二年级上册美术教案-第13课《回家的路》人教新课标(2014秋)

《回家的路》教课方案教材剖析《回家的路》本课属于设计·应用学习领域。经过让学生回想上学、放学路线和路上所见到的建筑、景、物等，引导学生学习表示图、旅行图等的看图方法，认识有关的知识，并能够依据表示图、旅行图等的绘制方法，清楚、理解地画出从学校到自己家的路线图。教课目的学生学会看表示图的方法，并学习旅行表示图的表达方式，简单绘制出从学校到家的路线图。经过赏识图片、视频引导学生回想回家路上的建筑物、光景并且学会用线条画出回家路上所见到的标记性建筑、景或物。感觉社会环境，认知生活知识，学会办理问题。教课重、难点要点：学生能用绘画的方法绘制出从学校到家的路线图。难点：绘制出的回家路线图清楚、了然，并能用线条画出回家路上所见到的建筑物和光景等。教课过程一、导入教师：同学们好！我们一同赏识一段动画，看看发生了什么事？（动画）大头儿子和小头爸爸要到朋友家做客，却不认识路。最后依赖“路线图”的引导找到了朋友的家！今日我们就学习给回家的路画路线图。出示课题：回家的路。二、新授（一）文化内涵浸透师：路线图被指代于地理上的图片说明，比如寻宝图、部分地点图、交通表示图等等。古代有刻在陶片上的《古巴比伦陶片地图》。有画在松木板上的——中国战国时期木板地图。老师这里还有一张特别的路线图，它被誉为地球的红飘带！两万五千里长征的路线图目睹了红军不卑不亢的革命精神！（二）剖析路线图的构成学会看路线图师：同学们你们会看路线图吗？能帮助船长找到宝藏吗？在图上先要确立自己的地点，而后找到我们的目的地——藏宝之处。最后按着红色的路线图和标记建筑找到宝藏。认识路线图的构成师：路线图就像一个导游同样能够为我们引导路线。那请你们看看路线图是由哪几部分构成的？（图片）有的同学发现路线图上会有一些比较有特色的标记性建筑，除了建筑还会有一些光景。比如山、河、树林等。最重要的是必定要有道路把这些串连起来。因此路线图是由标记性建筑、光景和路线和这三部分构成的。师：古今中外路线图的表现形式多种多样。你们看！有写实种类的.这是用白描的方式表现的古代城镇山川图，这是用色彩的方式表现的西方城堡及周边环境的地图。还有卡通画种类的手绘旅行线路图。（三）解说建筑物、光景的表现方法师：请同学们想想你放学回家的路上有哪些标记性建筑或光景？让我们跟从放学的孩子踏上回家的路去看一看吧！（自制视频）师：有粮垛、羊圈、土地庙等。经过回想和察看我们如何表现这些光景呢？大家看！用基本型归纳建筑物和光景，用各种各种的线表现树木。（四）路线图步骤及形式师：那如何绘制路线图呢？我们一同看看详细的绘画步骤吧。（步骤图片）先画出出发地——学校和目的地——家。而后画出主要道路和分歧路口，而后画出标记性的建筑、光景，比如：山村、大山、土地庙、河流，还有还有羊圈、粮垛，麦田、辘轳等。最后能够依据自己的爱好为路线图增添细节、上色。老师这里还有一种好玩的路线图，你想看看吗？（半立体路线图）请你想想这样的半立体建筑是如何制作的呢？把纸对折，延中线把建筑物的一半画在上边，剪下来。就变为一个完好的立体建筑了！（制作半立体建筑图片）（五）赏识学生作品我们在一同赏识一下同学们的作品。这幅黑白勾线的作品，采纳了独到的视角，并且作者着重细节，还添画了人物。使作品重生动。这幅彩色作品，学生用娇艳的色块表现标记性建筑物和光景，与灰色的道路形成鲜亮对照。（六）教师示范下边老师也来画一张从学校到家的路线图。在纸上先把我们的开端点——学校画出来。用梯形画房顶，用长方形画房屋。用小长方形画窗户、大长方形画门。用斜线画出屋顶的瓦片。用遮挡关系表现一排排的教室。学校的标记物是国旗。必定要在画面中表现出来。而后把目的地——家画出来。也是用基本型归纳的方法来表现建筑。院子的四周能够用格子线来表示砖墙。房屋四周围绕着各种各种的树，有柳树、有松树和果树等。我用梯形画树干，曲线表示树冠。而后画出从学校到家的主要路线，接着画分歧路。最后画出标记性建筑和光景。比方果树园、鱼塘、大山、辘轳、羊圈等。这样一张清楚、正确的线路图就达成了。你还能够给线路图涂上颜色。注意路线的颜色要和建筑物、光景的颜色差别开，要醒目。三、作业实践作业要求：同学们必定急不可待的想要画一画自己的路线图了吧！请同学们用绘画的方法表现从学校到家的路线图。四、作业讲评师：同学们都画完啦！我们一同赏识一下吧！奇妙的构图形式，使路线表达得更清楚。多种形式的表现方法生动的描述出一幅幅回家的路。五、课后拓展师：跟着社会的不停进步，设计者们把路线图与手机、汽车联合给我们的出行