新形势下高校研究生心理现状与研究生成长成才研究

念、学业、择业、婚恋情感、人际关系等方面面临越来越大的压力，如果缺乏足题：一些学生不同程度的存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观念扭曲、大而紧迫的基础性工程。理健康教育特色文化与系统解决方案。自本课题2010年获准立项后，项目组在学院的大力支持下，积极进行学习2010年3月29日，项目组在明皇会议中心召开了“研究生心理健康与成长成因，并就热点问题展开了讨论：如当代研究生面临的就业压力、科研压力、经取得的成果认真进行总结，并作为分析数据作为下一步开展工作的基础和方向。在前期调研和分析的基础上，针对研究生的日常管理和心理方面的新特点，2011年3月，项目组以机械与储运工程学院作为试点，出台了《机械与储运工1于1次，及时了解研究生的学习、生活、心理等方面遇到的情况，并在《研究生系，这样，对研究生所出现的心理方面的问题能够做到及时了解、及时处理。理汇报制度，再到日常积极开展的针对研究生的文艺体育活动和主题心理教育，地丰富研究生心理健康教育理论体系。项目组还坚持每年邀请专业的心理专家来我校为广大学生讲学交流增强了当的解决。加关于心理的专业培训活动。项目组成员董艳军于2010年参加了由北京市教工委组织的辅导员心理专业化培训并取得心理辅导员资格证书。3篇与本项目相关的论文和形成了一份研究报告，完成了项目任务书中所要求的预期成果。下面将从具体几方面来阐述本项目的具体成果。（一）追本溯源，分析研究生心理问题的现状及成因生心理健康所存在的问题，以便为后来的项目研究奠定基础。项目组于2010年3月29学之间加强有效交流和沟通，与导师之间的关系及树立正确的人生观和价值观21）1、新形势下研究生心理健康问题现状几个方面：（1）迷茫和过度焦虑明确，面对新环境、新阶段，很多同学不知所措，会产生迷茫。此外，在科研、学业、婚恋、就业和经济等负担的综合作用下，部分研究生身负沉重的压力，从制度，研究生的经济压力尤为突出，部分家境困难的研究生很容易产生焦虑。（2）抑郁情绪良情绪，产生抑郁。此外，由于忙于科研以及生活环境等原因，很多研究生恋爱问题尚未解决，有些单身同学也容易产生抑郁。（3）交往障碍的机会，因此他们也缺少交往的机会。（4）盲目自大和理想化有些研究生自认为学习优秀，自视清高，目中无人，独来独往，不屑于与别人交往，产生了盲目自大心理，也有些研究生存在理想化心理，一切想当然，过分脱离现实，自认为研究生鹤立鸡群，不能正确定位自己。（5）学习、科研吃力进入研究生阶段，学习任务发生转变。学习变为以研究为中心的自主学习，为明显。32、新形势下研究生心理健康问题的成因面都会对研究生心理产生影响。整体来看，可以简单归结为7方面成因：（1）高强度的压力给研究生造成沉重心理负担，主要包括学习科研压力、学生和其他一般人更是大得多，沉重得多，工作压力也越来越大。因此，研究生也就更容易出现心理健康问题。（2）缺少应对意外变故和逆境的心理素质。很多研究生家庭条件较好，学理。（3）对复杂的人际关系的恐惧。不少研究生忙于学习和科研，缺乏交往，由于处理人际关系问题不当，常常会造成对人际关系的恐惧心理。（4）在社会变革中产生了价值取向焦虑和信仰危机。研究生的心理健康与会对市场经济下新一代研究生造成影响，产生了价值取向焦虑和信仰危机。（5）失败的婚姻恋爱经历。一些研究生在感情上遇到一些挫折，消极情绪和心理负担反过来又影响了他们的学习和工作，从而形成一系列的心理障碍问题。（6）个人特殊经历产生的负面影响。个别研究生在社会、家庭或学校中，成严重的心理问题。（7）特殊的学习、生活模式。研究生的培养方式采取了在各自导师指导下会对研究生的心理健康产生不利影响。（二）确保落实，步步推进加强研究生心理健康的对策4针对新形势下研究生心理健康现状，项目组以机械与储运工程学院为试点，效果。1、充分发挥导师在研究生心理健康教育中的作用思想政治工作中的重要力量。2010年成的，而研究生阶段学习与科研的压力是研究生心理健康问题的主要诱因之一。用自己的亲身经历言传身教，这也有利于加强导师在研究生心目中的榜样作用。因此，研究生导师参与研究生心理健康教育既有可行性又有现实性。项目组以机械与储运工程学院为试点，于2011年3月1日出台了《机械与如交流制度、联系制度、预审核制度、参与制度、教育制度和通报制度的相关规交流思想的次数不少于1情况，并在《研究生导师工作手册》中做好谈话记录，并要求研究生导师定期与2）5育责任的情况，与导师的招生指标、年度考核、评奖评优、职务聘任等挂钩。并奔赴工作岗位。2、邀请心理专家进行讲座，传授专业的心理健康知识项目组定期聘请有关专家就研究生经常碰到的心理健康问题进行专题讲座，导，从而促进个体心理健康成长。2010年，项目组先后邀请北京林业大学心理系李明博士和蔡辰瑞教授为我校学生做主题为《大学生交往之道》和《梦境与心理健康》的讲座，李明博士从时通过解梦还可以了解自己的心理健康状态，让大家更及时了解自己的心理健3）3、建立健全贯穿研究生学习期间的心理健康体系学院在全院19个研究生班级中都设立心理委员，实行每周汇报制度，针对6理。4）4、开展丰富的校园文化活动和社会实践活动松和谐的学习和生活环境。近几年来，机械学院每年都面向研究生举办“研究生体育文化节”以及“研的研究生也参与到其中，在紧张的学习之余，放松心情，舒缓情绪，起到了很好5）此外，开展社会实践活动成为适应社会发展的需要和研究生自身成长的需要。社会实践活动使研究生在接触、了解、认识社会的同时，也提高了对自己能力的认识，促使他们的心理得以锻炼并成熟。2011年暑假，机械学院研究生赴江苏建湖社会实践团奔赴全国最大的石油装备产业基地-江苏建湖进行社会实践，实践团成员包括2名博士和8名硕士研建湖石油装备基地、高新技术开发区、上岗工业园等“两园三区”的二十余家企业，不仅包括双鑫、三益、特达、国瑞等国内大型石油装备制造企业，还有弘润、豪迈等节能电光源著名生产企业。在走访的过程中，实践团成员认真学个深入的了解，提高了同学们理论与实践相结合的能力（见附件6）5、打造专业的心理咨询队伍加关于心理的专业培训活动。项目组成员董艳军于2010年参加了由北京市教工7各系、中心、实验室：201011加强研究生导师思想政治教育责任提出以下实施意见。一、重要性有不可替代的作用。研究生导师作为研究生培养的第一责任人，必须肩负学术、科研指导与思想政治教育的双重重任。目前我院共有研究生600究生培养工作的组成部分,途径。二、总体要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指突出研究生导师在研究生思想政治教育中的地位和作用。三、具体要求建立相关制度，确保思想政治教育责任落到实处。1、交流制度。原则上要求导师每学期与每名研究生交流思想的次数不少于1研究生的学习、生活等方面的情况，并在《研究生导师工作手册》中做好谈话记录。82、联系制度。导师每学期要与学院分管研究生领导或研究生辅导员联系、沟通1--2次，困难的研究生，要及时反馈信息，并尽力帮助他们排忧解难。3、预审核制度。在研究生请假、评奖评优、贷款、困难补助、勤工助学等各项申请中，导师必须了解实际情况，进行预审核。4、参与制度。校相关部门和各培养单位邀请导师参与的研究生思想政治教育工作。5、教育制度。育、学术道德教育、形势与政策教育、法纪教育、安全教育。尤其是对外派出去教育，规范研究生出差、学术交流外出期间的行为。6、通报制度。四、措施和办法1、建立激励与保障机制。对