部编人教版六年级上册语文同步练习-用心灵去倾听1-有答案

六年级上语文同步练习-专心灵去聆听1-人教新课标给加点字注音。（1）小时候，家里最让我着（）迷的是那台老旧的电话机。我发此刻这奇．妙的电话机里，住着．()一个无所不晓的小精灵。终于有一天，我出差．()经过故土小镇。许多声讯台以赚钱为目的，利用青少年鉴别能力差．()的短处，想方设法诱骗青少年拨打电话。辨字组词。讯()拨()迅()拔()肿()箱()种()筒()槽()聊()嘈()铆()珊()魔()栅()靡()连线，搭配词语。动听的地方幸福地找出漂亮的声音耐心地回答受伤的身影飞速地歌唱熟习的手指偷偷地跑进选词填空。果真忽然居然我才知道，那位住在12号楼，满头鹤发的老太太()是音乐学院有名誉的教授。小精灵()在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。为何这只成天唱歌的小鸟，()一动不动了呢？按要求写句子。1把下边的词语构成一句话。欣喜若狂乱敲我拿着爸爸工具箱地里锤子的____________________________________沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（仿写）____________________________________她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接引句）________________________________________________________________________阅读课内文段，回答下列问题。过了一段时间，我终于又回到了故土小镇。“请找苏珊。”拿起电话，我立刻拨通了“问讯处”，“告诉她我是汤米。”对不起先生那个女人说苏珊两周前往世了近来她身体很不好向来只上半天班直到最后一天我们都特别思念她哦等等您说您是汤米是的小姐我是汤米苏珊给你留了一张纸条稍等一下她说你会理解的随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。请在空白处加上标点。读一读画线的语句，想一想苏珊的同事在用什么样的语气和“我”通话。________________________________________________________________________用波涛线画出苏珊给汤米的留言，你从中领会到了什么？________________________________________________________________________你以为苏珊是个如何的人？________________________________________________________________________阅读课外选文，回答下列问题。最后一美元①这是一位著绅士行音乐节目主持人讲的故事。2②三年前那个雨雪霏霏、寒风凛凛的季节，刚才中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身到达纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。③但是，我却四周碰钉子。一个月下来，口袋里差不多已一无所有。幸好一位在超级市场工作的朋友用那边准备抛弃的过期食品偷偷救济我，我才牵强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，由于上边尽是我喜欢的歌星的亲笔署名。④一天清晨，我在泊车场留神到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都平和地向我挥招手。我内心疑惑，这么大的风雪，他待在那边干呜？⑤第三天清晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他交谈起来。谈话中，我认识到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，因此没法立刻工作。口袋里又没钱，只能待在车里不吃不喝。⑥他腼腆片晌，而后红着脸问我能否能够借给他一美元买点吃的，往后再还我。但是，我也是自己难保。我向他解说了我的窘境，不忍看到他绝望的表情而转身离开。⑦顷刻间，我想起口袋里的那一美元。踌躇了片晌，我终于下定了信心。我走到了车前，把钱递给了他。他的两眼立时亮了起来。“有人在上边写满了字。”他说。他没有留神那全部是亲笔署名。⑧那天，我尽量不去想这宝贵的一美元。但能否极泰来，就在当日清晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那此后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而忧愁。⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时，我在想他究竟是乞丐，仍是上天派来的使者。但有一点我是清楚的，这是我人生遇到的一次至关重要的考试——我经过了。第⑥段中加点的“窘境”详细指：文章详细描绘了“我”的“窘境”和“我”对“最后一美元”的爱惜，这对表现中心有何作用？为何“我”舍不得花掉剩下的“一美元”？第⑨段中的“考试”的含义是：你以为文中的“那名男子”的身份可能是：3①一个乞丐②一家电台老板③一个骗子④一位应聘者。请你选择一种可能，而后睁开合理想象，描绘“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情形。参照答案1.(1)háohe(2)chāi(3)chà略略4.(1)居然(2)果真(3)忽然略6.(1)略(2)情绪低沉，伤心。苏珊怕“我”悲