文言句式课件

第三节文言句式考点掌握常见文言句式7大类型判断句的形式例句“……者……也”句楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)“者”“者也”句①同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。(《小石潭记》)②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标志。(见下表)“也”字句君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)无标志句①青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)②臣本布衣。(《出师表》)③今臣亡国贱俘。(《陈情表》)“为”字句如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)用“乃、即、则、皆、必”等表判断，用“非”表否定判断①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)②此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》)“是”字句①不知木兰是女郎。(《木兰辞》)②问今是何世，乃不知有汉……(《桃花源记》)其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。1.【教材联想】下列各句中，与其他三句句式不同的一项是(

)[即学即练]A.和氏璧，天下所共传宝也B.且相如素贱人C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也D.此诚危急存亡之秋也解析C项为宾语前置句，其他三句为判断句。答案

C2.【教材联想】下列各句中，不是判断句的一项是(

)A.廉颇者，赵之良将也B.刘备天下枭雄C.屈平疾王听之不聪也D.城北徐公，齐国之美丽者也解析A项，是“……者……也”表判断的判断句；B项，是无标志判断句；C项，是一般句式；D项，是“者也”表判断的判断句。答案

C被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。所以此类句子翻译时必须注意关键词，翻译成“被”的意思的被动句。主要有以下形式：被动句的类型例句“于”字句：谓语＋于六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)“见”字句：见＋谓语秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)“受”字句：受＋谓语＋于吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)“为”字句：为＋动词①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》)②既自以心为形役。[《归去来兮辞(并序)》]“为……所”“为所”句①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)②不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)“被”字句舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)无标志句①感斯人言。(《琵琶行》)②而刘夙婴疾病。(《陈情表》)3.【教材联想】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(

)[即学即练]解析B项，都是介词，表被动。A项，介词，表被动/副词，偏指一方(我)。C项，副词，偏指一方(我)/介词，表被动。D项，介词，表被动/动词，遭受。答案

B4.【教材联想】下列各句中，不是被动句的一项是(

)A.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒B.帝感其诚C.焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎解析A项，“被”表被动的被动句；B项，无标志被动句；C项，“为……所”表被动的被动句；D项，“于”为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。答案

D文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。翻译此类句子需分析上下文，补充成完整的句子。省略句主要有五种形式：省略句的类型例句省略主语①沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)(承前省略主语)②(公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)(蒙后省略主语)③樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鸿门宴》)(对话省略主语)省略谓语①一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)②因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。(《廉颇蔺相如列传》)(蒙后省略谓语)省略宾语①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事。(《鸿门宴》)(省略动词宾语)②竖子不足与(之)谋。(《鸿门宴》)(省略介词宾语)省略介词列坐(于)其次。(《兰亭集序》)省略兼语使(之)快弹数曲。(《琵琶行》)5.【教材联想】下列各句中，没有省略现象的一项是(

)[即学即练]A.廉颇为赵将，伐齐，大破之B.军中无以为乐，请以剑舞C.晋军函陵，秦军氾南D.故木受绳则直，金就砺则利解析A项，“伐齐”前省略主语“廉颇”；B项，“剑舞”后省略谓语“为乐”；C项，“晋军”“秦军”后省略介词“于”；D项，没有省略现象。答案

D6.【教材联想】下列各句中，没有省略现象的一项是(

)A.拔剑撞而破之B.不如因而厚遇之，使归赵C.是故弟子不必不如师D.于是秦王不怿，为一击缶解析A项，“撞”后省略动词宾语“之”，“之”代指“玉斗”；B项，“使”后省略兼语“之”，“之”代指“蔺相如”；C项，没有省略现象；D项，“为”后省略介词宾语“之”，“之”代指“赵王”。答案

C现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的；而在古代汉语中，却往往出现宾语放置在谓语动词之前的情况，这种现象就叫宾语前置。翻译时需调整提前宾语到动词后。其常见的类型有三种：宾语前置句的类型例句疑问句中代词作宾语大王来何操？(《鸿门宴》)否定句中代词作宾语然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》)用“之”或“是”为标志，强调宾语①句读之不知，惑之不解。(《师说》)②唯利是图(成语)7.【教材联想】下列各组句子中，句式不相同的一组是(

)[即学即练]解析D项，①为宾语前置句，②为定语后置句。答案

D8.阅读下面的文言文，翻译画线的句子。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇，万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！(节选自《吕氏春秋·高义》)今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。译文：_____________________________________________解析注意“未之行”的特殊翻译。答案今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。【参考译文】孔子谒见齐景公，景公送给他廪丘作为食邑。孔子谢绝了，不肯接受，回到住处以后对学生们说：“我听说君子有功因而接受俸禄。今天我游说景公，景公并没有采纳我的建议，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”让学生们赶快套好车，告辞以后就走了。孔子这时是平民，他在鲁国只当过司寇的官，然而拥有万辆兵车的大国君主难以跟他相提并论，三位帝王的辅佐之臣不比他显赫，这是因为他取舍都不苟且啊！定语后置句是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。翻译时需察看标志词，译成定语修饰中心词。定语后置句的形式主要有五种：定语后置句的形式例句定语放在中心语后，用“者”作结尾，组成“中心语＋后置定语＋者”的格式。客有吹洞箫者，倚歌而和之。(《赤壁赋》)定语放在中心语后，中间用“之”作为标志词，组成“中心语＋之＋后置定语”的格式。蚓无爪牙之利，筋骨之强。

(《劝学》)在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾，组成“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。马之千里者。(《马说》)在中心语和后置定语之间加“而”，再用“者”字结尾，组成“中心语＋而＋后置定语＋者”的格式。此四者，天下之穷民而无告者。(《孟子·梁惠王下》)数量词用作定语，大多放在中心语的后面，格式为“中心语＋数(量)词”。我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)值得注意的是，并非所有符合上述格式的句子都是定语后置句，只有强调和突出定语的句子，才有可能是定语后置句。9.【教材联想】

(1)下列各句中，与其他三句句式不同的一项是(

)[即学即练]A.太子及宾客知其事者B.马之千里者，一食或尽粟一石C.以为凡是州之山水有异态者D.彼童子之师，授之书而习其句读者解析其余三项均为定语后置句。答案

D(2)下列各句中，与其他三句句式不同的一项是(

)A.苟以天下之大

B.居庙堂之高，则忧其民C.铸金人十二D.夫晋，何厌之有解析D项为宾语前置句；其余三项均为定语后置句，其中C项为数量短语后置。答案

D10.【教材联想】翻译下面的句子。(1)石之铿然有声者，所在皆是也。译文：_____________________________________________(2)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：_____________________________________________答案

(1)铿然有声的石头，所见到的全是这样。(2)主意还没有拿定，想找个可以去回复秦国的人，(但是)没有找到。在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种语法现象称为状语后置句或介词结构后置。翻译句子时需分析句子结构，调整状语到动词前。状语后置句的形式一般有三种：状语后置句的形式例句用“于”字构成介词结构月出于东山之上。(《赤壁赋》)用“以”字构成介词结构私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)用“乎”字构成介词结构生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)11.【教材联想】下列各句中，在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是(

)[即学即练]A.以其无礼于晋B.君子博学而日参省乎己C.河内凶，则移其民于河东D.州司临门，急于星火解析C项，“于”应译为“到”。答案

C12.【教材联想】翻译下面的句子。(1)虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。译文：______________________________________________(2)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？译文：______________________________________________答案

(1)即使用严酷的刑罚来督责他们，用威严的盛怒来震慑他们，他们最终也只是苟且以求免于刑罚却并不会感念皇上的仁德，表面上恭顺却不会在内心诚服。(2)老虎和犀牛从木笼中逃了出来，龟甲和玉器在匣子里毁坏了，这应是谁的过错呢？固定句式也叫固定结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。现将常见的固定句式汇集如下：1.表示疑问的固定句式句式标志翻译格式奈何？奈……何？怎么办？把……怎么办？怎么？为什么？何如？怎么？怎么样？怎么办？何以……？根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？何所……？所……的是什么？如……何？对……怎么办？孰与……，与……孰？跟……比较，哪一个……？与……相比，谁更……？何故？什么原因？为什么？怎么？13.【教材联想】把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)沛公说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？”

(2)凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？

(3)为什么要讨伐它呢？(4)问女儿所想的是什么？问女儿所忆的是什么？(5)凭你的力量，尚且不能削平魁父这座小山，(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样呢？(6)你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害？

2.表示反问的固定句式句式标志翻译格式何……哉(也)？怎么能……呢？何……为？为什么要……呢？还要……干什么呢？何……之有？有什么……呢？怎么能……呢？如之何……？怎么能……呢？岂(其)……哉(乎、耶、邪)？哪里……呢？难道……吗？怎么……呢？庸……乎？安……哉(乎)？哪里……呢？怎么……呢？不亦……乎？不是……吗？……非……欤？……不是……吗？顾……哉？难道……吗？岂独……耶(乎、哉)？难道……吗？14.【教材联想】把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)你是个受雇而为别人耕作的，怎么能够富贵呢？(2)现在人家正像屠宰用的刀砧，我们就像砧板上待人宰割的鱼和肉，还要告辞什么呢？(3)勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”

(4)君臣之义怎么能废弃呢？(5)如果不是沛公先攻破关中，您怎么敢进关呢！

(6)我是学习道理的，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢？3.表示感叹的固定句式

句式标志翻译格式何其为什么那么，怎么这样，多么，怎么那么……啊直……耳只不过……罢了惟……耳只是……罢了15.把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)(梁惠王)说：“不行，只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”(2)我已无事可做，只等待死期罢了！

4.表示揣度的固定句式句式标志翻译格式无乃……乎(与)？恐怕……吧？只怕……吧？得无……耶？得无……乎？大概……吧？恐怕……吧？该不是……吧？能……吗？其……欤？岂不是……么？……庶几……与(欤)？……或许……吧？16.【教材联想】把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)恐怕应该责备你们吧？

(2)他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？

(3)巫医乐师和各种工匠这些人，是所谓上层人士所不与为伍的，现在君子们的聪明智慧反而不如这些人，岂不是令人奇怪么！

5.表示选择的固定句式句式标志翻译格式与其……，孰若……？与其……，不如……？其……邪(耶)，其……邪(耶)？是……呢，还是……呢？17.把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)与其当面受到赞誉，不如背后不受诋毁；与其肉体享受安乐，不如心中没有忧虑。

(2)是真的呢，还是做梦呢？6.表陈述语气的固定句式句式标志翻译格式无以、无从没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能有所……有……的(人、物、事)，有什么……，有……的地方，有……的原因，有……的办法无所……没有……的(人、物、事)，没有什么……，没有什么地方……，没有什么办法，没有条件……比及等到……的时候18.【教材联想】把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)祝酒毕，(项庄)说道：“大王与沛公饮酒，军中没什么用来作为娱乐的，请允许我舞剑！”(2)如今臣是一个亡国的卑贱俘虏，极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠优厚，哪敢徘徊观望，有什么非分的愿望呢。(3)现在进入关中，财物没有什么掠取的，妻妾没有谁受宠幸的，这说明他的志气不在小处啊！7.表假设关系的固定句式句式标志翻译格式诚……则……如果……那么(就)……然则既然这样，那么；如果这样，那么19.把下面的句子翻译成现代汉语。[即学即练]答案(1)公子如果开口请求如姬，如姬一定答应，那就可以得到虎符，夺取晋鄙的军队……(2)既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。8.表转折关系的固定句式

句式标志翻译格式然而这样却；但是；(既然)这样，那么虽然虽然这样，(但)，即使如此20.【教材联想】把下面的句子翻译成现