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文档简介

—七年级下册语文骆驼祥子教案胜利出于勤奋。我们想要获得胜利，就要阅历千辛万苦，就要锲而不舍地奋斗。我们还要学习祥子的精神，想着自己的抱负和志向而努力!今天在这给大家整理了一些七班级下册语文《骆驼祥子》教案，我们一起来看看吧!七班级下册语文《骆驼祥子》教案教学目标1、了解本文的写作背景及生平2、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的方法；3让同学学会分析鉴赏小说人物形象及其塑造手法教学重难点1、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的方法；2、商量祥子的悲剧意义。教学过程一、导入新课：《骆驼祥子》是老舍三十年月的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，也是老舍小说的最顶峰，是五四以来小说中颇受读者宠爱的，具有世界影响的闻名长篇之—。《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作。二、简介及其作品1.老舍（1898—1966）原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《二马》、《老张的哲学》、《猫城记》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，以及话剧《茶馆》等。2.《骆驼祥子》的背景及人物形象作品描写的是20年月末和30年月初北平城内人力车夫的生活，它通过洋车夫祥子买车丢车，攒钱丢钱，劳苦终生，一无所获的凄惨遭受，表现了在中国半殖民地化过程中，城市下层贫民由“人”蜕化为兽的过程。小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农夫，20——30年月正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年月；新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村快速走向破产。因此成批破产的农夫为了谋求活路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农夫中的一个。祥子——城市个体劳动者的形象。三、回忆指导要求1、回忆小说的三要素以及三者之间的关系人物、情节、环境是小说的三要素；塑造人物形象是小说的核心内容；故事情节是人物性格形成的历史；环境是人物活动的舞台。2、阅读小说应留意的几点：（1）把握情节，结合环境，分析人物，揭示社会意义；（2）学习

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