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文档简介

砂子塘小学第六都校区教师统一备课用纸备课日期2022年9月5日课题第二课《我是生活小主人》活动一总5课时第2课时主人翁意识是社会美德之一，它的养成要从娃娃抓起。学生回忆自己刷牙、洗脸、帮妈妈做家务等等，这些情景是学生亲身经历过的，所以会更为有意义，体会更深刻，画面会更生动。通过体验，采用记忆画的形式表现“我是生活小主人”的乐趣，使学生对生活的关注和感受力，以及表现生活情景的创造力和运用所学美生活的意识的得到提升。在学习的过程中感受艺术与生活的紧密联系，更为关注生活、热爱艺术。教材分析本课选取了生活小主人的角度进入做生活的小主人这--主题，要求学生从小就学会料理自己的生活，学会安排自己的学习、锻炼、娱乐、休息，从而培养自理能力，以生活小主人为切入话题，来展开美术学习，同时生活小主人的题材贴近学生生活实际，能增添学生美术学习的乐趣，有效培养学生追求美的情感和创造美的能力。教学重点培养学生在绘画表现上建立一定的体验感，激发学生的学习热情和创造力；台历的制作基本方法、步骤。教学难点从自主参与体验，用记忆画的方式表现“我是生活小主人”教学准备教具：课件、范画学具：水彩笔或油画棒、画纸、美术书。教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课学习方法1.劳动动作的观察与表现。（1）对比观察三个人物劳动的样子。师：为什么三个人的动作不一样？他们的动作最大的特点是什么？为什么会这样？小结：不同的劳动，人物的动作动态也不一样。受小朋友身高、力气的限制，需要踮起脚尖，伸长手臂等才能胜任大人的劳动。教师示范画人物动态。边示范，边讲要点，可适当夸张表现人物的动作。2.引导认识构图。师：今天你想画什么样的劳动场面？画面上有些什么人？在什么地方劳动？动作是怎样的？小结：人物为主体，突出主要人物形象，并添画劳动用具，如：做早餐添画餐具，刷牙添画卫生用具，最后描绘场景。学生作业1.优秀作业欣赏。师：从小小厨师开心的面容上，从母女间的眼神交流中，你感受到了怎样的情绪？2.提出作业要求：回忆自己刷牙、洗脸和帮妈妈做家

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