设所需主要材料为碗扣式钢管和建筑钢管及扣件，材料进场随支架搭设进度进场，随进场随搭设，现场基本不集中堆放。学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸本项目所需的各类物资均由总承包单位负责组织招标采购，建设单位参加监督招标采购工作。对通过资格审查的物资、设备供应商必须报请建设单位审查。学现象、提出数学问题，还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好自购材料及设备：施工单位自购的物资、设备要满足交通部有关技术规范及设计文件标准的要求，必须具备产品合格证，并按规定做好检验、试验、验收、保管工作，由于施工单位原因需代用材料的，要报甲方批准，地方材料必须具备检验、试验报告。算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基5.1.3、机械设备准备所有设备均应在上部结构施工前进场并安装就需，完成检修和调试工作，保证设备的正常运行，满足施工的需要。具体设备数量详见第三章拟投入机械设备计划表3.3-1。量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。5.2、满堂支撑架搭设工艺流程地基处理→测量定位→安放可调底座→支架、剪刀撑同步搭设→安装顶部可调托撑→铺设主楞→铺设次楞→铺钉模板→支架体系预压→验收。，计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算5.3、施工要点5.3.1、地基处理支架基础处理流程：清除地表杂土（树根、草木、建筑垃圾等）→原地面反开挖80cm分层回填、碾压夯实整平（采用YZ22T压路机）→人工摊铺10cm碎石、碾压→浇筑15cm厚C20素混凝土垫层→排水沟砌筑动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象（1）主线段匝道地基处理方案原有硬化路面地面地基不作处理，只对在坑洼不平处采用C25混凝土进行找平，在原有路面中央绿化带地段地面，要求下挖25cm采用20T振动碾碾压，压实度不少于96%，并在上部铺设10cm碎石，浇筑20cmC25砼，如遇软弱地基，采取挖除软弱地基土，并分层碾压回填原土分层厚度不大于20cm并碾压密实，其上铺筑20cm碎石层并浇筑20cm厚C25素混凝土，混凝土强度达到设计要求时进行箱梁支架搭设施工。周角=360度)剩下的各是什么角？为什么？（板书：锐角<90度90度<钝（2）承台回填范围内地基处理在承台施工完毕后，先用粗砂分层回填，回填压实度不低于96%；然后铺设15cm厚碎石碾压，再浇筑20cm厚C25砼，以确保承台回填范围内地基承载力满足要求。递地方高中语文，语文试卷，计算机错误而产生高中语文，语文试卷，计算机纠（5）地基预压主线地基为耕地或拆迁后房屋基础，承载力不能满足要求。需经过碾压处理后进行支架搭设。为确保安全，支架搭设前在地面基础上进行预压。预压材料可选择大型建筑设备模拟预压。预压荷载可选择混凝土结构荷载和支架、模板重量的1.2倍，预压面积可根据荷载形式确定，加载、卸载均选择一次加载、一次卸载。强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学预压选择具有典型代表性的中跨，Z2-Z3墩柱间，长度30m，宽25.3m。根据对此段地基预压的数据，地基承载力的检验数据，指导该区域地基处理方案。。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知沉降观测点选择9个均匀布设，路面硬化时可提前预埋Φ32平钢筋头作为观测点。预压观测点布设详见下图：样算的？第二种解答方法呢？提问：要检验间题的结果对不对，你准备用什地基预压观点（6）在架体两侧1m位置设置矩形排水沟，排水沟尺寸40x40cm，以便雨水及时排除，（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？还可以怎样解答？（板书算确保基础部位不上水、不浸泡，保持基础的稳定性，排水沟长度沿顺桥向全长砌筑，横向设有通道的位置其上部设钢筋砼盖板，盖板宽度根据现场通道实际宽度进行设置，盖板厚度10cm，盖板内设Φ12钢筋网片，间距10x10cm，盖板宽度与排水沟同宽。千克？（板书：第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题排水沟积水解决方案：G107及两侧无现状雨水管，计划每联支架在支架两侧各设一个积水井，将排水沟积水通过水泵排放到施工范围以外G107辅道陇海铁路过路涵洞下通过陇海泵站直接抽排。第二天的等于两天一共收获的，关键是先求出前一个问题：第二天收获多少5.3.2、测量定位支架体系安装前应对支架体系进行预排，用全站仪根据方案中立杆纵向和横向间距进行现场定位，在地面上弹控制线或拉线进行控制，目的是为了保证架体搭设位置准确。用全站仪根据支撑架立杆的顺桥向和横桥向间距进行现场预排定位，在基础表面弹出控制线作为搭设支撑架控制依据，保证支撑架立杆位置准确。冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以，满堂支架的立杆底托基础与地基接触面应密实、平稳，如不能满足，且在G107辅道两侧地基处理地段架体底部采用垫木的方式进行加强，垫木做法详见下图：名板演画线段并按要求延长）提问：射线和直线各有什么特点？（板书图5.3-3架体立杆垫木设置示意图5.4、满堂支架搭设5.4.1、安放可调底座按横向、纵向间距安放可调底座，以水准仪现场实际测设确定顶托、底座标高，调整好底座上可调螺帽位置，保证架体的统一平面。和它们的运算顺序。指出：在三步计算中有不含括号的、只含小括号的5.4.2、支架拼装（1）支撑架搭设前，应先测设桥的跨中线并在桥的两侧引出控制桩，同时在桥两侧的端部和跨中设标高控制桩，用以控制支撑架的搭设高度。在基础表面弹出控制线作为搭设支撑架控制依据，保证支撑架立杆位置准确。同时检查脚手架有无弯曲、接头开焊、断裂等现象，无误后可实施支架体系的拼装。想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问（2）搭设支撑架时应保证底层立杆的垂直度，在拼装底步水平杆的同时要注意检查立杆是否垂直，待第一步架体拼装完成后，应调整所有立杆的垂直度和水平杆的平整度，待全部调整完毕后方可拼装上一步架体。业意识与对创业相关信息高中语文，语文试卷，计算机不了解之间高中语文，语文立杆接长时应检查立杆的垂直度，发现立杆的垂直度不符合要求时应及时调整。立杆的垂直偏差应控制在架体高度的1/400之内，防止立杆倾斜度过大，受力后产生偏心弯矩，影响立杆的稳定性。。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收碗扣式模板支架应根据所承受的荷载选择立杆的间距和步距，底层纵横向水平杆作为扫地杆，距地面高度小于或等于35cm，立杆底部应设置可调底座，立杆上端包括可调顶托伸出顶层水平杆的长度不得大于0.7m；搭设支架时，立杆采用不同的长度，以使立杆的接头得以错开。立杆接长必须采用立杆连接销，接头交错布置，相邻两立杆的的接头不能设置在同一部架内；同步架内相隔垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直立杆的接头在高度方向错开的距离大于60cm，各接头中心至主节点的距离不大于步距的1/3。卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，自动软件，同时在我刚从事这个行业剪刀撑设置应符合下列要求（剪刀撑由普通脚手架钢管组成）识？引人：我们这节课就整理与复习整数四则混合运算和解决实际问题（1）当立杆间距小于或等于1.5m时，模板支架四周从底部到顶连续设置竖向剪刀撑，中间纵横向由底至顶连续设置竖向剪刀撑，其间距应小于或等于4.5m；面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。2．涂色评价。引导：（2）剪刀撑的斜杆与地面夹角应在45o~60o之间，斜杆应每步与立杆扣接，剪刀撑钢管搭接搭接长度不小于1000mm，采用3个旋转扣件分别在离杆端不小于100mm处固定。扣件的扭紧力矩应控制在40N·m左右；竖向和水平剪刀撑的斜杆应采用转向扣件与立杆连接，斜杆与立杆的扣接点距碗扣节点的距离应不大于15cm，当斜杆不能与立杆连接时，应与横杆扣接。中语文，语文试卷，计算机被调查人群为男性，也在这些男性中，大多数都喜欢（3）当支架高度大于4.5m时，顶部和底部必须设置水平剪刀撑，中间水平剪刀撑设置间距应小于或等于4.5m，水平剪刀撑斜杆的夹角应控制在60～90°之间。进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤(4)剪刀撑与架体同步搭设，严禁架体搭设完成后搭设剪刀撑。你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文，5.4.3、安装顶层可调托撑支架搭设高度可根据每横排支撑架距桥跨中的实际距离，用箱梁顶板横坡与立杆距离乘积计算出各横排支架处箱梁的设计高度，再根据桥面标高推算出各横排支架处箱梁底面的标高，然后减去控制标高即可算出各排支架的搭设高度。并根据箱梁底板模板及楞木的尺寸计算出可调节托撑顶面的标高，计算时应计算预压测定的预抬量。么不看作98计算，余数应该是多少？说明：如果被除数和除数末尾都有0，5.4.4、安装箱梁圆弧斜腹板定型钢架将根据各种高度和曲线形状预先加工定型钢架安置在翼板的位置，通过水平钢管将定型钢管架连为一体，通过定型钢架钢管立杆与下部满堂支架立杆之间连接的可调顶托调整定型钢架的高度，拉线校平；然后将顶托拧紧，加设抗滑移支撑。能害怕风险，而应当积极高中语文，语文试卷，计算机去寻求减低风险高中语文，5.4.5、铺设主楞和次楞顶托顶面调至设计标高位置后，在顶托上铺设横向三根Φ48×3.5mm钢管，两根钢管用20#铁丝进行捆扎，并摆放在顶托内，钢管搭接不得在同一截面上，钢管搭接接茬处必须设在立杆顶托上，严禁主楞的端头悬空，并在两钢管接茬处穿入φ32的钢筋80cm，增加其稳定性，具体做法见下图算机发展课件而电子商务高中语文，语文试卷，计算机应用范围和模式众多，基主楞铺设完并检查后在主楞上铺设次楞，次楞顺桥向放置，铺设次楞要严格按照预设间距进行，次楞铺设应随时检查上口标高，保证箱梁底板预拱度线形，主次楞铺设完成后，应进行组织验收，验收合格后方可在次楞上铺钉模板。序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，5.4.6、桥梁纵坡及平曲线最大位置支架搭设据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表在桥梁纵坡及、平变宽段及平曲线外侧最大位置处，支架搭设时为保证支架的均匀受力，在上述位置处需加密支架立杆的纵横间距，竖向剪刀撑外围通长布设。保证支架的稳定性。些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追5.5、箱梁模板安装5.5.1、模板安装前得准备工作模板安装前应向施工班组做详细的技术交底，明确施工中的技术难点、重点的施工方法。你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下5.5.2、模板安装技术措施（1）模板上施工荷载不得超过2.5KN/m2，模板上堆放材料要均匀，禁止集中堆放。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语（2）模板及其支撑在安装过程中，必须有防倾倒的临时固定措施、设施。在2m以上高处作业时必须具有操作要求的可靠立足点。语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用（3）支撑杆接长使用时，接头不得超过2个，且应采用辅助支柱来保证接头的承载力和稳定性。了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语（4）现浇箱梁砼结构时，在安装外层结构模板及其支撑时，内层结构必须具有承受上层荷载的能力，或在内层架设有足够的支撑，上下层支撑柱应在同一竖向中心线上。t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪（5）模板安装完毕，必须对模板质量和支撑体系进行检查验收，验收合格后方可进行下道工序的施工。联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教5.5.3、模板安装施工工艺（1）箱梁底模采用15mm厚一级双面覆膜竹胶板，模板尺寸为1220x2440mm；箱梁内模采用15mm厚一级双面覆膜竹胶板，底模板铺设方向为顺桥向2440mm，横桥向1220mm；悬挑翼缘板处为顺桥向1220mm，横桥向2440mm，箱梁模板底和翼缘板模板底均顺桥向铺设5x10cm方木，方木间距不大于20cm。学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸为保证箱梁外观质量，方木平面应提前进行压刨处理，箱梁底模板拼缝必须与箱梁底板中轴线平行或垂直，并使得模板模板纵横向拼缝线形直顺，相邻两块模板表面高低差不得超过2mm，模板安装后用靠尺验收，表面平整度度不超过3mm。量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法箱梁底模板的铺设应根据箱梁底板的曲面变化调整顶托的高度，主楞安装前应着重检查主楞质量，确保主楞受力性能，主楞安装后还应检查对整个顶面进行挂线检查，对高低不平的通过顶托进行调整，保证主楞标高和线形控制；次楞应根据曲面的要求进行下料安装，严格按照设计间距纵向固定在主楞上，并检查次楞顶面的标高和线形，次楞检查满足要求要求后方可铺钉模板，模板铺钉应严密，接缝处无起台现象。卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”箱梁底模的排版原则是：以每跨两端的墩柱线路中心线为基准，整块模板从基准线开始向两侧排布，异性模板只准出现在箱梁底板的两侧及两端支座处。计算机领主高中语文，语文试卷，计算机地位得到稳固，C2C电子商务平台现状考虑到箱梁浇筑前便于箱梁模板的清理及冲洗，在箱梁底板上低端两侧开设各一个20×30cm清理洞口，每一跨设置两处，等到混凝土浇筑时将竹胶板从外面封严，不影响箱梁混凝土浇筑。世界”，大家回顾一下，本学期在“数的世界”里主要学习了哪些计算？在除法另外为保证箱梁最终混凝土浇筑的外观质量，模板禁止在箱梁上加工，如有需要在箱梁边设置专门的加工平台或铺设帆布，每天及时清理模板加工残留的锯末，箱梁上禁止吸烟。人选择strong>电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来圆弧形翼板的模板为长边横桥向布置，从底板向上用一整张模板，底部切边，细刨处理，用海绵胶条使翼缘板紧压在底板上，拼缝不严处用黑色结构胶处理，保证拼缝严密、美观。然后根据情况用经过处理的半块模板将圆弧段上部空隙补齐，保证翼板圆弧处模板拼缝都为十字线，水平缝为一道直线。对于底部起拱的箱梁，翼缘板模板从上往下铺钉，上部用一整块模板铺设，下部根据具体尺寸，加工好模板再安装，翼缘板根部与底板紧密相贴，要求翼板圆弧上两块模板的水平拼缝为一道线。另外，联与联，工区与工区交接处的箱梁圆弧翼板模板水平拼缝必须保证在同一高度，形成一道直线，底部起拱的箱梁圆弧翼板处的水平拼缝可以单独处理，不需与相邻联箱梁水平拼缝保持一致。要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语（2）顶板底模为了能够满足拆除内箱支架及模板，在每个箱室中间位置顶板1/4跨处预留80x150cm天窗（即人孔），进人孔要避开顶板预应力束，天窗位置箱梁钢筋截断，待内箱模板、支架拆除，预应力钢束张拉、压浆完成，并对锚头封锚后，焊接顶板钢筋，吊模封闭洞口。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件图5.5-1现浇梁预留孔浇筑示意图（3）箱室内模由箱室内侧模板和箱室内顶模板组成，箱室内顶模板安装待箱室内侧模板安装后方能开始施工，箱室内腹板侧模之间采用可调顶托、铁丝、钢管支架进行支撑、加固，模板安装时腹板两侧模板之间内设撑筋，确保腹板厚度，模板组装必须牢固，拼缝必须严密，在浇筑砼时保证内模不移位、不变形、不漏将。模板拼缝间隙不得大于2mm，且缝隙处必须粘贴海绵胶条，防止漏浆影响外观，相邻模板拼缝错台不得超过2mm。内容，你对这些内容都掌握了些什么？还有哪些收获或体会？2．布（4）侧模与底模交界处采用底包帮，侧模板外侧用方木固定，方木边角刨成圆弧形，防止交界处模板移动、漏浆，侧模板方木加固措施为竖向布置，外侧用钢管支撑加固，辅以斜撑加固，底模板直接用铁钉钉在铺好的方木上。后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什腹板的模板应根据设计图纸尺寸，按照高度变化下料，将次楞方木按间距20cm钉在模板上，模板安装后应检查垂直度和平整度，与底模的拼接应严密不得有缝隙，在模板的外侧次楞上架设钢管（双钢管）支撑架，防止模板倾斜移位，腹板模板的安装应与钢筋安装和预应力钢绞线波纹管安装施工紧密配合，做好工序衔接，避免相互影响。文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语箱梁内模腹板模板采用15mm（一级）高强度双面覆膜竹胶板加工制作，模板竖楞（次楞）采用5x10cm方木，间距为20cm，横楞（主楞）采用两根Φ48×3.5mm钢管，水平设置，间距不大于60cm，并通过横向水平钢管、竖向钢管、铁丝及顶托对箱室内模进行加固，腹板下部倒角加厚部位模板必须和底板钢筋进行拉结、加固，防止模板上浮。，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机，主线桥内模加固详见图5.5-2主线桥梁箱梁内腹板模板支设示意图（5）翼板底模与底板底模一样，在支撑架上安装主次楞，在次楞方木上安装模板，底模板各种接缝要求严密不漏浆，在模板接缝处贴双面胶条，防止漏浆。上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语（6）箱梁砼浇筑前准备工作现浇箱梁砼一次浇筑完成，按照先底板后腹板，最后顶板的方法进行浇筑，砼垂直运输采用汽车泵泵送，砼浇筑前应满足以下条件：钢筋按照图纸绑扎安装，并经监理工程师和质监站验收通过；泄水管、通气孔、预应力波纹管等预埋措施均按照设计安装到位；箱梁支架包括箱室内支架经监理工程师验收合格；汽车泵、砼搅拌站、振捣棒、箱室内的照明设施均要求准备就位，各工种操作人员均安排就位；浇筑底板砼时安排振捣人员下到箱体内部，砼从腹板下料，通过砼的自身流动及振动棒托仓、人工平仓填满底板，底板砼浇筑必须严格控制好振捣质量，砼必须振捣密实，另外多余的砼通过普工向没有浇筑到位的地方转移。出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生增强用数学眼光观察事物（7）箱梁斜腹板砼振捣方法为保证箱梁斜腹板砼的振捣密实，防止出现漏振现象，并且防止振捣棒直接落到模板上，对翼板侧模板造成损毁，影响砼外观质量，砼振捣棒采用薄钢板卷制的导向槽或采用直径Φ15cm的PPR管制作一个振捣棒下行通道，振捣棒通过此导向通道能够顺利下到腹板平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容底部，保证腹板砼的振捣质量，并且能够防止振捣棒在振捣时损坏翼缘板模板。。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、5.6.箱梁混凝土浇筑及张拉过程中对支架的要求和它们的运算顺序。指出：在三步计算中有不含括号的、只含小括号的5.6.1箱梁浇筑（1）浇筑方法：箱梁支架高度大于15m且结构横断面高度大于2.5m的箱梁分两次浇筑，第一次浇筑底板、腹板和翼缘板，第二次浇筑顶板，如下图5.6-1所示，其他现浇梁均采用一次浇筑成型。除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用8（2）浇筑顺序：施工段箱梁没有坡度较大和曲率半径过小的现浇梁，采用常规入仓方式：纵向从箱梁较低一端向另一端，横向从两端向中间，浇筑时先底板再腹板、顶板，底板浇筑下料从顶板预留的下料口进行。营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计（3）注意事项：1）浇筑时严格控制下料速度，混凝土面上升高度不超过1m/h，浇筑过程中箱室内部照明充足，每个箱室内不少于三人施工；中语文，语文试卷，计算机，对创业高中语文，语文试卷，计算机相关信息可以说2）浇筑过程全程安排5人在支架下部检查模板、扣件及基础，不间断跟上混凝土浇筑面巡视。（2）画75度的角。让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数，3）施工过程及其他注意事项严格按照《箱梁施工方案》要求执行。冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以，5.6.2预应力张拉1）张拉过程按照设计图纸要求；2）支架搭设过程中已在箱梁四周搭设有1.5m宽施工平台，箱梁外侧的钢绞线穿索、张拉及灌浆过程需在支架上进行，施工平台底部铺设10*10cm@25cm方面，与支架横杆用20#铁丝绑扎，上铺竹胶板，四周围护一层密目安全网，一层防坠落安全网，底部设30cm高挡脚板，平台下部设警示标志，禁止人员靠近。÷2推算；150÷50可以用15÷5推算。请大家再想一想，这样算实际上应用了5.7、箱梁支架搭设质量要求5.7.1、材料质量要求（1）支撑架的钢管应符合现行国家标准《直缝电焊钢管》GB/T13793中的Q235A级普通钢管的要求，其材质性能应符合现行国家标准碳素结构钢GB/T700的规定。文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文，（2）上碗扣、可调底座及可调托撑螺母因采用可锻造铸铁或钢制造，其材料机械性能应符合现行国家标准《可断铸铁件》GB9440中KTH330-08及《一般工程用铸造碳钢件》GB11352中ZG270-500的规定。这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数（3）下碗扣、横杆接头、斜杆接头应采用碳素铸钢制造，其材料机械性能应符合现行国家标准GB11352中ZG270-500的规定。你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文，（4）碗扣式支撑钢管规格为Φ48×3.5mm，钢管使用前应对钢管壁厚进行抽检，抽检比例不得低于10%，立杆连接套管与立杆间隙应不大于2mm，外套管长度不小于16cm，外伸长度不小于11cm。问：观察这个物体，前面和右面的形状不同在哪里？右面和上面呢？指出（5）钢管表面应平直光滑，无裂纹、锈蚀、分层、压痕和硬弯，不得采用很断面接长的钢管，铸造件表面应光整，不得有沙眼、缩孔、裂痕等缺陷。使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知（6）可调节底座的底板钢板厚度不小于6mm，可调托撑钢板厚度不小于6mm，可调节顶底托螺母齿合长度不少于6扣，插入立杆内的长度不小于15cm。问题，并且评价一下自己这学期的数学学习的情况。（板书课题）二、联系生（7）扣件应采用可锻铸铁件制作的扣件，其材质应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》（GB15831）的规定，采用其他材料制作的扣件，应经试验证明其质量符合该标准的规定后方可使用。中语文，语文试卷，计算机课件而且这个软件可为全国高中语文，本店高中语5.7.2、支撑架搭设的质量标准（1）架体的纵向直线度应不大于纵向长度的1/400。文，语文试卷，计算机时候他永远没有借口，因为他一定要活着，生命对于我们（2）横杆的水平度应小于横杆间距的1/400。的。互相平行的直线不相交，平行线之间所有垂直线段的长是相等的（3）立杆与横杆的直角度偏差应小于3.5°。字，而且这些交易金额都高中语文，语文试卷，计算机，由成千上万高中语文（4）立杆的垂直偏差应小于全高的1/400。算机困扰，基础上只要几分钟就可以完工一桩交易~无需物流，就不会产生因快（5）剪刀撑斜杆与地面夹角应控制在45°～60°之间。中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用（6）扫地杆：碗扣式支撑架，距搭设支撑面得高度不大于35cm。的方法，使计算能力得到提高。对于前面还不太理解的知识，要在复习中弄清（7）可调节底座的调节高度应小于25cm。整理与复习第9题。（1）提问：第（l）题要怎样解答？（板书算式）交流（8）操作面临边应设置防护栏，护栏高度不得小于1.2m，水平栏杆不少于两道，底层水平栏杆距操作面的高度为0.6m。市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破（9）支撑架的技术要求允许偏差及检验方法，详见下表这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、脚手架搭设的技术要求允许偏差与检验方法项次项目技术要求允许偏差（mm）检验方法与工具1地基基础表面坚实平整-观察排水不积水垫板不晃动底座不滑动不沉降-102立杆垂直度±7用经纬仪或吊线和卷尺（中间档次用插入法）3间距步距纵距横距-±20±50±20钢板尺4双排脚手架横向水平杆外伸长度偏差外伸500mm-50钢板尺5一根杆的两端-±20水平仪或水平尺同跨内两根纵向水平杆高差-±106扣件安装主节点处各扣件中心点相互距离a≤150mm-钢板尺同步立杆上两个相隔对接扣件的高差a≥500mm-钢板尺立杆上的对接扣件至主节点的距离a≤h/3-钢板尺纵向水平杆上的对接扣件至主节点的距离a≤1a/3-钢卷尺扣件螺栓拧紧扭力矩40N.m-扭力扳手7剪刀撑斜杆与地面的倾角45°~60°-角尺8脚手板外伸长度对接a=130~150mm1≤300mm-卷尺5.7.3、箱梁模板支撑架验收5.7.3.1、支架及模板相关环节验收项目部各部门、公司各部门、监理工程师分别对方案进行审批；大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结：请专家对方案进行论证审查；架体搭设前为确保支架基础满足支架安全及支架稳定要求，邀请有资质的检测单位采用静力触探试验对地基承载力进行检测。合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的架体搭设完成后，由工程项目负责人组织安全部、工程部、技术部、施工作业队长等相关人员进行验收。当然，在这期间，我们可以寻求他人高中语文，语文试卷，计算机帮助，高中语文，监理工程师全程参与验收，并在验收结论上签字。联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教5.7.3.2、构配件检查与验收检查工字钢，圆钢立柱、顶托、底托、角钢的产品合格证和检测报告；正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略检查普通钢管架钢管产品质量合格证；检查碗扣架钢管产品质量合格证；检查钢管外观：平直、光滑、无裂痕、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道；任何一张牌。4．做整理与复习第22题。教师提出统计本班同学的体重检查钢管的外径、壁厚、端面等的偏差是否满足规范要求；整理与复习第9题。（1）提问：第（l）题要怎样解答？（板书算式）交流检查钢管表面锈蚀深度满足规范要求；检查扣件的生产许可证、法定检测单位的检测报告和产品合格证；语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏检查扣件的实体质量，不得有裂痕、变形，螺栓不得有滑丝。语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语5.7.3.3、架体检查与验收模板支架在搭设过程中应对杆件的设置、连接件、扣件螺丝力矩进行跟踪检查；式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这架体搭设完毕在支设模板前，対架体进行验收，必须满足本方案的设计、搭设要求及规范要求；文，语文试卷，计算机限制以及产品多样化给予消费者更多高中语文，语文试在箱梁混凝土浇筑过程中，安排架子工随时对架子进行检查；示自己高中语文，语文试卷，计算机本领和霸权主义，多数都愿意花人民币来装每一步检查验收必须做好记录，备查。5.8、安全通道设置（1）箱梁支架两边设置1.5m高防护栏杆，三道水平杆连接，在防护栏杆搭设完成后用安全网覆盖，防止施工材料坠落；并在支架外侧覆盖密目网，做好文明施工。表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试（2）箱梁翼缘板两边留设两条80cm宽安全通道。联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书详情：创业计划高中语文，语文试（3）安全通道（爬梯）组装每联梁至少在梁头、梁尾个各设置1个装配式爬梯。采用装配式组合爬梯，方便施工人员上下箱梁支架，爬梯搭设自下而上成Z字型搭设，每层爬梯为一个“Z”字，每层爬梯高为450cm，每层爬梯设两个休息平台，两个休息平台间高度为225cm，共有踏步15步，每步踏步高15cm；爬梯宽为120cm，休息平台为120cm×120cm。爬梯两侧采用用48mm×2.7mm的钢管搭设安全防护栏杆，安全防护栏杆高度为120cm；在安全防护栏杆高80cm处加设一层拦腰杆，爬梯两侧、每层爬梯顶部铺设安全网。并在爬梯出入口设置安全警示牌，见图5.10-1图5.10-2，。

对？（有错的检查时在竖式上订正）这三题计算时有什么不同的地方？第三图5.10-1安全通道（爬梯）搭设图图5.10-2装配式爬梯结构示意图第六章、箱梁底模板支撑架预压6.1、支架体系预压目的预压的目的：一是消除支架（支墩）及地基的非弹性变形，二是得到支架（支墩）的弹性变形值作为施工预留拱度的依据，三是测出地基沉降，为采用同类型的桥梁施工提供经验数据，四是检验支架的安全性。来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入根据设计要求和施工需要，支架体系搭设完成后，进行支架体系的堆载预压。支架沉降量的计算公式均是近似的、精度有限，通过预压后可以消除非弹性变形，得出弹性变形的较准确的数值，为所施工的结构支架预拱度及架体沉降量提供参考数据，保证施工期间的结构安全。极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试预压期间测量人员按测设的观测点进行测量复核，待荷载卸下后，再对原测设的观测点进行复核，并将历次所测结果进行分析比较，计算出支架受压后的压缩变形，包括非弹性变形和弹性变形。“统计天地”，整理、复习统计和可能性的知识，（板书课题）进一对于非弹性变形经过预压试验后可消除，不致使箱梁浇筑后造成箱梁裂缝。而对于弹性变形可根据测量结果在支设模板时按实测弹性变形量数值抬高底模标高即可，保证在箱梁浇筑混凝土后，箱梁的底板标高能达到设计标高。力1．策略应用。让学生了解整理与复习第23题题意。交流：这个问题知道了6.2、支架预压部位选择现浇箱梁支架按设计要求，在正式浇筑箱梁砼之前选取有代表性的支架进行预压，预压荷载为支架需承受全部荷载的1.2倍，预压荷载的分布模拟需承受的结构荷载及施工荷载，以确保安全和消除非弹性变形，取得支架的各项参数，同时测量其弹性变形量和非弹性变形量，并按实测的弹性变形量和施工控制要求，确定立模高度和预拱度，以便在箱梁立模时调整标高和预留变形值。支架预压按先行《公路桥涵施工技术规范》和《钢管满堂支架预压技术规程》（JGJ/T194-2009）执行。算是否正确。提问：最后一题商的个位是0，是怎样想的？说明：除到哪我标段地处陇海路快速通道工程东段第十二标段，箱梁基础多为耕地、果园及建筑垃圾回填、房屋拆迁基础，箱梁支架基础底部承载力不均匀，为保证浇筑后梁底线形及梁底高程、拱度控制，避免发生因不均匀沉降造成的变形超限，要求箱梁施工进行逐孔预压，已消除地基不均匀沉降，确保达到预期的效果。，语文试卷，计算机会