书香校园活动解决方案2407

书香校园活动方案为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主较强的组织能力的学生任读书组织委员。学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛、严文妮成员：班主任及语文教师(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)开展丰富多彩的阅读活动。a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。②优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典③设立“校园读书月”。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。④各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。(2)开展好每学期一次的读书笔记展评活动。(4)各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。(5)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。“书香校园”创建活动分三个阶段进行。主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动(“我爱读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动)验在全校交流推广。加强对读书活动的组织实施。⒉规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参清明小学书香校园活动方案(2806字)(一)全力营造读书节书香满园的环境(二)积极开展书香校园系列活动物提供良好阅读条件。2、在全校教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读：(1)每班建立一个图书角；(2)每年举办一届读书节；(3)每周坚持上好一堂大阅读课；想读、展现运用电脑学习知识的能力。1、初步培养学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素质。2、促进“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过、读书成才的新风尚。关上第二小学创建“书香校园”活动方案(2546字)成长。2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件 (1)学校开展“读好书、求新知”读书活动，每学期至少阅读1本 (2)每年举行一次“教师论文撰写”活动，确保每年有一定数量的(3)在全体教师中开展每周一次美文分享活动。(3)每周二下午第七节课是学校坚持以来的课外阅读时间，各班根(4)坚持不懈开展学校惯例“一日三读”，即“晨读”(早自习五分 到“五个一”： (6)开展“三生教育”三字歌读书活动，具体实施由少先队负责。 的好书目录(参考书目见附表)或在家长的指导下，利用自己的零花容、目标、措施、卡、读书小报：学生可自己选择制作一份。(一年级的孩子在家长的(1)印发《创建书香校园告家长书》，进行宣传动员。 营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于 (3)建议父母要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展(4)开展“亲自读书——书香家庭”评选活动。 (1)学校制定打造书香校园活动方案。(2)举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。的读书时间。班主任指导学生制订明确的读书计划；学4、各班级开展一次好书交流会、美文鉴赏会。各班开展一次好书交。学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中3、积极响应，参与活动。为提高实效，本次读书活动较为丰富，广篇四：中心小学创建书香校园活动方案(1563字)的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。⑴建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅b、“我最喜欢的精神奖励。 (2)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不“书香校园”创建活动分三个阶段进行。行各种读书比赛活动(一、二年级讲故事比赛；三至六年级“我爱读主要任务是：总结本次活动的具体做法，(各班总结)好的经验在全(一)宣传发动阶段(二)活动实施阶段(三)总结拓展阶段(一)常规活动内容课，包括读书指导课、阅读不同的阅读书目，开展不同(二)常规活动安排(1)开展早上、中午到校课前“读好书、说好书”活动。(2)课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，(3)制定列出每学期必读的书目，制定并完善阅读的检查、考评(4)每个同学都建立阅读跟踪档案。(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(2)开展讲名著故事活动(或比赛)(3)开展读书心得征文活动(赛)或文学创作活动(4)开展名著情节剧表演(赛)(5)开展班际语文知识、名著知识竞赛(6)开展名著插图画展(赛)(7)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)(8)开展名著影视欣赏(9)以上各项活动，除参加校级竞赛外，提倡各班师生多在班内门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共2、建设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价情况和阅读水平，列出必读书目、(1)课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多(2)用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。(3)拥有自己“精神财富”的仓库——拥有书刊、自己的藏书。(4)积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。志5、让读书成为习惯让积累成就辉煌伴，塑造美好心灵习惯灵气”，写作造就“名气”。清气溢师心个手不释卷的人善良做人，快乐生活，健康成长23、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯阳明街道中心幼儿园第四届“书香校园文化月”活动方案社会生活中一个人获得成功的基础。每年的11月是阳明街道中知识，发展智力，陶冶情操，提高幼儿综合素质。2．通过读书活动，丰富幼儿的阅读量，使幼儿在阅读中提高兴趣，逐步养。“书香陪伴幸福成长”第一阶段：策划启动阶段(10月底)(1)班级创设和丰富读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书漂流”活动。(2)制作宣传海报、横幅等。(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。(1)第四届书香活动月活动口号征集(以班级为单位，向家长征集并初选；由园办复审，选出一、二、三等奖和入围奖)。(2)倡议家长拓展亲子阅读空间，开展亲子阅读。(一)教师层面集成一份手抄报形式)。的升旗时间分两批进行)。(二)幼儿层面经典故事或绘本)；亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。27日)。言等)。7.年级组活动(具体详见年段方案)(三)家庭层面活动”，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典项活动中的获胜者和杰出表现者等。(1)书香表演：小班“三字经”；中班“古诗诵读”；大班“成语故事”。(2)艺术队成果汇报：舞蹈表演及绘画等作品展示。安排“书香活动月”主题口号征选活动刊罗颖日日日日日日等书“送温暖、赠好书”活动员工园务小组潘罗颖罗颖幼儿园礼仪教育方案礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强儿良好行为习惯、1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿(一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼(二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争(三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动(四)开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动(一)加强领导，构建组织网络。(二)广泛动员，加强培训。(三)创设环境，营造氛围。(1)故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感