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文档简介
-3-大班科学方便与省力教案反思
大班科学活动便利与省力
活动目标:
1、在操作尝试过程中感知便利与省力的多种方法。
2、通过自身探究与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
3、培育幼儿乐观思索和细心观看的好习惯，激发探究问题的爱好。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。
活动预备:
1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
活动流程:
一、消失问题，感知人多可以省力。
你们看，这是什么啊？（箱子）
放在这里太不好了，谁情愿来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）
提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（我们一起来关心他）
幼儿与老师共同搬箱子
组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转）
那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了）
老师也和小伴侣也有一样的感觉！那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以关心我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬）
嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？（有，幼儿自由猜想方法）
这些方法听起来都不错，毕竟能不能行呢？（老师你让我们试试吧）
二、通过尝试比较，明白轮子能省力。
1、老师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小伴侣的方法记录下来）
2、集体沟通。
老师把小伴侣的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）
3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又便利又省力？（"没有轮子就不会跑'、"就像人没有腿一样'。）
三、联系生活进行学问阅历的迁移
在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
1、幼儿叙述。（启发幼儿叙述生活中所见的一些有轮子的东西。老师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）2、观赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴）
3、小结：在我们的生活中有很多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小伴侣，你们想不想创造一些有轮子的东西呢？四、创造制造有轮子的东西有多种方式供幼儿选择：①画：把自己的想法画下来。②做：用多种材料制作。③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。
教学反思：
生活用品是幼儿在生活中最熟识的，在活动前，我请家长关心幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感受到了现代生活用
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