【公开课】找规律黄贡

创设情境,引入规律（课件出示生日蛋糕图片）师;图片上是什么？生：生日蛋糕。师：既然有生日蛋糕，那是不是说明有人过生日，那是谁呢？（课件出示大耳朵图图）师：原来是图图过生日。图图的爸爸和妈妈准备为他开一个生日party，正在摆放水果呢。（课件演示三组苹果和香蕉。）师：猜一猜，接着摆是什么？生：苹果和香蕉。师：为什么？生：都是苹果、香蕉，苹果、香蕉重复的。（根据学生回答，课件演示苹果和香蕉是一组。并将苹果和香蕉磁贴贴到黑板上）小结：像苹果、香蕉，苹果、香蕉这样一组一组重复排列的事物，我们就说它是有规律的。这节课，我们一起来学习找规律、一起去发现规律的秘密。（揭示课题，将课题贴于黑板上）二、新授，发现规律（课件出示生日party会场图）师：瞧，生日party的会场已经布置好了，漂亮吗？仔细观察，在这幅图中，哪些事物的排列有规律？有怎样的规律？先独立思考，再把你的发现和同桌说一说。师：谁来说说你的发现。生：灯笼的排列有规律。师：有怎样的规律？完整地说说。生：紫色、红色，紫色、红色。师：接着排是什么颜色？生：紫色。师：谁还有新的发现？生：小花的排列有规律，一朵绿色、一朵紫色，一朵绿色、一朵紫色。师：你观察的很仔细，接着排是什么颜色？生：绿色。师：谁有与众不同的发现？生：彩旗的排列有规律，一面红色、一面黄色，一面红色、一面黄色。师：接着排是什么颜色？生：红色。师：谁还有更多的发现？生：小朋友的队伍也有规律。师：说说你的看法。生：一个男孩、一个女孩，一个男孩、一个女孩。师：你是从男孩开头的，还有不同意见吗？生：一个女孩，一个男孩。师：这两种说法都是对的，因为这是一个圆形的队伍，我们既可以从男孩开始，也可以从女孩开始。师：如果这样站（课件出示）接着是男孩还是女孩？生：女孩。师：所以说，有时候看同一个事物，从不同角度看，就会有不同规律。小结：我们在会场找到了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍的排列规律。（课件演示）像彩旗的一红一黄、小花的一绿一紫、灯笼的一紫一橙和小朋友队伍的一男一女都叫做一组，如果这一组重复排列，我们只要根据其中的一组，就能发现它的规律，并且看的角度不同，规律也不同。三、练习，应用规律1、涂一涂师：生日party要开始了，让我们拿好入场券。在你们的课本下面，黄老师偷偷藏了图图给你们准备的入场券。师：这是一张颜色变化有规律的入场券，我们只要涂对颜色就可以入场了。请小朋友拿出入场券和铅笔，仔细观察，找准规律，再动手涂一涂。（学生涂入场券，下台巡视）师：第一行图形颜色排列有什么规律？（学生交流、汇报）师：第二行呢？（根据学生回答，课件揭示答案）师：你们都涂对了吗？请每个小朋友都来当小小检票员，同桌交换入场券，涂对了宣布他通过，涂错了请他立即改正。（学生相互检票）师：祝贺你们都取得了入场券，现在我们可以进入会场了，高兴吗？生：高兴！2、听一听，唱一唱师：看！小寿星来了，让我们一起唱歌祝他生日快乐吧，边唱边想这里面有没有我们要找的规律。（课件播放《生日快乐》）生：生日歌也是有规律的，重复的唱“祝你生日快乐”师：看来你是个对声音敏感度非常高的孩子，发现了生日歌的歌词也是有规律的，是重复的“祝你生日快乐”，真不错！师：所以，不仅仅是看得到的形状可以有规律，声音也是可以有规律的。猜一猜师：那我们现在快去图图家吧！师：图图的猫咪小怪好像有话对我们说，我们一起听听吧！（课件出示）师：小怪说，“听图图说你们都是非常聪明的小朋友，我刚好遇到了点难题，你们愿意帮我解决吗？”师：小朋友们，你们愿意帮助小怪吗？生：愿意！师：那我们一起看看它遇到了什么问题吧!（课件出示）摆一摆师：问题都解决完了，那我们可以开开心心玩了。图图为大家准备一些不同颜色的不同图形，想让我们大家来比赛，看看谁能最快摆出来自己的规律。师：现在老师把图图准备的比赛工具发给大家。（一人一袋装有多种图形的卡片纸）师：让我们欣赏几个孩子的作品。（展台投影汇报）师：你摆的是什么规律？接着摆是什么？（展示3个作品）师：下面的孩子摆的也都很有自己的特色，请把你的作品放在桌面上，让你周围的同学老师也欣赏欣赏。四、欣赏生活中的规律师：小朋友，时间不多了，该和图图说再见了。说一说这节课你有哪些收获？（指名回答）师：其实规律随处可见，你能找一找我们生活中还有哪些事物是有规律的呢？（指名回答）师：老师也收集了一些有规律的图片，请大家欣赏。（课件