《故乡》-试题及答案

③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子

里回旋，吐不出口外去。

《故乡》测试

班级：

姓名：

得分：

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：

“老爷！……”

一、选择。（每题2分，共8分）

1.选出下列句子没有语病的一句。(

)(2分)

⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

8.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分）

A.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

在“亚运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛的意见。

C.我们的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。

①sèsuǒ

9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖

A.虽然……但是……B.既然……那么……C.即使……也……D.既然……但是……

10.选段中第一段从五个方面对闰土肖像作了细致描写。（5分）

②寒噤（

）

〗（2分）

2.给下列语段空格处填写的词语最恰当的一项是(

)(2分)

、

、

、

、

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，人们各展其喜才，各显千秋，（），若大江

11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）

东去，（），如小桥流水，（），如旭日喷薄，（

A、豪放婉约粗犷细腻B、粗犷婉约豪放细腻

C、豪放细腻粗犷婉约D、细腻粗犷婉约豪放

）似风拂杨柳。

12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(

)(2分)

13.第五段中的“厚障壁”一词用了

修辞手法，它的含义是（3分）

A.刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。

B.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

14.“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的

神情？（3分）

C.我回答出自己的籍贯之后，对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!

D.只有这样才能从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是(

)(2分)

A.西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本

（二）（24分）

性文件。

①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高

墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，

又使我非常的悲哀。

B.目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好?

C.燕子去，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子为什么一去不

复返呢?

②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，

宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的

辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新

的生活，为我们所未经生活过的。

D.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考宫室》中所说的“其宫两壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是。”

二、填空。（每空1分，共25分）

⑴鲁迅是为大的

集《》、《

《二心集》等多部著作。《故乡》选自《

⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：

家、

》和《故事新编》，回忆性散文集《

》。

家、

家。原名

，字

，浙江省绍兴人。著有小说

》，散文诗集《野草》，杂文集《

》

③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不

忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。

④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓

有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

18.第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？（2分）

的对比，反映了农民日益悲惨的命

运；

的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；

的对比，反映出

的对比，

闰土淳朴善良的个性；

反映“我”对未来生活的向往。

的对比，反映出每况愈下的农村经济；

⑶小说是以塑造

为中心，通过故事情节的叙述和

的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照

。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情

19.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？（2分）

篇幅的长短，可以分为

节简单、人物少。

⑷小说的三要素是：

、

、

及

20.第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（4分）

、

、

。其中，

又是主要因素。

三、阅读《故乡》选段，完成各题。

（一）（19分）

21.第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（4分）

①这进来的便是闰土。

我一见便知道是闰土，

又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的

紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边

种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ着；

22.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）

“偶像”A：

；“偶像”B：

。

手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

23.第④段中“我想”后面的冒号的作用是（2分）

24.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（6分）

“辛苦展转”

“阿！闰土哥，——你来了？……”

1

“辛苦麻木”

“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许要来了。”

“辛苦恣睢”

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……

25.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（2分）

这少年便是闰土……

……

第二日，我便要他捕鸟。他说：

（三）（12分）

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟

(1)这进来的便是闰土。

我一见便知道是闰土，又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色

雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地

的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ着；手里提着一个

纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

(2)我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我

和爹管西瓜去，你也去。”

(3)"阿!闰土哥，--你来了?……"

“管贼么？”

(4)我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面

回旋，吐不出口外去。

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的

响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

(5)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

(6)"老爷!……"

现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说

“

(7)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

……

“这好极！他，——怎样？……”

“他？……他景况也很不如意……”母亲说着……

(8)老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，

将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我

非常的悲哀。

……

我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，

宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛

苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的

生活，为我们所未经生活过的。

(9)母亲和宏儿都睡着了。

(10)我躺着，听船底潺潺的水声……。

(11)我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不

忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?知识他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

(12)我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所

谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便戍了路。

14、体会选文第（1）段中加线的句子，写出它们在文中的表达效果。（3分）

5、选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法？你从中感悟到了什么？（3分）

6、中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？(2分)

7、有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法？

请从选文中找出依据（不少于三处）(3分)

15、选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。（

A.闰土受到多重压迫,生活艰辛,但满怀希望,充满活力。

B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。

C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。

）（2分）

8、“中年闰土”、“我”、“母亲”这三个人物中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。(4分)

D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。

16、概括选文第（8）—（12）段的内容。（2分）

17、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）

18、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可）（2分）

(四)(12分)

“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。

“是的。”

2

《故乡》参考答案

8、喜欢“母亲”的理由：她心地善良，关心、同情闰土，送东西给闰土，2分；没有等级观念，仍希望闰土与“我”

哥弟相称，2分；计4分。

一、选择题

DAAC

喜欢“我”的理由：珍惜童年的友谊，1分；同情中年闰土的困苦与不幸，1分；否定封建的等级观念（渴望打破

封建的尊卑秩序），1分；心中怀有创建新生活的美好愿望，1分；计4分

二、填空。（每空1分，共25分）

⑴鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集《呐喊》、

《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。

《故乡》选自《呐喊》。

喜欢“中年闰土”的理由：珍惜童年的友谊，2分；勤劳、善良，生活贫困还送我干青豆。

⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：少年闰土与中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨

的命运；“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；杨二嫂与闰土形象的对比，

反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系的对比，反

映“我”对未来生活的向往。

⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅

的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说（微型小说）。《故乡》应属于短篇小说，因

为它容量小、情节简单、人物少。

⑷小说的三要素是人物、情节、环境。其中，人物又是主要因素。

三、阅读理解题。

（一）8.①（瑟索）②（jìn）

9.A.

10.身材、脸、眼睛、服饰（衣着）、手

11.指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。

12.指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。13.比喻，指的是“我”和闰土之间所产生的心灵

上的隔膜。14.“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸

上又现出“凄凉的神情”。

（二）18.“我”害怕希望不能实现。19.反问和比喻。20.表现了“我”对“希望”的美好憧憬。

21.希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。22“偶像”A：指的是闰土