八年级上册生物工作总结

第第页八年级上册生物工作总结

八班级上册生物工作总结1

一学期的教学工作很快就结束了，一学期来担负初二的教学工作，在这其中我与孩子们在一起欢乐的学习，我收获了许多，也学到了许多。现在将一学期的教学工作总结如下：

一、课堂教学方面

初四是中学学习的最末阶段，也是关键阶段，而对于生物学科而言，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：〔备好课〕

①仔细钻研教材，精确把握考试重点、难点，对中考的考察方法、考察动向进行具体的了解，使每堂课的复习都能够做到精确高效。

②对同学进行详尽的了解，包括同学的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的爱好等，使得教学能够做到有的放矢，充分调动同学的学习积极性。

③精选练习。我本着同学做题既要少又要精的原那么，在课下我广泛涉猎各种中考练习题包括各地市的中考题，从中精确把握考察的方向、考题的形式，使同学的练习更有效、更有代表性，提高复习的效率。

⑵课堂上的状况：

①组织课堂教学：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

始终关注同学的听课状况，提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，采用多种教学手段来调动同学的积极性―――导演好每堂课。使每个同学都参加其中发挥她们的主动性。改同学被好听课为主动学习，想学习，要学习。

②课堂语言：本人特别留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。

⑶课后的状况：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们学校的同学生源主要农村同学为主，因此同学的自我调控技能较差，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的盼望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，减削同学的作业负担。并对同学的作业仔细实时的批改，实时评讲，指出存在的不足和值得确定之处。使每位同学都能从作业中查找到学习的自信。

二、自身进展方面

要提高自身的教学水平，光靠钻研同学、钻研教材是不够的，还应当积极向优秀的老师学习，学习先进的教学阅历，因此本学期我在自身进展方面做了如下的努力：

1、积极向身边的优秀老师学习、请教，学习她们身上所具备的特有的优秀老师风范，不断提高自己。本学期对我个人援助最大的应当是教研组长李洪娇老师了，她对工作的兢兢业业、她对教学的仔细细致、她对同学的谆谆教导都给我留下了深刻的印象，也不断激励着我去学习，去超越。

2、积极学习先进的教学理念。本学期有幸赴洋思中学参观学习，洋思阅历著名全国，我能够亲身体验，应当说是特别幸运的，也是领导对我个人成长的关注。赴洋思学习后，我不仅仅是将学习挂在嘴边，更重要的是将学习付诸自己的教学实践，指导自己的课堂教学，提高自己的教学成果，同时在向其他赴洋思参观学习的老师学习的过程中，也学到了许多。应当说洋思之行给我个人的教同学涯起到了很大的推动作用。

3、积极投入到读书的浪潮中，不断更新自我。假如说洋思之行对我的影响很大，那么读书对我的影响更大。本学期我读了《做最好的老师》、《人性的弱点》、《名师最有效的教育聪慧》等书籍，其中前者对我的影响最大，李镇西老师无论是教学还是育人都做到了老师所能做到的最好，在他身上我看到了自己的努力方向，也正是在他的影响下，我渐渐的开始喜爱读书，在闲暇时静下心来读一本好书，来不断的净化自己，升华自己，可以说我从书中所收获的是难以用语言来表达的。

4、教学基本功不断加强。虽然自己的教学基本功不算很差，但是镇以及区里进行的教学基本功竞赛给我的震惊很大。让我清晰的认识到作为一名老师我在基本功上所存在的巨大的缺陷，也不断的激励我去改进、去完善。本学期我从练字、上课语言入手，不断的改进，收到了很好的效果。

5、在活动中熬炼自己，提升自己。自己的水平虽然有限，但是仍旧积极的参与各种活动，力求通过活动来更快的发觉自己所存在的问题，促进个人的专业化水平的提高。

本学期我在校外听取了6节课，每节课都给我的教学带来很多的借鉴，使我的教学方法更加的敏捷；积极参与各种活动，比如教学基本功竞赛，区说课竞赛等等，让我在参与竞赛的过程中，体会到自己在备课等方面所存在的不足，为我的改进提供了很好的一面镜子。

三、同学辅导方面

在初四阶段，始终存在着一些生物较弱的同学，因此，在教学过程中我着重对这一部分同学进行有意识的重点辅导，效果显著。

1、辅导同学首先关注同学的思想。我始终认为辅导同学不应当局限于短暂的一个或两个小时，也不应当局限于几个简约的练习题，而应当首先转变同学的观念，由于这部分同学往往是思想上就认为生物比较难学，从而不情愿去接触生物的。故而先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的了解，来了解同学在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。

2、方法是关键。我认为只要方法正确，同学完全可以凭借自己的技能来学好生物。因此，在查找到问题的关键所在之后，我与同学共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓舞同学，从而防止同学在学习中因一时的`困难而放弃。正如李镇西老师所做的，辅导同学关键在于鼓舞同学不断的战胜自我。

3、遇到困难时推他一把。同学学习就好比是走路，当他遇到困难时，事实上就是在走上坡路，上坡路是比较难走的，但是只要走过了下坡路就走的更加顺畅了，而同学往往在爬坡时因缺乏自信或恒心而中途放弃，久而久之他对于这段里程也就没有任何爱好甚至是想另择良路了，因此老师的作用就在于，在同学走上坡路的时候去推他一把，让他认识到只要坚持下来就肯定会取得成功。故而我在同学辅导的过程中，除了须要的谈心外，做的最多的就是设计几个简约而又不简单做出的练习题，让同学体会到胜利的喜悦，从而激励同学不断的在上坡路上奋进。

21世纪的社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将在本学期努力的基础上，积极吸取阅历改正缺点，让自己的教育教学工作更加的绘声绘色，让自己的每一位同学都能在欢乐中学习，不断的实践着自己作为一名老师所应当履行的职责和责任。

八班级上册生物工作总结2

本学期我担负的工作是初二班级三个班的生物教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念，仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。

②了解同学原有的知识技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施等。

③考虑教法，解决如何把已掌控的知识传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使同学保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习生物的爱好。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初二面临结业考试，在讲授新课的同时，我着重抓好同学的思想教育，还要做好对同学学习的辅导和援助工作。和同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，同学就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参加听课、评课。

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个环节，力争在课堂教学中不涌现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明白、教学模式先进了，同学更加喜爱上我的生物课了。

二、成果与反思

在教学中，大部分的同学上课仔细，学习积极。在学校组织的期中考试中大部分同学的成果有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习积极性和自主创新技能，提高了同学学习生物的爱好。同学掌控了学习生物的方法，自学技能得到了进一步的提高，在初二学业水平考试中取得了良好的成果。

随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。

八班级上册生物工作总结3

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让同学学好知识是我一贯的探求方向。同学是主体。因此，在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论同学掌控知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在同学的记忆中。提高同学学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学讨论说明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合同学的生理和心理成长规律，既扩高校生的知识视野，激发求知爱好，也加强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们进展自己的爱好和特长提供了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的运用，更有助于同学的爱好、爱好升华为抱负和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。

再次，教育心理学的讨论还告知我们：详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观测、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把繁复的问题简约化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和性格培育。

通过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合同学新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，同学们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成果均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结阅历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高自己的专业知识，撰写的论文多次获奖。我积极地担负学校的生物公开课任务，积极参加市区沟通活动、培训课程，提升自己的教学技能。

最末，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，同学的知识系统还存在许多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。

八班级上册生物工作总结4

本学期，我担负八班级的生物教学工作。一学期来，我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作状况总结如下;

1、备课。每次上课前我仔细备教材、备教法，依据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、上课。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题实时作出分类总结，实时进行的评讲，并针对涌现有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

4、辅导。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求

5、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一贯以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《好老师制服后进生的十四堂课》、《走在心教育边上》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充盈了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

6、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。我任教八班级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对生物更有爱好，同时提高同学的生物水平。另外，授课后依据得失实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离同学实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒〔调查活动课〕“人的性别决断〔游戏课〕”、“蚯蚓在哪儿爬得快〔试验探究〕”等课，着重培育同学的综合实践技能和创新思维技能。

对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育同学技能，提高同学的素养为目标，力求让生物教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

7、加强反思，实时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能实时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点。

八班级上册生物工作总结5

本学期我担负八班级三个班的生物教学。我深入讨论教材、，虚心学习。一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在教学中要做到教学相长。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。开始接触生物教学时，由于没有什么阅历只能摸着石头过河，边教边学。我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动